巧用英文歌曲，助力小学英语教学

李翠

【摘要】英文歌曲非常优美，很多人是从接触英文歌曲开始慢慢喜欢上英语的。听歌曲学英语是一种有效的学习方法。学生通过听、唱自己喜欢的歌曲，记住有关的歌词，纠正自己的语音语调，并获得新的单词和短语，从而激发学习兴趣。唱歌是英语课堂中一种喜闻乐见的教学形式。把优美动听的英文歌曲带进英语学习和教学中，以其优美的旋律、欢快的节奏吸引学生，唤起他们的求知欲，激发其潜能，使学生在轻松和谐的教学环境中愉快地投入英语学习中，把无意识学习变成有意识学习，不断产生学习英语的兴趣，提高参与英语学习的热情。

【关键词】英文歌曲;小学英语;教学作用

一、巧用英文歌曲有助于激趣导入新课

导入是教师在传授新课前，引导学生迅速进入学习状态的行为方式。良好的导入可以激发学生的学习兴趣，从而激起学生积极参与教学活动的主动性和积极性，提高课堂的效率。利用欢快、朗朗上口的歌曲导入新课，易激发学生的兴趣和求知欲，吸引学生注意力，让英语课堂“动”起来，使学生尽快进入语言学习的最佳状态。例如，在学习外研版六年级上册Module10 Unit1Don't talk in the library时，上课前，笔者先给学生播放歌曲The Library，用歌曲激起学生兴趣，在优美的旋律和和谐的氛围中把学生的注意力引到英语课堂上来，使学生快速进入英语学习的状态。这首歌曲与课堂所学内容紧密相关，在激起学生学习兴趣的同时，又为接下来要学的内容作一个良好的铺垫。

二、巧用英文歌曲有助于语音教学

标准的语音一直是我国英语教学的重难点，很多学生对元音和辅音的连读、弱读、爆破的训练感到枯燥，难模仿，无法把握句子的节奏和重音。而“模仿是英语学习成功的钥匙之一。”一首悦耳的英语歌曲，能激发其浓厚的学习兴趣，很容易把小学生的注意力集中起来，是训练英语听力的一个良好的载体。如，歌曲Big Big World可以训练学生的连读音和不完全爆破音。Mary Has A Little Lamp可以训练元音字母a[æ]的发音。学生在模仿演唱的过程中，不知不觉学会了歌唱家的发音，还注意连读、发音、断气的地方。利用英文歌来学习语音，代替枯燥无味的音标练习，可以大大提高学生英语口语水平。

三、巧用英文歌曲有助于提高学生的听说能力

利用英文歌曲不仅可以训练学生的发音，还可以提高听力能力，因为准确的发音有助于学生听力水平的提高。但很多学生由于害怕说错而羞于开口，我们可以根据学生的实际水平，选择吐字清晰、节奏适中的英文歌曲，让学生在愉悦的环境中去听自己喜欢的歌曲，去唱自己想唱的歌曲，通过“听、唱”打开他们的“金口”，进而培养学生的听说能力。如，在听之前给学生一小部分歌词，让学生在听的过程中，将其补充完整或是在听歌曲之前将歌词顺序打乱，要求学生听完后能够找出这些句子原来的位置，给歌词排序，并在练习中适当地进行比赛，给予一定的奖勵，满足学生听歌唱歌的愿望，让他们体验“我能唱”的成就感，自然地学习语言和提高听力。可见，学唱英文歌曲不仅能使学生学会一首外文歌曲，还有助于学生听力与口语能力的提高，可谓“一石数鸟”，何乐而不为呢？

四、巧用英文歌曲有助于拓宽学生的词汇量

英语歌曲的魅力不仅来自于优美的旋律，而且来自诗一般的歌词。英语歌曲中含有丰富的词汇。记单词对于小学阶段的学生来说是最枯燥的，但在优美、熟悉的歌曲中记单词，学生却是乐在其中。如，Old MacDonald，这首歌曲有很多关于动物的单词，学生在快乐地唱和听的过程中，不知不觉学会了这些单词。又比如，通过Eight Little Baby Duck或Ten Little Indians来学习“数字”。这种方法不仅让学生在无意间记住了许多单词，增加了词汇量，还能提高学生学习英语的兴趣和积极性，达到事半功倍的效果。

五、巧用英文歌曲有助于学生操练英语句型

英语句型的灵活运用，一直是小学英语教学的一个难点。利用英语歌曲具有优美动听的旋律和结构相似的特点，能让学生在不知不觉中学会句子的表达。如，在教交际用语“What's your name？ My name's …”的时候，我们可以根据歌曲Happy New year这首歌曲的旋律，进行歌词改编：

Happy new year，Happy new year，Happy new year to you all.

We are sing.We are dancing.

Happy new year to you all.

改编为：

What's your name？ What's your name？ What's your name？What's your name？

I am Ken.My name's Ann.

What's your name？ What's your name？

把句子放在歌曲中教学，让学生轻松理解并掌握句子的含义，并且能自如地运用于生活情境中。这样，一个本来单调的句型就变得其乐无穷。

六、巧用英文歌曲有助于学生了解西方文化

《英语课程标准》要求，“帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观”。英文歌曲是西方文化最直观的反映形式之一，所以，英文歌曲是学生学习西方文化很好的一个“窗口”。我们通过在英语学习中教唱英文歌曲，向学生介绍歌曲的背景知识，介绍中外的人文历史、风土人情、天文地理等，达到“了解世界”的目的。如，歌曲Merry Christmas，Jingle Bells可以让小学生了解圣诞节的由来、圣诞节的庆祝方式、圣诞食物、圣诞老人、圣诞树等，欢快的歌曲可以让学生感受到浓浓的圣诞节气氛。还有教唱Do-re-mi，Edelweiss，Old MacDonald时，可以向学生介绍著名的电影《音乐之声》和美国早期乡村生活。学唱英语歌曲，可以学到很多文化背景知识，有助于学生了解国外的生活、历史、社会等，也能培养学生的跨国文化意识。

英文歌曲在小学英语教学中有着十分重要的辅助作用。精心、充分、巧妙地将英文歌曲与课堂教学相结合，有助于英语课堂教学，提高英语课堂教学效率，使英语课堂充满活力。

参考文献：

[1]丁雁彬.影响中国舞蹈演员表现力的自身因素研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2014（24）.

[2]戚芳芳.英语歌曲对小学英语教育的意义[J].中学课程辅导（教学研究），2017（1）.

责任编辑  罗良英