浅谈高中英语教学中阅读教学的有效策略

巴合霞·谢肉拜

摘要：近年来，经济发展全球化进程加快，各个企业对具备良好的英语运用能力的人才需求越来越大。所以，很多学校十分重视培养学生的英语水平和学生良好的英语阅读能力。此外，英语的语言类学科属性也要求要加强阅读在英语教学中的作用。英语阅读教学要求学生掌握大量词汇，具备良好的阅读能力、理解能力和思考能力。英语教师在教学中要重视培养学生全方位的技能，让学生的英语能力有所提高，教学效果才会更好。

关键词：高中英语、阅读教学、有效策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

高中时期，学好每一科目对于学生来说十分重要，英语教学对于提升学生的阅读能力起着关键作用。根据调查得知，近几年的高考中，在英语试卷中，阅读理解的分数所占的比重越来越大，阅读理解的分值在试卷中的比重也在不断提高。只有加强自己的阅读能力，才能取得良好的英语成绩。但是，英语阅读教学由于受到各种因素的影响而没有很好的效果，学生很难提升自己的英语阅读能力。这篇文章主要着力于探讨高中英语阅读教学的有效办法。

一、高中英语阅读教学的重要意义

高中生要提高英语成绩，就要重视提升英语阅读技能，提高自身的英语阅读学习能力对于语言认知能力的提升有很大作用。通过对英语阅读技能的培养，可以丰富学生自身的语言知识，还能锻炼自己的思维能力，从而促进个人全方位发展。通过英语课外阅读还能让学生的知识面有很大提升，对学生收集信息的能力和文学审美水平的提升都很有益处，有助于学生感受英语文章的趣味性，也有助于培养学生个人的良好情操。

二、高中英语阅读教学的有效方法

2.1  对学生积累词汇很有帮助

学生掌握更多英语词汇对于加强阅读的有效性十分有益。根据教学实践经验得知，学生的词汇量提升了，阅读理解能力才会相对应得到提升。很多学生之所以无法提升自己的英语水平就是因为掌握的词汇量有限，所以教师要重视对学生词汇量的培养，要把正掌握词汇量的正确办法教给学生。

2.11  加强对学生自主积累单词意识的培养

学生要掌握更多词汇量，就要具备良好的自主学习意识，要加强训练记忆单词的能力。英语教师要尽量为本班学生创造学习英语单词的有效机会，督促学生掌握记忆单词的正确方法，让学生在实践中掌握更多英语词汇。如果学生掌握的词汇量达到一定水平，就不会觉得英语阅读很难，学生自主学习英语单词的积极性也会提高很多。

2.12 把时间充分利用起来

高中学习紧张，学生要学会利用好零散的时间，通过各种办法掌握更多词汇量。

2.13   让学生掌握正确的记忆单词的方法

很多学生无法记住英语单词，还会有厌烦心理。因此教师要加强培养学生学习和阅读英语的的兴趣，帮助学生掌握科学的记忆单词的方法。比如，让学生学会更好地分析语境，教会学生根据单词的不同特点进行分类记忆。

2.2  把正确的阅读技巧传授给学生

在阅读教学中，教师要结合学生的实际情况开展教学，教给学生科学有效的阅读方法。很多学生即便了解单词含义，但是不理解文章含义，阅读能力有限。教师要研究有效的阅读教学方法，引发学生学会思考和理解全文。要教会学生在阅读中学会运用各种词汇，深入了解文章思想。

2.3  加强学生的阅读量培养

在学习英语的过程中，拥有良好的语感会起到事半功倍的效果，教师要鼓励学生经常性阅读，增加阅读量，如此学生的阅读理解能力才会迅速提高。教师要重视对学生阅读能力和英语语感的培养。教师可以在班级中设置读书角，把阅读资料集中起来让学生进行阅读。此外，教师还可以组织购置一些对学生有益的英语名著让学生进行阅读。

3  加强对学生良好的学习习惯的培养

3.1  对学生的朗读习惯进行培养

要让学生充分体会文章中所表达的思想感情，提升学习语感，注重培养学生的朗读习惯，帮助学生提升阅读能力和阅读效率。阅读在英语学习中具有十分重要的作用，可以帮助学生掌握更多的词汇量，对学生思维模式的培养、英语语感和阅读能力的培养具有十分重要的作用。

3.2  对学生的阅读习惯进行培养

英语文章在学习过程中和日常生活中经常会碰到，培养良好的阅读习惯对于学生具有十分重要的意义，教师要帮助学生培养良好的阅读习惯，让学生在生活中加强阅读、主动阅读，丰富学生的英语知识，激发起学生学习英语的兴趣。

3.3  培养学生良好的阅读习惯

在长久的学习中，学生已经熟练掌握了很多学习方法，但是对于英语阅读学习来说，这些方法的作用并不大。养成良好的学习习惯对于学好英语很有帮助。

3.3.1   略讀法

快速阅读英语文章的学习方法又称为略读法，这种方法可以把自己需要的信息尽快收集起来，迅速摸清文章中的重要意思。在阅读中要加强阅读文章的首要信息，把文章的主体句找出来。

3.32  查阅法

在回答问题的时候经常会用到查阅法，查阅法主要是从问题中寻找有关信息然后进行查阅，进而找出所需信息。这样的阅读方法要求学生善于把控细节，对阅读目的有所了解。学会理清文章的顺序，进行高效阅读。

4 运用循序渐进的方法进行阅读

在英语教学过程中，教学速度不能被看得过重，教师要从学生的实际水平出发，有针对性地开展教学。要从简单到复杂，一步步实现教学目的。通过循序渐进的教学方式，帮助学生更好地掌握知识，让学生加深对文章的了解，这对提高学生的阅读效率很有帮助。

5、结束语

总之，学生要提高英语阅读水平需要长久的坚持。在教学过程中，教师要不断吸取经验、学会创新教学方式，帮助学生有效阅读、学会阅读。

参考文献

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