希沃白板在小学英语对话教学中的实践探究

摘要：在“网络+教育”的时代，现代信息技术在教育教学中的应用，对课堂教学的变革起到了积极的促进作用。英语对话教学是提高学生听说、读、写的有效方法。在英语教学中占有举足轻重的地位。所以，本论文以希沃智能教学为基础，进行了小学英语对话教学的设计，从课前、课中、课后三个阶段，探讨了希沃英语课堂教学中应用软件的应用。

关键词：小学英语对话课;智慧教育;希沃

前言：希沃白板是一种可以与互联网相连的电子白板，这与传统的白板有很大的区别，可以播放课件，调用资源库，播放音视频，使用网络资源，提供一个立体、直观、有趣的英语学习环境，并且可以为老师提供丰富的视觉和听力材料，把学习的好处最大化，这些都比传统的多媒体课件要好。此外，大部分的小学生喜欢动，爱玩，喜欢新鲜事物，因此，这种把“静”作为材料的新的教学方法，也是深受学生欢迎的。让学生在教室里学习更多知识。

一、希沃一体机环境下小学英语对话课的教学模式

在希沃一体机环境下，英语会话教学的实施过程分为三个阶段：课前、课中、课后。

（一）课前

在课堂上，老师们以教学大纲和教学录像为主。以先学的形式进行预习，鼓励学生对过去的知识进行归纳，以及新的知识，因此，我们可以更好地了解学生的最新发展区域，使教学目的更加清晰。导学的微型视频，引入话题，熟悉话题，对新课程的认识，同时，还对先学单中的一些知识进行了整理和说明。学生们可以一遍又一遍地看录像，在了解之前，个性化的学习得到了充分的体现和满足。

（二）课中

授课时老师开启希沃白板，希沃教学助手，班级优化大师等软件。

1.希沃软件功能介绍

①课堂活动：本课程包括趣味分类、单词填空、知识配对及组队竞赛，四个项目都有相应的背景画面和音响效果，增添趣味，更易于激发学生的学习热情，并可现场进行评分。

②思维导图：思维导图能够清晰、有序地呈现出知识系统，对学生全面掌握的知识系统有一定的帮助。

③学科工具：希沃软件提供了基于老师选择的科目的相关工具，例如英汉词典，四行三格。英汉语词典呈现了生词、难词的含义及发音，四行三格有助于初中生根据正确的格式来书写。

④希沃授课助手：使用 WIFI技术，在移动终端上安装希沃一体机，老师可以通过移动电话或平板电脑进行教学。例如，英语的书面或书面训练，老师在教室里巡逻，能够及时拍摄经典的优秀学生，在大荧幕上实现同步，操作简便。

⑤班级优化大师：它是一款高效、有序、智能的班级管理软件。老师能在课堂上对个别同学或团体进行适时地评论。同时，老师也可以在广播电台发布公告、作业、荣誉榜、成绩报告，智能快速记分器，使学生和父母能够及时了解他们在课堂上的成绩。

（三）课后

课后的教学是必不可少的，有助于学生在课堂上不能很好地巩固所学到的东西。课外活动也是信息技术和教育相结合的一个重要环节。因此，在课堂教学中，教师要充分发挥希沃白板的作用，针对学生的学习掌握程度进行细致的课外作业，分层教学，让每位同学都能获得进步。基于这一节课的内容，老师可以按以下的层次来完成：

（1）观看文本音频和视频资料，做到熟读理解，并将录音和录像上传到班级最佳化;

（2）充满感情地熟读图画书中的故事，录制音频和视频并上传共享;第一项条件是针对所有的学生，第二项是为那些有一定基础的同学准备的，在复习朗读图画书时，续写故事，朗读绘本，提高学生的英语综合素质。

二、希沃软件对小学英语对话课教学的意义

（一）便捷共享优质教学资源

老师们注册了自己的云端账号，所有的课件将被储存到云端，输入另一方的移动电话或提供一个连接，可以让他们分享课件，甚至连接里面的音频和视频，让更多的学生和老师能够利用学校和学校的优质教育资源。

（二）减轻英语教师的负担

教师的负担从两个方面缓解：一是为了缓解学生的学习压力。使用方便、常用的工具，可以节省老师大量地制作动画、音效。二是缓解了学生对班级的管理压力。二是通过智能评分系统，对学生进行个性化评估，此外，还可以对该团体作出全面的评估，与此同时，让学生及父母及时掌握最新的学业状况。

（三）培养学生的自主学习习惯

“课前先学单”、个性化分层练习、生动形象的课堂演示等，有利于培养学生的自主性，同时，老师要尽量增加学生学习英语的机会，自发地、自发地去学英语，能够按照自己的愿望来选择谈话的内容。

三、教师利用软件进行教学

（一）老师在希沃的白板上做准备

在课堂上，在不同的教学阶段，希沃软件提供了一个让学生对知识有更直观地了解、同学们可以自行或团体进行沟通，老师们通过自带的测试系统，对学生的学习任务进行及时的反馈。如果在学习中遇到了问题，教师适时地进行适当的介入。

（二）教学过程的情境化

最好的方法就是在特定的教学环境中，培养学生的学习能力，在感受的过程中，他自己也能体悟到语言的真正含义。对于小学生来说，如果老师能够在特定的环境中进行教学，学生会很自然地了解到语言的实质，不需要多说什么。从这一点可以看出，情景教学是一种很好的实施方法。接下来，我们将与大家一起分享" Unit 4： My home"的课程。在互动的电子白板上，请同学们猜想"Where is he？"。为灰太狼填上背景图，引出新句型Is he in the…？"和" Yes， he is.并板书。再把背景图换成客厅，问：Is he in the classroom？答：No， he isn't."引入一个新的单词“living room”。等等，引导学生学习新单词，如 study， kitchen。给孩子们看一张小猫的照片，变没后进行提问 Where is she？在此说明，外国家庭一般将宠物视为家人，在这儿， cat用 she来表示，而不使用 it。通过提问，让同学们观看短片，然后再做答复。听一听，跟着朗读。老师请同学们在朗诵完后再请同学们进行对话，学生分组进行会话练习。

四、结束语：智能教育与希沃软件在小学英语教学中的应用尚属摸索，在英语教学中，如何合理地运用“智慧”和“希沃”技术，还需要进一步探讨。当英语老师的时候，我们将终身学习，强化师资队伍建设和技术培训，把希沃智能教学应用到小学英语教学中，逐步实施精确地教学。

参考文献：

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作者简介：

黄龙梅，女，壮族，籍贯：广西柳州人，柳州市鱼峰区雒容镇第二小学，二级教师。