试论中小学英语衔接教学的方法策略

康愿

摘要：英语是初中教学体系中重要的组成部分，对学生日后的学习和生活都有着重要的作用。但是，近年来，中小学英语教学脱节的情况十分严重，已经严重地影响到了学生的英语学习。造成中小学英语衔接出现问题的原因有很多，本文以中小学英语衔接为主要的背景，分析造成中小学英语协调脱节的原因，并有针对性地提出解决的策略，供大家参考借鉴。

关键词：新课标下;中小学;英语教学;衔接问题

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

随着我国教学体制改革的不断深入，人们对英语教学的重视程度也有所提升，无论是小学英语教学还是初中英语教学，都已经成为了教学体系中重要的组成部分。小学英语教学作为基础部分的教学，主要是培养学生对英语的兴趣，同时教授学生一些简单的英语知识，而初中英语教学则是要求学生掌握一定的词汇量，能够熟练地使用一些英语语文知识，并且具有一定的英语写作能力。基于此，作为初中英语教师，要做好中小学英语衔接部分的教学工作，引导学生顺利过渡，进而保证学生的学习效率和学习质量，提高学生的英语核心素养和综合能力。

一、中小学英语教学衔接过程中常见问题及原因

（一）教学方法的差异

从教学角度来讲，小学阶段的英语教学与初中阶段的英语教学有着较大的差异，小学阶段的英语教学主要是采用直观的教学方法，而中学阶段的英语教学则是从感性教学转向理性教学，不仅如此，进入初中之后，学生的学习内容也逐渐增多，除了记忆英语单词之外，还需要掌握相应的语法知识，提升英语写作能力，基于这些差异，导致中小学英语教学出现了脱节的情况。

（二）教學方式的差异

在教学方式上，小学英语教学与初中英语教学也有着较大的差异，众所周知，小学阶段的英语知识比较简单，通俗易懂，而且比较好学习，并且考核的方式也比较简单，学生的学习压力也比较小，能够实现一边玩一边学习，小学生的学习热情也比较高。而进入初中之后，英语学习内容增多，并且学习压力增加，学生就会发现，英语不再“好玩”了，并且对英语学习产生了一种逆反的心理，而教师又没有很好地引导学生进行学习，进而导致中小学英语教学出现了脱节的问题。

二、中小学英语教学顺利衔接的措施

（一）开展教学活动，激发学习兴趣

对于初中生而言，在英语课堂学习过程中，活动比较少，教学氛围比较死板，而初中生的注意力集中时间有限，并且初中英语的学习难度较大，学生在学习过程中一旦受挫，就会对英语学习产生畏惧的心理，这不利于中小学生英语顺利阶段。为了有效地改善这种情况，作为初中英语教师，需要结合学生的实际情况，有针对性地开展英语教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与到英语学习当中来。例如，在学习人教版英语《My name's Gina.》这节内容时，教师就可以让学生采用英语进行自我介绍，这样一来，学生为了更好地介绍自己，就会在下面积极地准备，并且认真听取其他人的介绍方式，这样一来，学生积极参与到了英语教学活动当中来，不仅保证了学生的学习效率和学习质量，还让学生体会到英语的乐趣，进而促进中小学英语教学的顺利衔接。

（二）合理梳理教材，重视内容衔接

对于初中生而言，往往是来自不同的小学，学习的英语教材版本也不相同，不仅如此，不同学生的学习能力和理解能力也有着较大的差异，这也为中小学英语教学顺利衔接造成了一定的困难。基于此，作为初中英语教师，需要对各小学的英语教材进行有效地梳理，采用重点衔接的方式开展教学工作。例如，在学习人教版英语《This is my sister.》这节内容时，教师就可以通过梳理小学教材的方式，找出教学的重点内容，比如，教学的重点是This is……句型，教师就可以展开有针对性地练习，进而让学生掌握该句型，让学生能够实现会说、会用、会写，进而巩固学生的基础知识，为日后英语学习奠定坚实的基础。除此之外，作为初中英语教师，还需要积极采用分层教学方法，不同的学生采用不同的教学方法，让不同层次的学生都能够得到进步和锻炼，进而实现中小学英语教学的顺利衔接。

（三）优化课堂教学，学习方法衔接

众所周知，英语教学方法有很多种，不同的教师的侧重点也不同，基于此，教师在实际的教学过程中，要结合学生的实际情况，引导学生适应教师的教学方法。另外，中学英语教学方法与小学英语教学方法也有着较大的差异，为了更好地实现中小学英语教学衔接工作，教师需要寻找一种更加适合学生的英语教学方法，进而保证学生的学习效率和学习质量。例如，在学习人教版英语《Do you like bananas？》这节内容时，教师在教学过程中，就可以使用多媒体信息技术辅助教学的方法，因为这种教学方法是小学英语常用的教学方法，这样一样，由于教学方法没有改变，所以，学生在接受英语知识的过程中也会变得更加轻松，学习效率和学习质量也能够得到有效地保证，进而有效地实现了中小学英语教学的顺利衔接。

结束语

综上所述，小学英语教学和初中英语教学之间存在着较大的差异，为了更好地实现中小学英语教学衔接工作，需要教师和学生一起努力，积极探索更加高效的教学方法和教学模式，进而保证学生的学习效率和学习质量，为学生日后的英语学习奠定坚实的基础。

参考文献

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