微探课程思政导向下的中职语文教学改革

肖梅

摘  要：在中职语文的教学工作中，教师要充分了解每个学生语文综合素质的高低。以课程思政导向为教学依据，有效地将思政知识渗透在语文课堂上，帮助学生提升其自身的思想政治素养，形成健康的人生价值观念。教师在推动中职语文课程思政建设的同时，还要注意避免语文教育与思政教育脱节或是语文课堂被异化为德育课堂等现象。在课程思政导向下，教师应注重挖掘中职语文教材中所蕴含的思政知识，实现课程思政导向下中职语文教学的有效改革。

关键词：课程思政;中职语文;教学改革

课程思政的教学理念是将德育教学与文化知识教学相融合，使我国的社会主义核心价值观渗透于学生生活、学习的各个方面，是课程思政教学的教学理念。中职学校是我国培养各类人才的重要阵地，因此需要在课程思政的导向下对中职语文课堂进行改革，把我国几千年来形成的思想道德价值观等融入中职学校语文教学中。与此同时，基于课程思政的导向下，中职语文课堂教学面临着许多新的机遇和挑战，这对学生生命价值的形成与发展产生了重大影响。本文的主要目的是探讨在课程思政导向下，如何改革中职语文课堂。

一、课程思政的内涵

课程思政的提出，主要是以新时代社会主义核心价值观为主要导向，以培养具有优良品质的人才为教育目标，打造出德育、教学一体化的教学模式，以纵向衔接、横向贯通、三位一体三个维度整体、科学地将德育融入我国的教育体制中。其中，思政课程的纵向衔接是指将中小学课程改革和高校思想政治理论课紧密结合起来，分层次开展思政课程教学，是一步一步、循序渐进地来展开，不可一蹴而就;横向贯通是指利用传统课程、实践课程、网络课程三者结合，相互补充;三位一体则是指学校、家庭和社会这三个方面共同对学生进行思政教育，而不是只依靠学校和老师，学生长时间生活的地方都对学生进行思政引导，就可以在无形中影响着学生的思想价值观念，从而更有效地促进学生思政教育。在此背景下的中职语文课堂教学要充分挖掘出语文教材中的思政内容，以当前的社会发展形势为基础，制定出符合新时代发展的教育目标。在教学活动中进行德育知识的渗透，确保学生不仅掌握应具备的文化素养，还提升了自身的思想道德修养。

二、课程思政导向下的中职语文课堂教学改革措施

语文学科中包含着我国几千年发展历程中形成的优秀传统文化，也有优秀的现代文学作品，所有选编的语文教材中都蕴含着教育意义，具有很强的人文情怀和审美情趣。之前的学习生活已经让学生积累了一定的语文知识，中职语文则又进入到了一个新的阶段，要进一步提升学生的语文学科素养和语言表达能力，让学生深刻认识并理解到我们国家优秀的传统文化内涵，帮助学生吸收传统文化中的精髓，不断提升学生的审美观以及自身的品格。在中职的语文学习中，教师要注重新时代下以课程思政为导向，使学生获得符合社会主义核心价值观的精神层面的教育，养成尊重生命、热爱生活的良好品格，有利于学生未来的更好发展。那么在课程思政的导向下来进行中职语文教学改革的措施主要有以下几种：

（一）教师要做好顶层设计，给中职语文学科找到准确的定位

语文学科的学习不只是让学生简单地欣赏一些优秀的文学作品，掌握一些基础的语言表达能力。除此之外，还要让学生学会深入赏析文学作品所要传递出的真实情感，感受作者写作时的内心感受。在课程思政的教育背景下，中职院校首先要找准并确定语文学科的教学目标，做好顶层设计，明确指出想要培养提升中职学生的哪种思想道德品质，然后可以根据这些目标来选择合适的文学作品，所选择出的文章必须是积极向上、具有很强正能量的，不能够带有消极情绪，给学生带来不好的影响。中职学校要在立德树人的教育观念的背景下，明确自身具体的思政教育目标。通过对经典文学作品的引入来实现对学生的教化功能，引导学生形成爱国情怀，提升对我国文化的认同感，从而有利于学生良好思想道德修养的形成。

（二）充分挖掘出中职语文教材中具有价值观引领作用的思政教学资源

国家数千年发展历程中，有许多爱国人士、文人墨客等遗传了大量优秀的文学作品，对后来的人们产生了深刻的影响。文学作品具有非常强的感染力和穿透力，可以直达人们的内心，中职语文教材的设置就可以从诸多中华传统名篇中挑选出符合现代社会主义核心价值观念的优秀文学作品，要确保出现挖掘出的思政内容是与目前思政教育需求相符合的内容。中职语文教师的教学要以责任和情感教育为主要切入点，设计合理有效的课堂教学内容，始终贯彻课程思政的教育理念。在中职院校的语文教学中，教师所需要传达给学生的不仅仅是一些文化常识、名言警句等，还要将这些知识的真正内涵表达出来，引导学生理解，在无形中提升学生的思想道德品质。教师既要帮助学生形成良好的语文素养，引导他们形成自身正确的人生价值观念，还要帮助学生形成健全的人格以及积极乐观的心态，要让他们有能力承担起助力中华民族发展的重大责任。

（三）不断提升中职语文教师的德育意识和能力

中职院校的语文教师首先要要求自身具备优良的职业操守，以身作则，在一言一行上影响着学生，鼓励并引导学生树立宏伟的人生奋斗目标，培养并提升学生担当起中华民族伟大复兴责任的勇气和能力。作为教师，其本职就是为学生传道授业解惑，但是中职语文课程中不仅需要学习语文基础知识，更加重要的是要规范人的价值，这就要求中职语文教师除了要加强学生的文学修养，还要重视加强学生对政治理论知识的学习，以促进学生的全面发展为主要指导，发扬学而不厌、诲人不倦的精神。中职语文教师在教学中要将语文学科的知识性、审美性和人文性做到有机统一，时刻关注学生的思想，聚焦时代热点，以立德树人为教育核心，在教学过程中通过正面指导、潜移默化等形式增强思想政治教育对学生的亲和力和感染力。因此，语文学科的教师要有很高的专业能力，不断提高自身的知识修养和课堂教学能力，学会应用多媒体技术、微课视频教学等，教师在课堂上要让学生多进行发言，明确学生的课堂主体地位，尽快适应新时代发展过程中的需求，提升语文课堂的趣味性，让学生爱上学习语文。

（四）显性与隐性教育相结合，开展丰富的校园文化活动

课程思政背景下对中职语文教学的建设和改革，一方面要重视课堂时间的教学，另一方面要重视课外活动的开展和教育，积极举办课外拓展活动。例如有关中华民族传统文化的演讲比赛、主题征文比赛、短视频制作比赛等，通过此类校园文化活动的举行，鼓励引导学生向这些先进人物学习，让学生对中华民族传统文化有更近一层的了解。

三、结语

综上所述，培育一个人首先要培养其形成良好的价值道德观念。在课程思政的导向下，中职语文教师想要对语文课堂教学进行有效改革，就需要对学生成长过程中的心理、行为特点和可能出现的问题来设置具有针对性的教育内容，引导学生朝着正确的道路成长和发展。同时教师还要注重授课方式的创新，提升课程思政导向下中职语文课堂教学的改革成果。

（责任编辑：秦  雷）

参考文献：

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