赵世棋
【摘要】在“脚手架”理论指导下,笔者结合多年的一线教学经验,提出了求解“复合函数零点个数问题”具有针对性和可操作性的解题策略;从内函数换元、作出图象、求零点问题三步骤给出相应策略的详细论述.本文策略易于学生理解与内化吸收,它是“复合函数零点个数问题”解题教学中的“腳手架”,有助于学生构建解决此类问题的逻辑框架,提高学生的数学解题能力.
【关键词】复合函数;解题策略;脚手架理论
数理天地(高中版)2022年12期
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