小学语文教学中良好行为习惯培养研究

刘颖

摘要：学习习惯是通过长期坚持才能形成的，习惯的养成对于小学时期的孩子来说是至关重要的。小学阶段的他们正处于成长发育的关键期，这个时候要求教师去督促他们养成良好的学习习惯。现在随着语文课程标准的改革，新课标也明确提出了学生在学习过程中需要增强动手能力和读写能力，让学生养成终身学习的观念。对于学生终身学习习惯的养成，自然少不了教师的付出，现在大部分教师认为小学阶段的学生不用了解特别深奥的内容，他们上了初中之后就会自己进行探索。并且还有的教师认为这个阶段学生的主观能动性是不能得到开发的，从而就忽视了学生自主学习的能力。

关键词：小学语文教学;培养;学习习惯

中图分类号：A 文献标识码：A

小学阶段的学生是养成良好学习习惯的关键时期，这个时期的他们犹如一张白纸，可以随意刻画。这个时期是他们成长的关键期，培养他们良好的学习行为习惯，有助于他们在学习中做到心中有序，从而提高学习成绩。现在的语文教学中，教师只注重学生是否学会内容，而忽略如何让学生学会如何学习，掌握学习方法。教师在学生前期的学习过程中要对学生进行督促，因为小学阶段的学生主观能动性较为薄弱，需要教师不断进行督促他们才能全神贯注的进行学习，并且改掉身上的不良习惯，在后期学生养成学习习惯以后教师就可以放手让学生自己进行学习，学生的自主学习能力也很好的得到了开发。

一、对小学生语文预习学习习惯的培养

语文的学习是需要学生不断温故而知新的，学生在小学阶段的思想还是比较稚嫩的，这个阶段是需要学生养成良好的学习习惯。语文课程的学习仅仅靠上课时间是不够的，需要学生在课前进行预习，学生在课前通过预习才能够在课上紧跟教师的讲课节奏，从而让学生对语文更好的进行学习。

例如：现在的语文课堂时间非常短促，大部分教学时间只有45分钟，教师在课上的教学时间是非常有限的，上课时间只够教师把内容讲完，教师时间紧任务重，这就让学生在课上产生厌烦心理。现在语文课需要学生在课前进行预习，因为学生的主观能动性比较薄弱，教师在前期对学生进行督促，让学生在前期养成良好的学习习惯。现在教师的教学任务普遍较多，教师就可以利用科技的手段对學生进行督促，让学生能够在课前进行预习。比如在学习《充气雨衣》这篇课文时，教师就可以利用智慧课堂对学生下发预习任务，让学生找出文中作者制作时遇到了哪些问题作者又如何解决的，教师通过布置完任务让学生在智慧课堂上进行回答。教师可以时刻把控学生的学习情况，运用智能化的教学手段帮助学生进行课前预习，学生通过课前预习可以加强对文章的理解，在课堂上学生能紧跟教师的节奏，让教师可以减轻工作量，帮助学生可以更好地对课程内容进行掌握。教师通过智慧课堂可以对学生进行督促，减轻教师的工作量，帮助学生养成良好的学习习惯。

二、对小学生语文阅读学习习惯的培养

对于小学阶段的学生来说，教师只是通过在课上让学生进行阅读，教师对于学生的课外阅读没有明确要求，这就导致学生自己不能主动的去看课外书，需要教师督促进行，但是现在的班容量很大，每个学生阅读能力不一样。教师就要根据学生的性格特点，帮助学生选择适合他们的方法，从而提升学生的阅读能力。

例如：通过课外阅读学生是会有收获的，每个学生的收获都不会相同，教师要对学生进行要求。因为这个时候他们的基础基本相同，教师帮助让他们的阅读习惯得以养成，并且让学生进行课外阅读可以有效提升学生的阅读效率。比如在进行课外阅读时，教师要选择适合学生年龄阶段的课外书让学生进行阅读，尊重学生的差异，不同的学生选择不同的书籍。有的学生内心是充满梦幻的，可以选择让他们去阅读童话、寓言之类的书去丰富学生的想象力，让他们天马行空的世界充满奇思妙想，让他们一点一点去理解，久而久之他们的阅读能力就可以得到提升。对于一些学生来说，他们的世界童真逐渐褪去，教师在让学生进行阅读的时候可以选择名著类的进行阅读，这样可以让学生对于原文内容多加了解，可以让学生思维更加扩展，对于名著类的阅读量增加。

三、对小学生语文反思学习习惯的培养

孔子先生曾说“学而不思则罔，思而不学则殆”。这个“思”字既包括思考又包括反思，学生在结束一天的学习后，要对于课程内容进行反思，对于课上没听懂的地方进行思考，通过查阅资料或者是询问教师的方法解决问题。语文课程的学习内容非常多，需要学生掌握的内容非常多，所以语文课程的学习就需要学生不断查漏补缺，哪方面能力较为薄弱就专门学习哪一方面的内容。习惯的养成是需要一定的阶段才能够真正养成的，教师在教学前期需要对学生进行督促，可以让学生通过写反思日记或者是反思笔记的形式对今天的学习进行总结，通过学生的反思内容教师也可以发现大多数学生存在的问题，可以在课上帮助学生进行复习，从而提高他们的学习成绩。

总而言之，学生习惯的养成可以帮助学生有效提高学习成绩，教师在教学时能够更快更好的完成自己的教学任务，学生对于语文的学习能够熟练掌握。学生在进行语文学习时养成良好的学习习惯能够让学生的自主性得到开发，能够让学生在小学阶段打下坚实的语文基础。

参考文献

[1]孙培.小学生语文学习习惯的现状调查及对策研究 [D].闽南师范大学，2018

[2]李世丹.小学生语文学习习惯培养探究 [D].哈尔滨师范大学，2014.