关于问题导学法在初中数学教学的有效运用思考

马春辉

摘要：随着我国教育事业的不断发展，数学学科教学质量对学生的发展具有重要的意义，数学作为学生各个阶段重点学习的科目之一，特别需要注意教学方式的选择，所以教师就要创新传统的教学模式，采取新型的教学方法，能够将学生的学习兴趣充分地激发出来，能够让学生的数学能力得到提升，初中数学学生所学习的内容比较复杂，知识点也很繁多，导致学生在学习起来存在一定的困难，因此在初中数学的教学中采用问题导学法能够实现高效数学课堂，让学生更高效地掌握数学知识，提升数学素养

关键词：问题导学法 初中数学 教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：在初中数学的教学当中，因为教师的教学观念以及教学模式的使用不恰当，导致很多学生都难以理解数学知识，这时候如果教师不能够采用先进的教学方法对学生进行数学教育的话，那么学生对于知识的在掌握程度将无法保证，学生的学习效率也无法得到有效地提升，所以说在初中数学的教学过程中就应该积极采用新型教学方法，明确问题导学法对于学生学习的重要性，并且在实际的教学中加以运用，让学生能够针对所学知识发表自己的看法，促进学生数学能力的提升。

一 问题导学法在初中数学教学中应用的重要性

1.1弥补传统课堂的不足，有利于确定学生的主体地位。

传统的课堂模式中，大多都是教师普遍占据主导地位，且他们有时会为了可以按时完成自己的教学任务而对每节课的安排享有绝对的掌控权，经常在教学过程中采用机械传授知识的模式，使学生只能处于被动接收所学知识而无法表达自己想法的状态中，久而久之，则容易使学生对数学的学习产生厌烦，极大程度的挫伤学生的学习积极性。再加上初中数学的学习比较困难，也很枯燥乏味，这就更加需要教师能够在教学过程中采取适当方式加以改变。而问题导学法的应用能够从本质上弥补传统教学模式的不足，通过为学生创造更多主动性的学习机会，能够让学生尽可能多的参与到日常的课堂学习中，以此来不断加强学生在课堂中的主体地位，使学生能够对数学学习产生兴趣，有利于他们在今后的学习生活中收获更好的学习效果。

1.2弥补教学方法的不足，有利于创新学生的学习能力。

通常情况下，教师在自己的教学过程中会习惯采用先讲解主要知识，在通过让学生做大量的练习的方式来进行实际的数学教学，但这样的方式虽然能为教师节约很多课上时间，但却会存在很大的局限性，不利于学生良好学习习惯的培养。而对于问题导学法来说，教师则会在此过程中，更加重视学生学习能力的创新与培养，并通过对学生的实际发展情况进行分析和研究，进而在课堂上能够运用多种形式相结合的教学方法，来切实培养学生的学习能力，极大的提高了课堂上的教学效率。

二 问题导学法在初中数学教学中的应用

2.1设置高效性的导学问题

问题导学法在初中数学中的应用虽然能够有效地提升教学效率，但是还需要注意在使用这种方法的时候要设计高效性的导学问题，教师要能够充分挖掘教材中的内容，根据教材的重點内容进行问题的设计，这样才能够最大限度地保证数学课堂效率的提升，另外教师要针对不同学生的学习情况，设置不同层次的问题，能够让学生循序渐进地提升自己的数学能力，导学的问题设计对于教师的要求非常该，并且课堂时间有限，要想充分发挥出问题导学的作用就必须要设置高效性的导学问题。

例如教师在教授学生圆的面积公式这一课时，学习目标是掌握圆的面积公式，并且能够解决问题，教师在讲解这一内容的时候可以对于一些与本节课学习目标关系较小的内容进行略讲，在问题的设计方面要重视起来，例如重点讲解圆的面积与什么因素有关，圆的面积公式要怎样运用等等，这样具有针对性并且与所学内容密切相关的问题，才能够真正地促进教学效率的提升。

2.2注意问题导学的前后呼应

教师在进行实际的问题设置的时候，要注意前后呼应，初中数学的内容比较多，但是我们不难发现前面学过的很多内容都是与后面的内容存在一定的关系的，而且在考试的时候都是考察学生的综合分析能力，所以这就要求学生要明确每个知识点之间的联系，在设置导学的问题的时候就要针对整个教材设计，能够将与之相关的内容串联起来，不仅能够让学生对之前的知识回忆起来，还能够加强思维能力和理解能力的提升。例如教师在讲授学生不等式与不等式组的时候，这一单元的学习与解方程与不等式的相关概念联系密切，在进行问题的设计时，要注意与相关的内容充分联系，让学生把不等式与解方程的内容回忆起来的同时，还能够学习到新的知识，提高学生的数学能力。

三 总结

综上所述，为了更好地让学生掌握数学知识，提高数学能力，作为教师就要积极采用问题导学法能够摒弃传统模式的不足，并使学生各方面的素质与能力得到提高。而教师也需要随着教育事业的不断发展，根据学生的实际情况，及时发现该种教学方法的优势与不足，从而使自己的教学工作能够获得良好的实践效果，为日后教育事业的发展与进步打下坚实的基础。

参考文献

[1]李金萍.初中数学教学的问题导学法应用分析[J].低碳世界，2019，9（10）：326-327.

[2]周建华.问题导学法在初中数学中的应用[J].江西教育，2019（27）：20.

[3]金东国.探究问题导学法在初中数学教学中的应用[J].数学学习与研究，2019（17）：55.

[4]潘志建. 在初中数学教学中应用问题导学法[C]. .教育理论研究（第十辑）.：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：60.