小学英语教学中如何培养学生自主阅读能力

李玲丽

摘要：阅读教学是英语教学中的一项重要内容，学生具备一定的自主阅读能力，在阅读文章时，能够有效提取出有效信息。通过自主阅读练习，学生能够汲取大量的词汇、经典语句，为学好英语打下良好的基础。因此，本文将对小学英语教学中自主阅读存在的问题进行简单分析，然后提出培养学生自主阅读能力的有效策略，希望能够提供给相关工作人员一定的参考意见，以推动小学英语教学的发展。

关键词：小学英语;自主阅读能力;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-

在进行小学英语教学的过程当中，老师不仅要传授给学生基础英语知识，还要让学生懂得如何自主获取知识，拥有一定的自主学习能力。自主阅读是让学生掌握知识的重要途径之一，因此，对小学生英语自主阅读能力的培养策略进行创新是极为重要的。

一、小学英语教学中自主阅读存在的问题

（一）基础不牢固

由于小学生年龄较小，接触英语时间不长，因此，在阅读中存在阅读速度较慢，看到的知识很难理解的问题，从而导致英语学习效率不高的情况。不仅如此，在英语阅读中学生还会遇到字母、单词、短语不熟等问题，因此，在小学英语教学中，不仅要重视学生的基础知识，还要重视细节问题的解决。

（二）教学的着重点单一

在以前的教学方法中老师注重的都是知识点传输和分析，对于学生其他能力方面的培养缺少重视。因此，小学英语老师需要重视基础知识传播的同时还要注意培养学生的阅读能力。

（三）学习只限制在课本

不同于我们母语的学习，我们对英语的接触有限，很难达到耳濡目染的学习效果，因此英语的学习还需要学生多阅读其他的书籍，不能只局限于课本。

二、小学英语教学中学生自主阅读能力的培养策略

（一）课前预习

课前预习是学生学习的一项重要环节，能够帮助学生在课堂上更加快速的理解和掌握所学内容。因此，老师可以在每节课上课前让学生提前阅读书本进行预习，让学生对课本的知识有一个大概的了解，无形中锻炼学生自主阅读的能力。例如，在外研社新标准英语（三年级起点）三年级下册Module 1 Unit 2 My favorite colour is yellow.这一单元时，老师可以在课前几分钟让学生简单介绍一下及预习的内容，这样不仅可以检查预习情况，还能锻炼学生的语言能力和总结能力。

（二）课堂中的阅读分析

小学英语老师在进行课堂教学的过程当中，如果遇到较长的单词和句子时，可以带领学生一起阅读和分析。例如，在教学书信类这一部分内容时，老师要让学生意识到英语书信与中文书信但很多词语用法和逻辑上是有出入的，同时写信对学生的逻辑要求很高，需要学生具备一定的阅读能力。因此，老师可以先向学生列举一封信，并带领同学一起进行分析。英国人写信并不像中国人写信那样寒暄几句，大家先要转变自己的思维，外国人做事情都比较直接直奔主题，英国人经常在书信的结束部分问候一下朋友，如 How are you？老师还要要求小学生在阅读的时候要重点关注作者写的是什么。通过对文章的讲解和分析，把閱读这种技能告诉学生，直接培养学生的自主阅读能力。

（三）提升学生的阅读兴趣

由于小学生的年龄较小，各方面发育都还不够成熟，对于一件事情只有三分钟热度。兴趣是一切行为的动力，因此，小学英语老师在进行教学的过程当中，需要让学生对阅读产生兴趣，只有这样才能更好的进行英语学习。老师可以利用现有的教学工具——电脑，卡片，英文绘本等等，让学生对阅读产生兴趣。英语老师在日常的教学过程当中，也可以带一些英语的小读物放在教室，让学生一起阅读，营造好的阅读氛围，让学生在阅读中一起进步，从阅读中学习英语的内涵，更好的理解英语知识，逐步培养自主阅读能力。

例如，在开展课间活动时，老师可以建议学生用学到的英文进行交流，例如： 每天早上一句： “How are you？”“I am fine/OK， thank you. ”不仅能增加学生的友情还能潜移默化地学习到英语的思维，学生有兴趣接触更多的英语，进而促使自身的自主阅读能力得到有效提升。

（四）帮助学生形成良好的阅读习惯

俗话说，一日之计在于晨。晨读是锻炼学生自主阅读能力的重要途径。因此，小学英语老师可以引导学生每天自主安排适量时间大声朗读所学的单词和课文，久而久之，能够有效锻炼学生的英语发音和英语思维。当学生遇到不认识的单词时，先让学生阅读前后短语进行猜测，然后再去查阅资料，这样不仅能够提高学生的阅读速度，还可以促使学生的自主阅读能力得到有效提升。

例如，英语老师在带领学生学习学科类单词时，先描述所讲学科的特点，让学生进行猜测。正确的猜测不仅能够锻炼学生的理解能力，还可以让学生掌握猜测的基本方法，逐步提升学生的自主阅读能力。

结束语

综上所述，在小学英语教学过程当中培养学生的自主阅读能力，对学生的发展具有非常重要的意义，老师可以利用课堂上的教学时间、课间时间以及课后时间采取多种多样的教学方法培养学生的自主阅读能力，为学生日后的学习、生活以及工作做好充足的前期准备条件。

参考文献

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