幼儿园户外活动区材料投放方式与幼儿游戏行为的研究

胡雪

摘要：幼儿户外活动区的材料投放方式与幼儿的游戏行为之间有着十分紧密的联系，因为活动区的材料投放方式会直接影响幼儿的课程活动体验感，同时，也会对幼儿园教师自身的活动开展带来一定影响，所以，必须加强对幼儿园户外活动区域材料的投放和管理，结合幼儿的游戏行为来采取有效的材料投放措施。教育领域加强了对学前教育户外区域活动投放的管理和加强对幼儿游戏行为的观察和指导，在这一研究背景的影响之下，本篇文章的主要研究目的在于，探究幼儿园区域活动区域材料的优化投放来提升幼儿园的游戏活动实施开展效果。所以，本文将结合实践调查的研究方式来探究有效的实践路径，结合现阶段幼儿园户外活动区域材料投放方式的现存问题，为幼儿园教师的活动区材料投放提供有效的理论指导。

关键词：学前教育;户外活动;区域材料投放;游戏行为

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、引言

幼儿园教师采取有效措施来开展户外活动区域材料的投放方式优化更新，通过观察幼儿在户外活动当中的游戏表现，能够为幼儿教师的课程活动组织设计提供科学的依据，从幼儿的实际情况出发来设计幼儿感兴趣的户外活动，同时，利用高效率的户外活动区域材料投放和管理，让幼儿可以在户外活动的参与实践环节体验更加优质的学习课堂。所以，幼儿教师要积极推动自身户外活动区域材料的投放方式改进，主动学习先进的理论知识和经验指导，同时强调对幼儿游戏行为的研究和观察，用更加科学有效的方式来管理幼儿园的区域材料。并且，帮助幼儿可以对自身的活动参与情况有更加清晰地了解，指导幼儿可以在户外活动当中有目的的去锻炼自身的综合实践能力，以此来提高幼儿园户外活动教育效率的改善。

二、幼儿园户外活动区域材料投放方式的现状问题分析

（一）户外活动中区域材料投放浪费现象严重

幼儿园户外活动区域材料现阶段所采用的投放方式存在一些比较普遍的问题现象，其中，户外活动中区域材料的投放浪费现象十分严重。因为许多幼儿园在投放户外活动区的材料时，很多情况之下都没有立足幼儿园的实际需求来进行材料准备，所以采购的区域材料物资很多时候都没有得到充分的运用，没有将活动当中特定的区域材料的价值发挥到极致。[1]或者，有些幼儿园当中的活动区域材料在投放过程当中，幼儿园教师自身的户外活动设计并没有结合区域材料来组织开展幼儿的实践活动，所以导致区域当中的活动材料无法发挥自身独特的价值。

（二）区域材料投放方式未根据课程具体要求

幼儿园在展开户外活动的区域材料投放过程当中，区域材料投放方式未根据课程的具体要求来展开管理，也是相当严重的一个现象导致了区域活动材料投放方式的不科学。因为对幼儿园的区域材料投放来说，材料准备和后期的管理工作都十分重要，并且，幼儿园教师的户外活动进行，也需要利用这些材料展开高效的活动时间，所以，在课程活动的具体安排之下，对幼儿园的区域材料投放提出了更加明确的要求，需要幼儿园根据幼儿教师所组织开展的户外活动内容和形式，为幼儿提供充分有效的区域材料物资。而且，在课程具体要求的指导之下，能够帮助幼儿园的区域材料投放方式管理的更加科学高效，让区域材料能够在课程内容的实践应用环节，发挥自身的独特作用来给幼儿带来更加优质的户外活动学习体验感。

三、幼儿园户外活动区域材料投放优化幼儿游戏活动开展的实践策略

（一）结合幼儿园游戏活动需求准备投放材料

幼儿园在展开户外活动区域材料的投放过程当中，结合对幼儿游戏行为的研究，可以通过根据幼儿园游戏活动的需求来准备材料的投放，这样就能够提高幼儿园户外活动区材料投放方式的高效开展。因为根据幼儿课程游戏活动的具体所需，就能够减少区域材料的浪费现象，提高区域材料的应用效率，为幼儿带来更加充实有趣的户外学习活动。[2]例如，幼儿园教师带领幼儿在户外展开“跳跳球”的体育活动时，幼儿园根据这个活动游戏来给幼儿准备瑜伽球和比赛赛道，让幼儿可以借助特定的活动氛围充分参与到这个游戏环节。而且，幼儿园教师也可以根据学生在积极参与的过程中，根据幼儿的游戏行为来观察他们的身体协调能力，进而可以在之后的户外活動设计环节，立足幼儿的实际情况来设计开展更加针对性的活动内容和形式。

（二）立足园本研究设置校本课程活动进行材料投放

幼儿园还可以立足园本研究，设置校本课程活动的方式来选择有效的区域活动材料投放，因为通过设置校本课程合同的方式，可以最大限度的保证区域活动材料的使用效率，并且，借助独特的校本课程来形成幼儿园的独特发展优势，以此来推动幼儿园户外活动组织开展的效率改善。例如，幼儿园可以设置“非洲鼓”的校本课程，组织幼儿在户外活动当中，利用非洲鼓进行音律课堂的学习，结合非洲鼓的活动区域材料，来增加幼儿户外活动的趣味性，为幼儿营造更加活跃的活动氛围来调动幼儿的参与积极性。

结语：综上所述，幼儿园教师要改进户外活动区域材料的投放方式，提高幼儿在参与户外活动当中的区域材料使用效率，帮助幼儿能够结合区域材料的投放来提高游戏体验感，进而推动幼儿游戏行为调教更高的实践效率进步。

参考文献

[1]周兰. 幼儿园户外活动区材料投放方式与幼儿游戏行为的研究[D]. 沈阳体育学院.

[2]沈璇. 幼儿园户外活动区材料投放方式与幼儿游戏行为的研究实践[J]. 读与写：中旬， 2021（12）：1.