初中体育教学的信息化课堂遇到的问题与解决对策研究

毛建军

摘要：随着信息社会的到来，初中体育信息课的进步不断加深，但是也有许多挑战需要解决。本文分析了中学的体育教育，讨论了如何更好地进行信息学培训，指出了信息学教学的重要性，指出了当前我国初中体育信息学课堂教学面临的一些问题，并找到了解决这些问题的适当方法为初中开设的体育信息培训课程。

关键词：中学体育;信息化课堂;训练策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-289

传统的教育和培训模式已经落后，无法适应我国社会和经济的快速发展，与当前对人才培训的需求之间也存在一些差距。因此，教师应学习全新的教学方法和教学理论，并将信息教学模型纳入体育课。体育不同于其他事物，因此实施信息课存在很大的困难。教师应结合体育教育的特点，找到创建有效体育教室的有效途径。

一、當前的中学体育面临的困难

初中生参加入学考试的压力很大，迫使一些师生、家长和学生放弃体育、音乐和视觉教学。在他们眼中，学生只参加语文、数学和英语等考试，这些学科是学习的重点，对体育没有引起足够的重视。学校也没有在课程、教学活动和相关的体育课考试上投入足够的时间和精力。其次，体育教学的内容仅限于教材。在传统教室中，教师通常会谈论教科书的内容，这是非常严格和无聊的培训内容。学生通常不喜欢教科书的内容，并且缺乏与教师的沟通，这将决定学习的质量。在教学中，教师仅限于教科书的内容，不能在激发学生对运动学习和全面发展的兴趣方面发挥足够的作用。另外，信息技术的应用落后。初中体育教师对信息化教学的理解不足，导致使用信息化教学方法的学习态度和惯性不足。甚至许多体育教师都将信息学教学与多媒体教学等同起来，并认为只要有多媒体设备，它就是信息化教学。初中体育教师对信息化教学的消极态度导致他们无法理解信息技术应用的局限性。此外，学校资金不足，许多学校缺乏多媒体技术和设施，也缺乏关于使用信息技术的进一步培训。结果，教师无法理解和正确使用与体育技能有关的先进设备和某些软件，从而极大地阻碍了信息技术在体育教室中的普及和推广。

二、初中体育信息课的对策

1.完善信息化教学方法

新课程改革下的初中体育课，将传统的教学方法与现代信息技术相结合，利用信息技术的特点，从视觉上为学生提供体育专业知识、丰富的体育内容，有效地集中学生和激活课堂气氛，提高教学质量，提高培训水平。因此，教师可以利用信息技术的适用性在中学进行体育教育。通过录制微教室视频，教师可以直观地向学生展示重要且具有挑战性的主题，这将帮助学生学习体育知识和掌握体育知识。通过促进视觉和听觉的体验，增加了对教学的兴趣，以达到最佳的教学效果。目前，此过程使学生可以预见本课中的重点和难点，并引起学生的注意。然后，教师到学生那里一步一步地教他们，鼓励他们，增强他们的自信心，最后帮助学生掌握这一运动。这种教学激发了学生通过微型课堂学习的兴趣，调动了学生的热情，并有效地提高了教学效果。

2.提高教师的专业水平

教师在教学过程中扮演着非常重要的角色，教师的专业素养是课堂教学的良好基础。从我国传统中学体育课的角度来看，有些教师过于“保守”，总是抄袭传统的教学方法，歪曲了体育课的主要目的。教师不理解或试图将课堂教学计算机化，而且教师并没有对体育高度重视，各种因素已成为实施体育信息化课程的障碍。因此，为了更好地发展体育信息教学模式，可以从教师层面提出以下几点意见，以提高他们的专业素质，改变信息教学的知识。

首先，学校应配备适当的信息教学设备，以促进信息课堂教学的发展，积极开发基于网络的信息教学平台，并为教师和学生上载某些教材，以及基于公共体育信息的基础设施和课堂教学系统。逐步将信息体育教育整合到课堂中，并充分利用。其次，学校应在未来正式开展教学工作时，积极教会教师使用信息技术，帮助教师熟练管理高端信息设备，更好地利用这些技术，为信息教室教学的发展做准备，还可以增强教师对信息教学的深入理解，并真正理解其内在含义。

3.增加信息资源投入

在良好的基础架构的支持下，可以尽可能地反映信息化培训的质量，全面的计算机化培训设备和工具是计算机化提高效率的必要先决条件。在良好基础设施的条件下，也可以很好地确保信息培训的质量和效率，好的理论需要强大的实施条件。初中校园中有许多信息资源可以确保信息教学方法的发展，学校可以通过两种方式解决这些问题：一种是多媒体和软件的有效结合。在教学信息方面，体育文化不再只是学校的操场。教师可以使用互联网逐步扩展学生的体育锻炼，扩大学生的认知范围，并使用互联网将音乐、视频和其他内容整合为多种感觉，以激发学生对运动的兴趣，稳定信息化应用是体育活动的保证。经过锻炼后，学生会充分利用他们在锻炼中学到的知识。这样可以积极调动学生的学习积极性，学习效率和学习质量也可以大大提高。

综上所述，可以说，必然的选择是促进中学体育计算机化，但这也是一个长期的过程。这就需要政府部门、学校、师生的共同努力与合作，各项工作要遵循循序渐进的原则，在执行实施中持续改进出现的问题。随着信息时代的发展，年轻初中的体育教育必将成熟，中学的体育教育也将取得更好的教学效果。

参考文献

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