小学英语教学中学生核心素养的培养策略探索

白昊

摘要：随着新课改的不断深入，对小学生的能力培养也提出了新要求，教师则需要重视小学生核心素养的培育。因此，教师在教学中不能只重视英语知识的讲授，还要激发小学生的学习兴趣，使小学生养成良好的学习习惯，强化小学生自主学习能力，进而提升小学生的英语核心素养。本文将具体阐述小学英语教学中培育小学生核心素养的有效策略。

关键词：小学英语;核心素养;培养策略

随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言愈发受人们的重视，培育小学生的核心素养不仅能满足新课改的要求，还能促使小学生实现全面化发展，因此，教师在英语教学中，一定要意识到核心素养对小学生后续成长的重要性，要与小学生的身心特点相结合，制定合适的培养计划，可以提升英语教学的有效性，继而提升小学生的英语素养。

一、教师要转变教学观念

在以往的教学中，英语教师只会一味地向小学生灌输英语知识，小学生没有充足时间来消化所习得的知识点，这种“灌输式”的模式制约了小学生英语素养的培育。教师要及时转变自身教学观念，创新英语授课模式，满足小学生的学习需求。教师应将“引导者”这一角色扮演好，为小学生提供充足的时间来内化知识，这种模式不仅能使小学生将英语知识牢固掌握，还可提升小学生的英语素养。

比如，在讲解“My home”这一内容时，教师可先安排小学生在课前听读课文，预习新知，能对新知识有一个大致了解。在课中，因小学生已经有了不同程度的预习，因此，教师可让小学生自读教材内容，并从中找出难以认读的单词或句子，然后组织小学生们小组讨论、试读，在自学的过程中，有不懂的问题小学生也可询问教师，接着再由小组之间互相指出错误并学习新知，最后，教师再告诉小学生正确的答案并领读新知。这样的学习方式，既可以调动小学生的积极性，又能提升小学生团体合作的意识，最重要的是可以有效提升小学生的英语素养。

二、创设生活化教学情境

核心素养的要求是小学生能够应用习得的英语知识解决生活中遇到的问题，教师想要达到这样的教学效果，可以创设生活化教学情境，将生活元素融入教学中，小学生会在熟悉的环境中学习，能更好地解决生活中遇到的问题。创设生活化教学情境，调动小学生学习的积极性，可以有效培育小学生的英语素养。

比如，在讲解“We love animals ”这一内容时，教师可为小学生创设在动物园游玩的生活情境。先通过多媒体为小学生展示动物园，引导小学生联想生活中的动物园，并尝试说出动物的英文，不能说出的也可以采用汉语。接着在学生学完新知后，为了巩固新知，我会再通过多媒体给学生展示一段精彩的服装秀视频，让学生边欣赏边说出衣服的英文单词。最后，教师可拿出提前准备的动物面具，体验一次班内的动物秀。通过这种生活化的情景教学，小学生不仅牢固掌握了英语知识，还可有效培育小学生的英语素养。

三、注重德育思想的渗透

小学生年纪尚浅，缺乏明辨是非的能力。因此，英语教师应时刻注意小学生的言谈举止，将小学生的个性特征与英语这一学科的特点有机结合，在英语教学中渗透德育思想。德育思想的有效渗入可以激发小学生的兴趣，进而提升英语教学的质量，此外，小学生的英语素养也可得到培育。

比如，在讲解“my friends”这一内容时，教师可引导小学生说出自己最好的朋友是谁，以及他在自己心目中的位置，通过英语教学，使小学生明白除了亲情之外还有友情，并向大家表述为什么会和他们做朋友，是因为性格上相同吗？然后让小学生说一說自己的优点与缺点，小学生也可对自己有一个更加全面地了解，并体会友情所带来的美好等，从而提升小学生的英语素养。

四、利用多媒体教学设备

教师可以充分利用多媒体教学设备培育小学生的核心素养，提升英语教学的效果，小学生在多媒体设备的帮助下更加高效地学习。教师要将英语知识与多媒体教学设备有机结合，创建良好的教学情境，激发小学生对英语学习的激情，营造出良好的课堂氛围，帮助小学生更好地学习。

比如，在讲解“What time is it？”这一内容时，利用多媒体教学设备向小学生播放教学视频，让小学生掌握“What time is it？”的用法，并引导小学生跟读视频中的对话，可以使小学生的英语发音更为纯正。此外，教师还可借助多媒体展示教材中无法呈现的图片、视频和游戏，调动小学生的积极性，提升教学的趣味性，使小学生感受到课堂的多姿多彩。教师要适当地应用多媒体教学设备，比如：自读课文、查找问题答案、小组内齐读或表演对话等。总之，合理应用多媒体教学设备不仅能调动小学生的积极性，也可提升小学生英语核心素养。

五、结语

综上所述，在英语教学中，小学生的核心素养是非常重要的。在具体的英语教学之中，教师要转变自身的教学观念，创设相应的生活化教学情境，在教学之中要注重德育思想的渗透，利用多媒体教学设备开展英语教学，如此便能提升小学英语教学的效率，继而提升小学生的核心素养。

参考文献：

[1]范玲玲.探究小学英语教学中学生核心素养的培养策略[J].智力，2020（25）：9-10.