提升初中生英语阅读素养的实践研究

许迎春

摘要：伴随着我国核心素养概念的提出，促使初中英语教学发生转向，教师也越来越注重改进教学策略以提升学生英语核心素养。英语阅读教学是当前初中英语阅读教学中需要着力的理念落实方向。尤其是伴随着我国新课程改革的逐步推进和深入，要求初中英语教学要将核心素养与日常教学实践相结合，促进学生英语阅读能力的提升。

关键词：初中英语;阅读教学;阅读素养;课堂教学实践

中图分类号：G4 文献标识码：A

现如今，无论哪种学科教学活动在开展时，核心素养培育都成了重要目标及任务之一。英语作为三大基础学科之一，对学生而言意义非常，英语核心素养作为现如今任课教师教学的重要任务，自然也需要贯彻落实到初中英语阅读教学中。英语阅读作为英语教学的重要构成，其主要作用是强化学生的英语阅读能力，所以作为新时代背景下的初中英語教师，我们应该创新教学策略，改进教学方式，结合学生的具体学情特点展开实际教学，从而真正提升英语阅读教学实效。那么，作为新时代背景下的英语教师，我们应该具体采用怎样的课堂教学策略展开教学，才能真正达到有效提升初中生英语阅读素养的教学目的呢？这也是本文接下来将要探讨的主要内容。

一、创新教学方式，激发学生阅读兴趣

兴趣永远都是学生专注于学习某一件事的最佳动力，学生在英语兴趣的指引下，学生就会感觉到英语阅读知识的乐趣，并提升自己的英语自主学习能力。因此，注重激发初中生的英语阅读兴趣，是顺利开展初中英语教学工作的重要前提，只有让学生带着兴趣去探索知识，才能收获良好的教学效果，否则强行的知识传输只会适得其反，不仅未能很好地传输给学生英语知识，也不能发挥英语学习的促进作用。

例如，在教授给学生“How can we become good learners？”的英语知识时，教师可以利用多媒体展示与“How can we become good learners？”有关的英文对话视频导入教学，进而有效调动学生的阅读兴趣，让学生真正发现英语知识的乐趣，教师还要善于运用趣味的课外故事、丰富多彩的教学形式将学生吸引到英语阅读的学习中去。实践证明，学生主动参与和被动参与的教学效果是截然不同的，只有积极主动地参与阅读，才能激发学生的英语阅读兴趣，并促使学生自主进行英语阅读，帮助学生积累更丰富的英语知识，为他们英语核心素养的提高奠定良好基础。

二、利用新颖教学设备，开展英语阅读教学

随着核心素养教育理念的不断深入，英语阅读素材的全面性与广泛性需得到有效的保证，因为阅读材料是培养学生核心素养内容的重要来源。实践证明，学生可以在阅读英语文本的过程中汲取英语知识，同时更好地了解西方文化。比如，在进行初中英语文本学习时，往往涉及到关于西方文化的经典课文，教师可以立足于文本内容，恰到好处地为学生介绍文本的写作背景和作者的生平经历，激发学生的阅读好奇心，使他们更加积极主动地进行文本阅读。

例如，在教授给学生“Sad movies make me cry.”的英语知识时，我们可以利用多媒体为学生播放一些与“悲伤电影”相关的英语电影，利用英文电影的趣味性激发学生的学习兴趣。然后为了能够让学生学习本节课中的重点英语语法知识和具体英语句型，教师还可以利用小组合作学习的方式展开教学，让学生就刚才观看的英文电影展开讨论，提升学生的课堂参与度。运用多媒体技术给学生放映的英文影片，不但可以集中学生注意力，还可以有效训练学生的英文语感，为以后学生的英文对话能力的提升打下良好基础，同时老师还应指导学生在练习小组内进尽情地畅所欲言，这既可以有效提高学生对课文知识点的掌握与记忆能力，也可以增强学生的英语口语表达能力。

三、培养学生英语阅读习惯，发展学生语言能力

教师要想有效实现通过课堂教学提升学生英语核心素养的目的，自然也需要将这一核心素养作为教学要点，并基于这一培养目标来创新教学方式，从而优化英语阅读课堂教学，并且促进学生真正掌握英语语言知识，学会将所学英语知识应用于具体的语境及对话之中。

例如，在教授给学生“I used to be afraid of the dark.”的英语知识时，为了落实学生核心素养的教学目标，教师可以在阅读课堂上指导学生阅读技巧，如读写结合、精读、默读、泛读等，真正让学生参与到实践中，这能在一定程度上训练学生的语感，同时有效增加学生的英语词汇量，提升学生的语言能力及核心素养。然后，教师还可以立足学生尚未理解的语言点来进行深入讲解，之后再鼓励学生自主表达、分析，抑或拓展表达，这样能真正强化学生的语言能力。

综上所述，新课改背景下，推动初中英语阅读教学的核心素养培养工作，不仅能够传授学生必要的知识能力，还能使学生提高核心素养。除此之外，作为英语教师应该树立终身学习的教学观念，并创新教学方式来弥补传统教学方式的不足，进而真正达到有效提升课堂教学质量、提升学生英语核心素养的教学目的。

参考文献

[1]耿文.提升初中生英语阅读素养的实践探索[J].新课程，2021（50）：19.

[2]胡婷婷. 基于核心素养理念的初中英语阅读教学实践[C]//2021教育科学网络研讨会论文集（五）.，2021：907-909.DOI：10.26914/c.cnkihy.2021.039486.

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