中职学校信息化教学策略研究

王子冬

摘要：随着社会的发展，信息技术领域也得到了快速的发展，大部分的学校开始将信息技术引入教学中，尤其是中职学校积极将信息技术与中职学校教学相结合，在教学中充分利用信息技术的优势，实现教学资源的合理分配，提高课堂的教学质量。中职院校传统的教学方式，相对于学生来说比较单调，不能很好地激起学生们的学习兴趣。而信息化的教学方式，充分使用图片、视频等多种方式让学生们了解课堂学习内容，提高对课堂知识的认识。本文主要中职学校信息化教学策略研究，提高中职课堂的学习效率。

关键词：中职学校;信息化;教学策略

现阶段，信息技术快速发展，中职学校充分利用信息技术的优势，创新信息化的教学模式，在信息化的课堂上培养学生自主学习的能力，改善传统课堂，氛围枯燥，学生精力不集中等情况，除此之外，还要不断提升学生运用信息技术分析问题、解决问题的能力，充分保障中职教学的丰富性。信息化教学符合当今社会素质教育的主流，有利于提高中职教学的质量，拓展教师教学思路，提高课堂学习氛围，促进中职学生全面发展。

一、信息化教学意义

我们生活在一个信息化的社会，将信息技术融入教育教学成为未来发展的一个趋势，信息技术融入教学一方面可以提高学生自主学习能力，另一方面还可以推动中职教学的改革发展。

信息技术融入教学，能够显著减少传统教学中存在的不足，利用信息技术，能够帮助学生们更快的查阅自己想要了解的资料，充分掌握学习的内容和技能，丰富中职学生的视野，增强自主学习能力，提高学生核心素养。信息化教学，能够结合学生喜好，采用多种教学方式，引导中职学生积极投入教学环节中，加深学生对知识的理解，活跃课堂氛围最后中职学校开展信息化教学，有利于强化师生间的交流与沟通，便于教师掌握中职学生的实际学习情况，制定出对应的教学计划，搭建有效教学体系，为社会输送更多高质量人才。

二、信息化教学的现状

（一）基础设施不够完备

中职院校为充分保障学生学习的质量和水平，应为学生们提供学习所需要的基础设备，满足学生们的学习需求。社会人群普遍关注中职学校的信息化教学，现阶段大多数中职院校均已完成了软件和硬件设施的初步建设，多媒体教学的应用效率越来越频繁，教学设备更新换代较快，但有些学校却忽视了对信息设备的升级与换代，导致信息化的教学设备难以满足学生的实际需求。为学生提供相应的信息化设备，部分软件与学生的专业发展的方向不符，大大降低了中职信息化教学的学习质量。

（二）教学体系不完善

为顺应当今社会的发展，保障信息化教学的顺利开展，中职学校应该构建完善的教学体系，避免出现因教学体系不完善，制约信息化教学的开展，甚至出现学生注意力不集中、不配合等情况。信息化教学包含了教学的多个环节，如课前预习、课堂教学以及课后作业等。因此，需要将信息技术与不同教学环节相融合，充分发挥信息技术的优势，推动教学开展。

三、信息化教学的策略

（一）完善信息化设备

为推动中职学校的信息化教学开展，中职学习应当积极完善信息化设备。在学习过程中应不断增加中职学校学生对于相关学习内容的重视程度，认识到信息化教学的优势与特色，学校教师应结合学校需求以及学生实际情况，构建出适合学校和学生的信息化教学模式。相关中职院校应建造VR虚拟实验室、多媒体教室，运用3D技术、大数据技术等。针对中职工科专业教学，教师在开展车辆维修知识的教学时，不仅需要为学生讲授理论知识，还需要为他们创造自主实践的机会。相比信息化教学传统教学，实训项目比较少，实训的机会也比较缺乏。因此，开展信息化教学，不仅可以充分利用信息技术优势，搭建出实训仿真舱，将车辆维修中可能遇到的各种问题进行全面展示。同时可以利用VR技术，让学生能够反复实验和操作，帮助他们完全掌握车辆维修的方法和技术。通过这种方式，不仅能调动学生的兴趣，还能够引导学生掌握汽车维修的知识。提升中职学生的学习能力、创新意识以及应用能力，为今后步入工作岗位奠定基础，也能够促进信息化教学在中职教学中能够得到良好的应用和推广。

（二）完善的信息化教学体系

教学体系是信息化教学的基础。在中职教学中，应当完善信息化教学体系，推动信息化教学的有序开展，从而提高教学质量，激发学生学习动力以及积极性。信息化教学是一项长期性与系统性的工程，信息技术作为教学辅助的手段，需要将线上教育与线下教育紧密地结合起来。

四、结语

信息技术快速发展，中职学校需要充分利用信息技术的优势，为学生提供完备的信息化教学设备，尊重学生在信息化教学中的主体地位，增强中职学生的学习能力。引导中职学生积极投入教学环节中，加深学生对知识的理解，活跃课堂氛围最后中职学校开展信息化教学，制定出对应的教学计划，搭建有效教学体系，为社会输送更多高质量人才，构建出适合学校和学生的信息化教学模式。

参考文献：

[1]梁鳳梅.信息化2.0背景下中职学校教师信息化教学能力提升策略研究[J].财富时代，2020（09）：78-79.

[2]吴洁.中职学校体育课堂信息化教学策略的实践研究——以啦啦操教学为例[J].体育教学，2020，40（07）：81-82.