现代文与小古文的相得益彰

林梅娇

【摘 要】背诵是语文教学中最基本的教学方法，它能有效提高学生的语感素养和文学积累，是小学低段学生的常见作业。除了背诵教材里的课文，背诵一些经典的古诗文是拓展学生语文学习内容的重要途径之一。通过实践发现，结合教材中的现代文，进行相同或相关内容的小古文的拓展，通过熟读而成诵的方式，能在丰富学生语文背诵内容的同时却又不增加学生的背诵压力。有了熟悉内容的铺垫，学生不会对背诵产生抵触心理;有了相关内容的拓展，学生对课文的理解也能更有广度和深度。

【关键词】小古文 背诵 作业设计

背诵，是语文教学重要的基本功训练项目，是语文教学最基本的教学方法，是提高语文教学质量和学生语文能力的有效途径，是学生积累知识、丰富知识的重要手段。李镇西老师认为学好语文有“三把钥匙”：多读，多寫，多背。关于语文的背诵，他认为让学生在其记忆力最强盛的时代，通过背诵将最经典的古诗文化作自己的血肉，这是形成终身语文能力的“童子功”。但在目前“双减”政策之下，学生的在校时间有了限制，教师没法统一组织早读，学生读、背课文的时间相对来说被压缩了。另外，一年级学生是没有书面家庭作业的，他们的作业基本上都是以读、背和实践作业为主。鉴于低段学生欠缺学习自觉性，这些作业往往需要家长监督、签字等，否则可能会有很多学生的作业就无法落到实处。如何既能增加学生的古诗文积累，又不让他们感到压力，也不给家长增加负担？这就需要教师探索实践。

语言精练典雅、内容博大精深的古诗文是我国传统文化的精华所在，也是传承千年而依然熠熠生辉的精神养料。从小诵读古典诗文、接受传统文化熏陶，不仅是为了提高文化品位、提升语文素养，也是时代的要求。语文课程标准要求一至六年级学生背诵古今优秀古诗文160篇（段），这就要求教师足够重视古诗文教学。古诗在一年级的教材里就出现了，但文言文的内容通常都安排在中、高段的教材里。教材里文言文的内容并不多，但近年来考试时几乎都有文言文的内容。在以前的教学中，笔者通常在完成了教材的文言文教学内容之后，再给学生拓展一些课外的文言文进行背诵、练习。但是这样的做法往往让学生感到这是一种负担，甚至会有所抗拒，所以效果也不见得好——明明是平时接触过的内容，考试时也未必能做出来。

一个偶然的机会，笔者购买了《让课文遇见小古文》这本书，书里的每一篇小古文都对应一篇课文，而且刚好和统编版教材配套，以一年级上册的课文为例。

第四单元的第一课是《秋天》，与其第二段对应的小古文是《秋日》：

第二课是《小小的船》，有星有月，与之对应的小古文有《日月星》：

第三课《江南》，其中提及了“莲”，又能找到与之对应的小古文《荷》：

第四课《四季》，笔者找到的古文内容是《四季所感》片段：

第六单元第一课《影子》，也有与之内容密切相关的小古文《人影》：

语文园地六“读一读，背一背”的内容是“前后左右   东西南北”，也有与之相关的小古文《辨方向》：

第八单元课文《乌鸦喝水》对应的是《鸦饮水》：

以上所选的小古文，或是贴近学生的生活情境，或是内容有趣，容易激发学生的学习兴趣。更为重要的是，因为有了之前课文学习的铺垫，学生理解起来应该不会有什么困难，再让学生背诵或熟读，也不会成为他们的额外负担。于是，趁着新接手了一年级，借着《让课文遇见小古文》的引领，加上一些自己收集的小古文，开始了“跟着课文学古文”的摸索实践。

首先，每当学完一篇有相关小古文的课文后，笔者都会趁热打铁，顺势将小古文展示出来和学生一起读一读，将其与课文进行比较、理解，有时也挑一些简单的文言文中的知识点进行渗透。对于简单点的小古文，笔者会在当天布置的作业时要求学生背诵，稍难一些的则要求熟读。

其次，笔者把每篇小古文进行整理编辑，根据学生的学习情况适当添加生字注音、字词解释等内容。之后将每则古文打印出来，裁剪成一张张小于语文教材宽度的小纸片，每次学完一则古文就将它发给学生，并请他们贴在相关课文的那一页。这样一来，学生不容易将资料弄丢，而且每次课后的复习巩固或早读时间，也能顺带读一读古文。古诗文的反复诵读是很重要的，每天诵读，学生当时背诵有困难，时间长了，难度稍大一点的文章，再背诵起来就会轻松很多。

通过一年多的实践，班里学生积累了10篇左右的小古文，一个学年下来差不多有20篇了。其间，没有占用太多的课堂教学时间，没有出现学生因为背不出小古文而觉得苦恼的现象，很多学生甚至更喜欢背小古文——因为小古文短小精悍，有时反倒比课文更容易记。此外，因为小古文只是作为课外的拓展，只需在反复地诵读中不知不觉将之熟背，没有硬性规定的背诵时间，不需要家长盯着背诵，所以既没有给学生造成太大压力，也不会增加家长的负担。

跟着课文读小古文，既降低了学生学习小古文的难度，又丰富了他们的文学积累;借助小古文的背诵积累，也能进一步促进学生对课文的理解和拓展，两者相辅相成，相得益彰。笔者希望通过这样的方式，让学生学语文学得更轻松、更有灵气、更有底气。