高校学生公寓管理与思政教育的融合路径研究

摘要：随着思政教育载体的多元化，将高校学生公寓这一概念引入思想政治教育领域，通过管理主体、载体实施教育，并用学生自我管理来巩固思想政治教育成果。从高校学生公寓与思想政治教育的关系出发，通过调研访谈了解到学生公寓思想政治教育存在的突出问题，并通过建立培养公寓思政队伍长效机制，开展特色文化活动等方法创新育人手段，健全公寓学生考评机制，构建健全大学生公寓自我教育体系，最终促进高校公寓思想政治教育的深入开展。

关键词：公寓文化;思政教育; 育人功能; 融合路径;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-

一、引言

学生公寓是学生日常生活和学习的重要场所，是课堂之外对学生进行高校思想政治工作和素质教育的重要阵地。随着教育的多元化，学生思政工作逐渐从课堂延伸到生活区，公寓文化对大学生健康成长的重要作用日趋凸显，而反观现在的大学生公寓管理 ，多数是在制定公寓管理规章制度约束学生行为，没有显现它的育人功能，缺乏深层次的公寓管理与思政教育的融合。本文拟尝试将公寓管理与大学生思想政治教育融合进行创新性研究。

二、高校学生公寓管理中思想政治教育现状及问题

为掌握黄淮学院学生公寓管理中的思想政治教育现状，以黄淮学院南区部分公寓楼学生作为调查对象，就学生公寓管理中的思政现状开展了随机抽样调查。共计发放问卷500份，回收调查问卷500份，有效调查问卷共计 490份，有效率为98%。通过对有效问卷的统计分析，发现如下问题：

（一）学生公寓管理思想政治教育中的主体缺失

当学生在宿舍与同学发生矛盾，73%的学生会寻求辅导员帮助，而27%的学生会选择用自己的方式解决。这27%的学生不会主动向辅导员反馈自己在学生宿舍的情况，而如果又用比较偏激的方式去解决问题，势必会对学生本人及他人造成不利影响。所以亟需强化学生公寓思政教育主体力量。而黄淮学院学生公寓管理思想政治教育队伍非常薄弱，公寓思政教育主体缺失，从黄淮学院南区调研访谈来看，每两栋宿舍楼配备一名公寓管理员，这些人员中大多数为年龄偏大的外聘人员，文化素质普遍较低，没有经过系统的思政教育工作培训，无法胜任学生公寓思政工作，只能从事简单的公寓管理与服务工作。

（二）高校师生对思想政治教育进公寓认识不足

很多师生认为思政理论课是对大学生进行思想政治教育的主要渠道，并且得到各高校的重视，在调研中，86%的学生认为学生宿舍是大学生休息、学习生活的场所，只有14%的学生认为学生公寓还可以进行大学生思政教育，可见，将学生公寓作为思政教育的载体，师生普遍认识是不足的，很多高校没有认识到在学生公寓中开展思想政治教育的重要性。

（三）学生公寓思政文化活动创新性有待增强

调查中90%的学生参与的公寓活动主要是安全卫生检查，6%的学生参与宿舍内微环境建设，4%的学生选择公寓其他文化活动。在“学生公寓管理中哪些方面的改进有利于思想政治教育的提升”调研中，40%的学生选择宿舍软硬件设施，41%的学生选择公寓文化建设，19%的学生选择公寓内人文关怀。关于“辅导员在公寓开展的思政教育的主要方式”，58%的学生认为是说教式教育，20%的学生选择实践活动，18%的学生选择榜样教育，4%的学生选择心理辅导。以上数据可以看出，大学生公寓这块育人阵地还没有利用起来，亟需开展学生公寓文化实践活动、心理辅导等多种形式的活动。

（四）学生公寓的考评机制体系还不健全

由于目前许多高校教部分分工不同，沟通较少，导致学生公寓内推进大学生思政教育困难重重，对学生进行思政教育还停留在思政理论课的教学、辅导员的每周班会上，公寓内思政教育非常少，而目前对学生公寓管理的各项考评机制几乎没有，导致公寓管理中的思政教育推广有难度，因此有必要建立加学生自我管理、自我服务，辅导员和公寓管理员齐抓共管的公寓管理考评和激励机制。

三、高校生公寓管理与思政教育融合发展路径

（一）建立培养公寓思政队伍的长效机制

借鉴住宿书院制育人模式，实行师生双向选择的导师制和生生互助的朋辈导生制，导师团队为学生提供全方位、全过程、多样化、个性化的指导服务，充分发挥其在学生成长成才中的引路人作用。朋辈导生团队主要是选拔高年级优秀的学生干部或党员帮助引导低年级学生的成长成才。随着住宿书院制育人模式的逐渐推广，学生政治辅导员应该不断提升思政教育专业素养与技能，打造职业化的思政育人队伍。

（二）重视学生公寓育人价值的培育和实践

首先，各部门联动，整合学校教学、学工、后勤等多部门与学院联动，公寓内合作开展各类实践育人活动。其次，师生合力，激发公寓思政工作新动能。最后，朋辈互助。充分利用学生党员和学生干部群体，让他们主动参与到公寓管理和思政教育活动中，以点带面培养学生自我管理、自我教育。

（三）创新高校学生公寓育人的载体和手段

在公寓内开展各类育人活动，可以请阅历丰富的老教师，经验丰富的辅导员，往届的优秀校友走进学生中间，分享自己的经历，对学生进行潜移默化的影响。在公寓思政教育活动内容方面主要包括价值观教育、行为规范教育、心理讲课教育、职业生涯与就业指导等方面，通过各类形式多样的活动载体，提高学生对公寓思政教育的认可度，激发学生的主人翁意识，提高学生对自我的认知度，培养学生健康的心理品格。

（四）构建健全的公寓大学生自我教育体系

构建学生公寓考评机制，加强学生自我管理的意识与能力。通过具体的考核指标体系，对学生在公寓内的日常表现、宿舍卫生与安全、思想品德、人际交往、参加公寓文化活动等方面进行全方位的评定，并将评定结果纳入第二课堂学分和个人量化评优评先中，促进学生良好的道德修养和行为规范的养成，也让学生支持学生公寓管理的各项工作，提升自我管理能力。其次以学生公寓党建为抓手，搭建学生自我管理与自我服务平台。

参考文献

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基金项目：黄淮学院党建思政课题（2021DJSZKT007）

作者简介：王倩倩，女，1984年8月生，汉族，河南驻马店人，碩士，副教授，主要研究方向：学生思政教育