中职计算机创新性教学的实践探究

刘现绪

摘  要：在我国的教育体系中，中职教育也是非常重要的一个教学内容，并且随着教育的发展以及国家对中职教育的重视，对于高中教育也有着越来越高的要求，要求在教学中不仅要让学生能够掌握基础的、深层次的知识与技能，更要有效培养与挖掘学生的创新意识与能力，培养一个具有创新能力的现代化人才。针对计算机专业的学生更是如此，通过有效的教学方式，结合当前的教学现状、教学内容，以及学生对于计算机基础知识和技能掌握的情况，来更好地实施创新性的教学，提高计算机专业学生的综合素养与专业的能力。

关键词：中职教育;计算机教学;创新教学;教学思维

一、转变中职教师教学理念

在传统的个中职计算机教学的实践中，学生的学习思想都被教师所带着走，并且都被束缚在了课本知识与技能上，无论是在知识的吸收还是技能的提升方面，都是中规中矩地进行学习，缺乏了思维的创新与发展。因此，创新中职教师计算机教学的方法首先教师方面就需要积极地去转变、创新教学理念与教学方法，通过现代化的教学理念来更好地去发挥教学中的主导作用，来对学生进行创新性与全面化地培养发展。现代化的教学理念与方式，不仅仅在教学的形式上会有转变，更是能够通过更加科学、先进的教学理念来对学生起到良好的思维指导的作用，不仅能够帮助学生提升对专业知识与技能掌握的效率与质量，更是能够在教学中有效激发学生的创新意识与实际的操作能力。

因此，在中职计算机教学的实践中，积极开展创新性的教学方法是至关重要的，并且还要让学生在学习的过程中，更加清楚地认识到计算机在社会发展中的重要性，来加深学生对计算机学习的理解。例如在计算机教学的实践中，教师在教学课本知识的同时，也应该积极地关注社会中相关计算机知识、技能的更新与变化，然后及时结合课本的知识进行教学，来有效地拓宽学生计算机知识学习的思维与范围，为学生带来更多实时的计算机信息与技巧的学习掌握，让学生在课堂知识的学习中也能够及时了解到社会上计算机发展的情况。因此，在中职计算机教育的实践中，创新教学方式，首先就应该从创新教师的教学理念与教学方式为出发点，让教师能够在计算机教学课堂中更好地发挥教学的主导与引领的作用。

二、注重研究学生计算机的个性发展

在中职计算机教学的过程中，创新教学方法还应该有效促进学生在计算机学习方面的个性化发展，在课堂教学中除了要积极的采用学生所喜欢的创新性教学方式，来激发学生对计算机学习与自主探究的兴趣、积极性，提高学生对计算机学习的热情之外，还应该以促进学生个性化发展为教学目的，通过教学实践中对学生的实际观察与了解，去发现学生在计算中针对哪一项能力的运用更加擅长，哪一方面的计算机是学生的特长等，结合教师自身的专业素养能力，更好地引导学生朝着喜欢与擅长的方向去发展，来实施具有针对性以及兴趣性的教学活动。如此，才能够更好地培养学生的兴趣以及特长，更好地发展在计算机中的某一方面能力，也是对学生计算机个性发展的一种具体的教学表现。

例如在中职计算机教学的内容中有着许多的模块，其中包含着计算机软件设计、网络安全、网页设计、程序编程、软件测试、大数据等等许多的内容，而每个学生对于计算机这些模块中的知识都有着不同的兴趣与喜好，那么教师就能够根据在教学实践中对学生的观察与了解，以及平时计算机各模块知识的考察中，能够了解到学生对于计算机中哪一部分的内容更感兴趣、更加擅长，在对学生的学习情况有实际的了解与掌握之后，在教学中就能够有针对性地去引导学生在自己感兴趣与擅长的区域不断地进行深层次的学习与挖掘，让学生能够专注在某一计算机领域内进行自主的探究与学习，同时，教师还需要利用自己的专业能力，尽可能去帮助学生在自我的探究与学习过程中所遇到的问题，为学生给出专业化的指导与学习发展的建议，并能够在平时推荐学生去阅读相关方面的书籍，为学生推送社会上相关技能的现状与发展的情况，也能够让学生及时掌握到动态的信息，从而更有助于学生在各自钻研的计算机领域中有更好地发展，推动学生在计算机的个性化发展，也能够为社会带来更符合时代需求与岗位需求的搞专业素养的人才。

三、采用新颖的社会教学模式

随着社会的发展以及计算机的快速发展，计算机领域实现了质的飞跃，但是反观中职计算机教学的实践，却并没有与社会的发展与计算机的发展实现同步，而是多年来依旧通过传统的教学方式以及教学内容来向学生传授与教学基础的计算机知识与技能，这也就导致了中职计算机专业的学生在毕业之后无论是在计算机理论上还是计算机的技能上都落后于社会的计算机发展，更不能够符合当前计算机岗位的要求，这不仅对中职计算机教学的发展起到了阻碍作用，更是无法有效培养出社会所需要的计算机专业人才。因此，在中职计算机教学的实践中，为了能够更好地创新教学方式，为学生带来更好地教学引导，学校与教师应该积极地采用新颖的社会教学模式，通过与企业之间的合作，来为学生建立计算机实践的基地，让学生能够深入计算机岗位，去更好地掌握当前社会上最新的计算机理论与计算机技术，让学生能够紧跟社会的发展。

在中职计算机教学的实践中，教师还应该与时俱进，积极地从课本教材中跳脱出来，通过教师自己不断丰富的计算机知识与技能，来对学生的教学进行不断地拓展，提升学生在计算机中的探索与创新的能力，从而加强学生的实践操作能力。例如在教学计算机专业课程——photoshop知识与技能中，教师首先要让学生了解到photoshop图片处理软件技能在社会上的作用，设计的行业领域以及相关的工作，例如photoshop在社会上广告制作方面的应用，为学生示范在广告制作中如何有效利用photoshop软件去制作一个精美的广告，在使用photoshop的同时还应该具备哪些思维等等，使得学生能够对于photoshop图片处理技能的掌握更有兴趣，同时也能结合社会上的实际应用来引导学生进行实践的操作，使得photoshop知识与技能的教学更具有实践性的意义，这对于学生在毕业之后从事相关方面的工作上能够有更多的优势。同时，在教学的过程中，教师也能够根据社会上相关计算机专业知识技能的发展为背景，向学生提出一些比较新颖的问题，通过问题引导的方式让学生进行思考与了解，也能够让学生在思维与意识上能够紧跟社会的发展与需要。

四、结语

总而言之，随着现代化教育的不断推行与发展，中职教育也应该不断地进行改革与发展，在教学中进行创新，为学生带来更加全面的教学方式与教学内容，更好地适应社会发展中对于高级技术人才的需要的要求，促进学生综合素养提升的同时，也能够促进中职教育的发展。那么针对计算机专业的学生而言，教师更应该利用创新性的教学方式，来结合社会的发展以及学生的实际情况，去引导学生增强自主探究与创新的能力，让学生能够紧跟社会发展以及技术的发展，更好成为一个具有创新能力与实践能力的人才。

参考文献：

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（责任编辑：罗  欣）