班主任在信息技术环境下对小学德育的创新策略

陈水连

摘 要：在小学的教学中，教师在德育教育方面占据非常重要的地位，教师在进行教学管理的过程中也应该转变传统的管理模式，可以利用信息技术，来不断的激发学生们的学习潜能。基于此，本文针对信息化技术下小学德育教育开展策略进行以下深刻的探讨，目的是可以让学生在锻炼中培养起良好的道德素质，这对于学生未来发展裨益良多。

关键词：信息技术;小学;德育教育;对策

在小学的教育当中，创新发展一直是教育的重点，信息技术都能够满足教师不断创新自己的教学方案。可以通过信息技术不断的创新教育信息和教育资源，构成小学教育的新特点。在现如今的信息社会中，小学中的德育教育也在发生着变化。基于此，本文针对信息化视野下小学德育教育开展策略进行以下相关的分析和研究。

一、小学中的德育教育和信息技术

（一）德育教育的重要作用

小学生时期属于接受德育教育的最好时期，也是培养小学生文化素质的一个关键的时间点，更加是一个孩子养成优秀品质以及正确道德观的重要阶段。立德树人一直都是国家教育部门对于各个学校展开教育的基本要求，使得每一个孩子都能够拥有好思想、好品德和好习惯，是每一位教师的责任和义务。因此，小学中的德育教育至关重要[1]。

（二）信息化的教学环境

信息技术正处于高速发展的时期，这促进很多的信息化产品进入了人们的生活和视野当中。信息技术的问世在很大程度上冲击了传统的教育方式。所以，怎样才能够正确的利用信息技术进行小学的德育教育是一个重要的发展过程。信息化技术使得小学中的德育教育拥有了一个全新的面貌，信息化技术也为小学的德育教育开辟了一个全新的教育环境。

二、视野下小学德育教育开展的基本对策

（一）家长和教师一起分享德育教育资源

在信息技术的不断支持下，小学中的教师可以和学生的家庭之间进行教育资源的共享。例如：小学在开展亲子活动的时候，教师可以将活动的具体内容制作成一个网页，然后将这个网页分享给每一个学生的家长，比如通过qq群或者微信群告知家长，同时并要请家长参加这次的亲子活动，还要通过留言板的方式接收家长的留言。在活动进行的当天，教师还可以将活动的过程记录下来，并且通过剪辑进行视频的制作，将其发送到家长的微信或者qq群中，可以让学生和家长一起回顾活动的美好时光，做到资源共享，进而实现家校共育。

（二）完善德育教育的基本体系

教师在开展德育教育工作的时候，应该要创建更加完善的德育教育制度，还要更加严格的要求学生们遵守德育教师的基本制度，进一步培养学生们的的寓意是，使得小学生都可以在行为准则个道德规范之内行事，不断的严格要求自己，使得学生们可以成为符合社会要求、遵守社会规则的社会公民。例如：处理一些日常的《中小学德育规程》等基本的德育教育规章制度之外，教师开展的德育教育还可以根据学生们具体的情况，比如学生的学习特点和学校的基本情况进行德育教育规章的制定。比如，在每周一举行升旗仪式的时候，对学生们进行爱国主义的德育教育，升旗仪式举行完毕之后，教师可以带领学生们在班级中利用“微课”平台带领学生们一起观看北京天安门的升旗仪式;还可以利用班级中的投影仪，为学生们开展日常的班会演讲，内容可以是：讲卫生、爱劳动的德育教育，这样做可以培养学生爱护公物的基本意识。另外，教师在发现学生们出现任何的不良行为时，应该及时进行科学合理的指导，让学生可以及时的了解到自己的错误，并且及时改正。这样做便可以充分的保障小学德育教育的质量。

（三）利用信息技术中的游戏开展德育教育

通过笔者对游戏的了解，发现并不是所有游戏对学生们来说都是无用的，其中暴力、血腥的游戏对于小学生的成长和发展确实没有好处，但是一些益智类的游戏对于学生们来说还是有很大帮助的，所以教师可以分析学生们沉迷于游戏的原因，并且想办法将德育教育代入到游戏之中，进而更好的达到教育的目的。于是笔者在学生们上信息课时和信息课程的教师一起为他们安装智力拼图以及看图猜成语等游戏，这类游戏可以促进学生们智力和潜能的开发，激发学生们学习的积极性，只要把握好游戏的时间就可以帮助到学生，使得学生们不再过度玩游戏，懂得分配游戏时间，当学生的家长督促其放下手机时，学生们也不会那么反感，在潜移默化中对学生们进行德育教育[2]。

结束语：

总而言之，小学的教育是小学生启蒙教育，所以小学中的教师一定要逐渐的引导他们，使得小学生可以更加健康的成长，培养学生优秀的品质，使得小学中的德育教育可以更加有效的开展。教师应该和家长一起关心学生的道德品质，做到家校共育。教师可以利用先进的信息技术为小学生开展德育教育，使得信息技术可以和德育教育之间进行有机的结合，让信息技术为学生们提供一个更加优质的教育环境，进一步促进小学德育教育的发展。

参考文献：

[1]张开锦.浅谈核心素养背景下中小学德育教育的创新策略[J].才智，2020（29）：81-82.

[2]丁怡.“微信平臺”在小学德育教育中的角色[J].科学咨询（教育科研），2020（10）：156.

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