不忘初心，做麦田的守望者

梁秀芝

摘要：随着教育的不断发展和创新，班主任在德育中也发挥了重要的课堂组织者和引导者的作用。由于初中生的身心发展尚未成熟，班主任应帮助学生在日常生活和学习中规范学生行为，提升学生综合素养。为了做好德育工作，优化班级管理，班主任不仅要有强烈的责任心，还要具备一定的组织管理能力，发挥德育的价值，坚持不忘初心，做好麦田的守望者。

关键词：新时代，初中班主任，德育工作，班级管理，思考

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着新课程改革的不断深入，德育教育有着十分重要的作用。初中生在日常学习和生活中仍然存在很多不良习惯，良好的德育教育对他们今后的学习和生活有着非常重要的影响，因此培养中学生良好的行为习惯和道德品质非常重要，与班主任耐心的指导和帮助密不可分，班主任要从学生的身心特点入手，从教育的细节入手，逐步培养学生良好的行为习惯，完善自身的德育工作，做好班级管理工作。

1. 营造良好学习氛围，促进班级管理工作

学校要更加注重校园文化建设，班主任要注重在课堂上营造良好的学习氛围，给学生更多的熏陶和引导，鼓励学生有技巧地培养健康的人格。课堂是学生学习和开展学校生活的主要场所。例如，可以组织学生创作或布置海报、诗歌和肖像挂在墙上，方便学生随时联系，班主任多进行课堂话题活动，利用多媒体播放视频片段或社会实例等视频素材，让学生在舒适和谐的氛围中思考和表达见解，产生良好学习感受和情感。所有学生都应该意识到自己的行为对班级集体荣誉的影响，教师应该利用这些心理特征灵活组织班会，为学生建立共同的发展目标，进一步指导班级管理。通过班干部或班组的指导促进全面发展，鼓励学生大胆表达自己的想法，营造积极的舆论氛围，创设充满活力的班级集体氛围。

2、充分发挥班干部作用，加强班级管理德育教育

班主任可以将权力下放给学生，充分发挥他们作为主体的作用。班干部在班级管理方面发挥了积极的作用，拥有完整的骨干更有利于班级管理的有序开展。班主任应采用选拔法或推荐法，将实力强、有说服力的学生组织为班干部，通过学习和同伴关系提高对学生的服务质量，使他们能够做好本职工作。严格要求班干部的学习和生活，充分发挥领导作用和表率作用。班主任获得工作经验后，班主任将其放行，让班干部探索班级管理，提供进一步的评价、鼓励和支持。班主任应向校联会等机构推荐组织力强的班干部，指导他们更有效地处理学生作业。特别是在德育方面，可以指导班长组织疗养院、学生会在养老院开展志愿工作，让学生参与思想道德辩论等活动，开展社会德育项目等多种形式。

3.应用信息技术，搭建德育和管理平台

交流和互动在学习和教育中起着非常重要的作用，因此班主任可以搭建网络交流平台，学生、家长、老师在微信和QQ群中可以随时随地、节假日、返校、放学后进行交流。 社交在小组中，学生可以自由表达他们对课堂管理的看法。班主任老师通过QQ和微信与学生进行良好的沟通和交流。虽然学生们隐藏在群体中，但在虚拟尊重学生隐私的前提下，提供了舒适愉快的交流环境和空间。家长可以在课堂上通过QQ和微信群快速轻松地了解孩子的学校生活和学习情况，与家长。同时，家长和家长可以比较和讨论同样的问题，找到更好的教育孩子的方式，加深相互了解，改变家长见面和被动倾听老师和家长的有限方式。此外，家长可以通过网络平台充分了解其他家长的想法和不同学生的表现，通过课堂论坛听取其他家长对孩子教育的看法，学习教育理念和经验，从而更好地教育学生。同时，这种方法可以通过加强家长和班主任之间的沟通来加强课堂管理。培养学生良好的行为习惯并不是一件容易的事情，这个过程必然受到社会、家庭和学校三个方面的影响。例如，在学校方面，校长要带头注意自己的着装和互助，保持良好的卫生习惯，注意日常生活。日常谈话中也要注意用词和礼貌，注意不要乱扔垃圾，养成良好的生活习惯。父母在家里要做好榜样父母的行为和习惯对孩子的实际行为有很大的影响，通过利用信息技术，就可以实现家校合作，增强家校的沟通和交流。

5.加强班规班纪建设，优化班级管理

班规是班主任管理班级的重要依据，是帮助学生树立良好道德风尚的重要手段。要受教育，就要注意班规矩的组织。但是，现阶段，每个班级使用的大部分教学规则和纪律都是校长根据校规和纪律制定的，没有学生参与。因此，校长在创建班规纪律的过程中，要鼓勵学生积极参与班规纪律的制定和组织，进一步优化班级管理。

结语

综上所述，要成为一名优秀的中学教师，不仅要热爱本职工作，还要耐心指导和培养学生在日常生活和学习中做好自己的工作。首先是要改善学生与班主任的关系，增加教师信任;二是要不断培养学生良好的学习和生活习惯，从思想道德教育入手。再次还要发挥信息技术的作用，更好地加强班级管理;最后，班主任要在家庭和社会中发挥重要作用，实现家校合作，帮助学生养成良好的日常生活习惯。

参考文献

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