高中物理教学中培养学生自主学习能力的实践教学探析

沈勇

摘要：高中物理所学的知识，相对来说比较复杂，会感觉特别抽象，而且许多理論都是要通过亲手实践得出，内容深度有所扩大。所以，对学生的学习要求更高。要想学好物理，学生不仅要在课堂上获得知识，还要有很强的自学能力，这样才能通过主动学习更有效地学习物理。学生自主学习的能力是作为高中生必须具备的核心能力之一。培养学生的自主学习能力使学生在未来的学习过程中，得到全面素质的提升。考虑到这一点，本文探讨了学生培养自主学习的能力。

关键词：高中物理教学;自主学习能力;实践教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

新课改实施以来，教师一直致力于通过鼓励学生多元化学习，使学生在以后的学习和工作中，能够快速地适应社会的需要，并培养学生的全面素质。高中物理课作为教育体系的重要组成部分，对学生自主学习能力的发展具有重要的支撑作用。但是，从目前中学物理教育的现状来看，物理教育中存在一些问题，其存在影响学生自主学习能力发展的有效性，因此必须首先对其进行研究，在高中物理教学中具体实践，增强自学效果。

一、学生自主学习高中物理的现状

1.学生对高中物理的兴趣不高

高中生对学习物理不感兴趣有两个主要原因。首先，高中物理知识非常复杂，很难理解。许多知识是抽象的，难以理解。其次，在目前的教育中，教师通常运用填鸭式教育的理念，这种照本宣科地教育让本来就苦涩难懂的物理知识更加枯燥，让学生无法提高学习兴趣，甚至产生逆反的心理[1]。这两个因素是影响学生物理学习兴趣的主要原因。

2.在学习中学生没有意识到自主学习

由于高中知识的枯燥和学生的青春期，在大多数情况下，学生总是跟不上老师的教育步伐，不仅对学习内容没有规划，也对学生的学习积极性减少。学生经常会被动地遵循老师预定的学习方法，在遇到不理解或有问题和难点的知识时，不去思考，但是也不及时寻求老师的帮助。所以说，这就会导致学生无法提高自己的学习能力，教师需要更加改变教学方法。

3.学生没有足够的时间开展自主学习

学生在高中时，学习的知识是最为复杂的一个阶段，这就导致在学习知识的时候，要学的东西比较枯燥，而且在目前，高中老师的教育方式也大多数是照本宣科地，比较乏味。为了能够跟上老师的教育进度，学生在课堂上就很难有时间去思考问题，甚至遇到问题也不会去想寻找老师进行解答。没有时间，是自主学习的一大困境。

4.学生没有掌握正确的方法开展自主学习

许多学生不知道正确学习的方法。因此，教师在课堂上的物理教学过程效率低，效果不理想。学生虽然愿意把时间和精力投入到学习中，但如果不掌握正确的教学方法，就会花大量的时间在学习上，然而虽然运用了大量时间去学习，但是问题没有得到解决，就会导致学习能力逐渐变差。

二、培养学生在物理教学中自主学习能力的教学措施

1.知识与日常生活相结合

在有限的教学时间内，高中生可能无法完全理解老师讲解的内容。在这种情况下，教师需要对学生进行充分地引导，才能有效地完成学习工作，增加学生对教学知识的理解和领悟。如果在学习中遇到难以理解的内容，应该立即与老师和班上的其他学生进行讨论。在老师进行授课时，可以将知识与日常生活中的运用相结合，并且让学生通过自己的思考和理解，找出答案。

2. 学生和教师建立互相尊重的情感

为促进学生在高中物理学习中，充分发展自主学习的思想，高中物理教师应充分发挥课堂学生在课堂中的主体作用，及时了解每个学生在课堂上的实际学习情况[2]。教师在课堂中，必须应用鉴赏理论来提高他们的学习成绩。教师在授课时，应该对于学生采用鼓励教育，同时，如果学生不及格或停滞不前，教师不应该批评或责备，因为高中学生大都处于青春期，这样会打击学习兴趣。另外，教师需要对学生表现出更大的人性化，在课堂上充分理解和尊重学生，让他们在学习过程中更加自信，从而激发学生的学习兴趣，更好地培养自主学习的能力。

3. 养成学生课下迅速巩固的良好习惯

高中物理老师通常会巧妙地安排家庭作业，并要求学生在课程结束时一起练习。在一堂课马上结束之后，教师可以引导学生从脑子里思考一遍今天所学习的知识，并且教导学生们与之前的只是串连起来，让学生从脑子里形成一个物理学习的思维导图。这样可以做到温故而知新的学习效果，让学生体会到物理知识不仅仅是杂乱无章的，还是可以串连起来的，使学生充分吸收物理知识，对学生自学物理知识非常有用。

三、结束语

可以说，在高中的物理课程中，目前仍然存在一些问题，这些问题的出现影响了学生自主学习能力的培养。因此，教师在教学过程中，应该根据学生的具体情况进行课前概述、在线教学等多种学习方式，加强学生自主学习的能力。通过课堂和课外复习，优化组织课程的教育活动，讲授物理知识、方法等，将学生带入深度自主学习，使学生在这种学习形式下，将自主学习能力转化为长期自主学习的能力。

参考文献

[1]刘立贤.高中物理教学中培养学生自主学习能力的实践教学探析[J].中国校外教育，2018，626（06）：146-147..

[2]何斌.高中物理教学中培养学生自主学习能力的实践教学探析[J].文渊（高中版），2020（8）：526.