融媒体时代下编辑职业能力的提升与促进

康少膑

摘要：随着我国政治、经济、文化的快速发展，直接或间接地推动着信息技术的迅速发展，社会的各个行业和领域也都随之发生着日新月异的变化，特别是传媒行业的变化尤为显著。由大众所熟知的报纸、杂志、电视等传统媒体为主体，逐渐过渡并发展为依托手机、电脑、数字电视等现代化设备为主体的媒体融合方式。在这样的媒体融合大环境下，传统媒体编辑的固有工作模式就变得不再完全适应，编辑的思维定位以及工作要求也就随之发生变化，融媒体编辑工作新模式也就变得势在必行，这样才能更好地适应融媒体时代的发展。那么，在媒体融合背景下，根据融媒体新业态的要求，编辑如何找准自身定位，应该具备哪些综合素养去适应新业态的工作模式，成为传媒业界备受瞩目的重要问题之一。本文从融媒体时代对编辑工作产生哪些影响、编辑应具备哪些能力素养以及编辑职业能力的提升策略这三个角度，对提升与促进编辑职业能力问题进行浅析。

关键词：融合出版；出版编辑；职业能力；提升

伴随着时代的发展，网络信息技术也在不断迭代发展，在这个前提下，传媒业的新业态发展也牵动着社会各个行业和领域的注意力，并逐渐成为一个热门话题。融媒体就是传统媒体在网络信息技术不断发展壮大下的产物，在很大程度上对传统媒体产生了冲击，使传统媒体潜移默化地发生着巨大的改变。随着传统媒体的逐步转型以及融媒体的不断发展，编辑工作在融媒体时代如何才能做得更好、更出色，引发了传统媒体界人士的深思。

一、融媒体时代对编辑工作的影响

（一）改变编辑思维定位

随着网络信息技术的不断发展壮大，接收终端和传播手段的多样化是融媒体发展的重要标识，融媒体为信息的多样化传播提供了更多的可能性；传统媒体固有的完整性强、系统化的传播方式和传播内容已经被逐步改变。因此，传统媒体在向融媒体发展过程中，传统媒体编辑的思维也在随着发展进程进行着改变。这是因为融媒体呈现出的新业态，需要传播方式更加灵活、有效，从而产生新的传播效果，让大众对信息接收产生新的体验感[1]。

而在传统媒体中，编辑对内容的把控作用至关重要，权威性很高。在融媒体未出现之前，普通大众无法自主发布信息、表达观点，对于信息的接收、对新闻的认知相对都处于被动地位，几乎完全依赖于传统媒体。传统媒体向受众单向传播内容，对信息的走向具有极大的主导作用。而融媒体由于其受众面大、传播范围广、传播速率快、使用门槛低等特征，因而在网络信息技术的快速发展和推动下，以微信、微博、今日头条等为代表的各种新闻资讯类客户端的快速兴起和推广使用，让普通大众都成为集编辑、分享、社交于一体的自媒体发布主体，通过融媒体平台随时随地发布信息，发表自己的观点、看法，甚至在某种程度上推动舆论的走向。在这样的网络信息生态下，普通大众的表达权、影响力均得到了提高。所以，在媒体融合背景下，传统媒体编辑应该主动转变角色定位，转变思维定位，需要尽快适应“传受一体、传受互动”的融媒体新模式。

（二）改变标题的形式内容

信息是传统媒体编辑开展日常工作的主要依据。面对大量的信息，编辑需要对信息内容进行甄别与筛查，只有筛选出导向正确、适合传播的信息才能确保选题的新颖，才更符合传媒主流方向。

1.标题形式上的改变

融媒体环境下，网络媒体信息标题往往与传统媒体标题有很大不同，传统媒体常见的结构有“引题+主题”“主题+辅题”“引题+主题+辅题”的形式。在这样的模式下，一个传统媒体的标题甚至占到几行。而在网络信息技术飞速发展的今天，网络上存在海量信息，甚至在一个页面中存在着成百上千条的信息量，信息标题所占空间就会被大幅缩减，此外，长期观看手机、电脑等屏幕的情况下眼睛容易疲劳，在这种情况下，网络信息一般单行标题不会超过15个字，如“今天 致敬每一个战‘疫前线的她！”“这是中国下一步最重要的任务，北京上海出手了”等标题，在融媒体环境下，形式大多都比较精简，便于突出信息亮点。

2.标题内容上的改变

在标题的文字编辑上，融媒体标题与传统媒体标题内容之间存在着差异。融媒体标题的主要目的是吸引受众点击观看，而吸引受众点击观看主要是通过表达信息内容的要点来实现。所以，在融媒体环境下，标题内容强调阐述实际内容，做到有的放矢。而传统媒体标题则追求虚实结合，虽然也以实题为主，但不乏为了展现编辑写作的特质，设问、抒情、议论等表达方式也很常见。

二、融媒体时代编辑应具备的素养

（一）政治素养

媒介和政治一向是密不可分的关系，人类历史上的每一次传播技术的变革，都为政治生活的发展提供了强大的技术驱动力，融媒体发展到今天更是如此。

媒体是一种重要的社会政治力量，是现代社会中人们日常通过实践之外获取信息的主要来源。在现代化社会中，各种媒体持续不断地向大众输送着各种各样的信息和观点，影响着人们对社会时事的分析和评价。融媒体内容相对于杂志、电视、报纸等传统媒体来说，具有的实时性、海量性、交互性、共享性、社群化等特征，使得信息内容更加丰富多元，能够给大众留下深刻印象。而融媒体发展的这些优势，甚至在某种程度上会对政治产生影响。因此，作为融媒体编辑，在正确把握传媒信息传播的同时，一定要具有敏锐的政治洞察力、坚定的理想信念和政治立场，不可人云亦云，更不能与主流政治方向相悖[2]。

（二）专业素养

作为融媒体编辑，在工作中，丰富的知识储备和深厚的文化素养起着相当重要的作用。在融媒体编辑的各项工作流程中，从内容策划到撰写整合以及后期的优化、日常维护更新等，这些工作都与从业编辑的文化素养息息相关。因此，融媒体编辑，一方面必须具备扎实的文字功底。要有很强的审读能力，能够准确且高效地提取受众的需要，把握大众的阅读需求，达到准确定位内容的目的。写作能力也是极其重要的，只有具有很强的写作能力，才能更清晰明了且独具风格地表达出自身的观点和立场，这样的信息传播内容才会更加吸引大众关注，进一步促进融媒体的发展；另一方面必须具有广博的知识涵养以及对自身知识体系的驾驭能力。随着融媒体多样化、多领域的发展，其编辑工作内容的深度与广度都在不断增长，因此，融媒体编辑要具有更广、更深的知识层面，才能更好地对信息进行分类、整合和处理。

（三）创新素养

在当下，创新素养是各个行业都需要具备的素质。毫无疑问，融媒体对编辑提出了更高的创新能力的需求。在快速发展、技术不断更迭的融媒体时代，编辑只有不断创新，才能不断推动融媒体业态的快速发展。在具体编辑工作中，融媒体信息更注重标题多样化、更具趣味性，在这样的要求和背景下，标题的创新性就显得十分重要。只有标题的创新，才会使传播的信息有很大的成功概率，才不会被淹没在互联网的信息海洋中。此外，融媒体信息内容的创新也是重中之重。面对海量的信息，传播内容的主题可以无限扩大，在选择内容上，编辑就要发挥创新精神，增强辨别意识，甄选出有价值的内容；另外，在创作内容时，要培养多元化的创新思维，养成多角度思考问题的思维习惯，抵制和拒绝照搬照抄，减少低俗化、同质化内容，更大程度上激发人们的阅读兴趣。

（四）媒介素养

融媒体和传统媒体在性质和特点上有很大的不同，主要有四点差异：一是融媒体创新了多种表达形式，改变了传统媒体中常见的单一文字的表达形式，融合图像、音频、视频，共同打造出新的传播内容，增添传播内容的多样性和趣味性；二是融媒体在受众方式上从固定转向移动，改变了传统媒体固定的传播模式，通过信息技术，使大众接收信息更加移动化、便捷化；三是融媒体的社交属性大幅增强，改变了传统媒体固有的单项传播的模式，变为双向传播，让信息的传播途径更加多元化，从而让大众和媒体之间的联系越来越紧密；四是融媒体的发布及传播形式更加多元化，如QQ、微博、知乎、快手、抖音等短视频平台的出现，让每个人都不再只是单纯的信息接收者，同时也成为信息的生产者和发布者。在媒体融合背景下，要求融媒体编辑掌握信息多样化的传播特点，洞察大众的喜好和习惯，提高自身的媒介素养[3]。

三、媒体融合背景下出版编辑职业能力的提升策略

（一）注重编辑人员职业素养的提高

在融媒体快速发展的时代，对高素质人才的需求也在不断提升，这就决定了融媒体的未来发展一定是人才的竞争。因此，需要不断对融媒体编辑进行培训和开展继续教育。第一，在日常工作中要完善对编辑学习和培训机制，让编辑人员长期保持学习的状态。通过再教育的方式，满足多样化的发展需求，可以根据每名编辑人员的优势、特点进行有规划的培训工作，培养更多的复合型人才去满足融媒体发展的需要；第二，融媒体编辑人员要具备很强的使命感和责任感，能够积极地投入到工作当中，积极了解融媒体时代所带来的业界影响，通过不断学习、实践来提升自身的能力和水平。在媒体融合背景下，编辑人员要充分了解时下热点，掌握新鲜元素，充分发挥岗位优势，将自身能力发展与融媒体行业发展紧密联系，使传统媒体能够借力发挥，实现可持续发展；第三，编辑业务能力的提高是不可忽视的重点，如何更好地了解大众，采编出更有吸引力的优质内容，提升人们的浏览体验，是融媒体编辑人员需要持续思考的问题。不仅要加强选题、策划能力，还要学会如何综合整理信息素材，提升信息甄别能力、影响力，努力使自己成为一个具备独立思考、创新思维、网络应用技术具备的全能型融媒体编辑人才[4]。

（二）注重出版编辑多样化发展

作为融媒体编辑人员，思维意识不能落后，更不能故步自封，需要注重多样化的发展，要不断跟随时代发展的潮流，了解行业内部的新兴发展的事物，去深入了解未来行业发展的整体趋势。积极转变传统思维，推动创新工作的不断发展。融媒体编辑人员要大胆提出自己的假设，根据当前的融媒体发展的新业态，不断去改进，为未来融媒体发展与进步不断做出规划。融媒体编辑人员在日常工作中对内容的编辑也要具有多样化的编辑思路，并且将思考具象化落实，使大众能够简单直接地了解到所要传达的内容。也可以借助融媒体平台的功能增强内容的多样化，达到编辑多样化的目的，用多种形式来表达内容。针对融媒体业态发展要求，编辑人员要提升自己的文字策划能力、处理能力、编校能力、图片处理能力、编辑处理新视频片段的能力，掌握网络基础知识，掌握多种专业知识。

（三）注重出版编辑传播方式的更新

网络信息技术的不断发展使媒体的传播方式一再发生改变，受众通过手机、平板等移动设备来获取资讯的时间和机会越来越多。相对于传统媒体，融合出版的传播渠道增多，传播方式更加多样化，改变了传统媒体单向的、“一对一”的传播方式，变成了“一对多”的发散式传播，融媒体受众范围逐渐得到拓宽。融媒体编辑人员的传播思维和方式需要不断优化，紧跟融媒体发展趋势，增强与大众的沟通交流能力，与其建立可持续的联系，实现融媒体的可持续发展。

（四）进行数字化转型与升级

在出版社的数字化发展与转型升级的过程中，不仅需要体现出媒体平台的数字化转型的特点，还需要通过出版编辑的模式转变提高出版社的数字化发展进程。通过对相关的教育出版社以及教育出版产物进行数字化的转型升级，通过研究电子图书等出版刊物有效地实现行业的优势资源整合，将一些优秀的出版刊物与课本知识相融合，不断提高我国的教育质量，通过数字化的平台来实现对教育评价体系的建设以及学习平台的不断完善发展建设。专业出版社也可以根据各行各业所存在的一些不同的需求建立更多的相互交流的平台，在平台上给用户提供一些所需要的资料，根据需求个性化定制出版产物，让内容更符合人们的需要。

（五）促进开放化交流合作

我国出版社的数字化发展与转型升级，促进了我国出版行业的国际化发展，加强了我国出版编辑与国际上一些出版社的交流与学习，有效实现了中华文化在世界中的传播。因此，需要不断加强我国与世界出版社的交流合作，在合作的过程中相互交流与学习，提高我国的数字化建设与发展，不断提高我国出版社在国际中的竞争力与竞争优势，对我国的出版社发展有着重要的促进作用。

四、结语

融媒体的出现与发展是时代进步的必然趋势，这大幅改变了人们的生活方式，丰富了信息获取的渠道，而作为融媒体编辑人员也要具备相应的专业能力素养，积极提升自己的业务水平和综合素养，从而能够更好地胜任融媒体编辑这个职业。

参考文献：

[1] 姚中民.全媒体时代如何重塑电视新闻编辑职业能力[J].新闻传播，2021（19）：85-86.

[2] 房慧君.媒体融合背景下出版编辑职业能力提升研究[J].传媒论坛，2020，3（15）：92-93.

[3] 赵明珍.互联网时代出版社编辑职业能力的提升策略探究[J].学园，2019，12（13）：107-108.

[4] 张晓岚.媒体融合背景下出版编辑职业能力提升研究[J].传媒论坛，2018，1（23）：115-116.