家庭教育中的“多”与“少”

徐学妹

摘  要：作为一名德育工作者，所接触到的孩子与家庭形形色色，发现孩子其实就是家庭的一面镜子，孩子的方方面面无不受到了家庭的影响。其实，家庭教育是有方法、有技巧的，需要家长切实关心孩子的心理，多从孩子的角度去分析问题、解决问题，多多考虑孩子的感受，不溺爱，不专制，多沟通，多鼓励，才能达到事半功倍的效果，促进孩子健康茁壮地成长。一、多一点自立，少一点溺爱;二、多一点鼓励，少一点苛责;三、多一点自主，少一点约束;四、多一点沟通，少一点隔阂。

关键词：自立;鼓励;自主;沟通

作为一名德育工作者，所接触到的孩子与家庭形形色色，发现孩子其实就是家庭的一面镜子，孩子的方方面面无不受到了家庭的影响。其实，家庭教育是有方法、有技巧的，需要家长切实关心孩子的心理，多从孩子的角度去分析问题、解决问题，多多考虑孩子的感受，不溺爱，不专制，多沟通，多鼓励，才能达到事半功倍的效果，促进孩子健康茁壮地成长。我认为良好的家庭教育应该正确处理好家庭教育中的“多”与“少”的关系：

一、多一点自立，少一点溺爱

家长们对于孩子的爱未必都对孩子有益，有时甚至在害孩子。如今的孩子大多数是独生子女，家长们对其是宠爱有加，长期的溺爱使得这些孩子娇生惯养，在家发号施令为所欲为，一有不顺心便撒娇哭闹，自私任性。这样的孩子“只知受爱，不知爱人”，缺乏自我克制和调节个人欲望的意识和能力，生活自理能力又差，不良习惯难以得到矫正，学习上往往纪律观念淡薄，缺乏刻苦勤奋的精神，缺乏独立自主的能力。恐怕大家都曾经听过这样一个事情：某学生以优异的成绩考入了某重点大学，可是却因为生活上无法自理而不得不退学回家。这样的高分低能者对于家庭、对于社会来说究竟能做多少的贡献呢？这样的孩子永远长不大，也不会成长好，是家长们的过度关爱剥夺了孩子自立成长的机会。其实，孩子的成长是需要空间的，作为家长要大胆放手，让孩子在锻炼中成长，多一点自立少一点溺爱才能使孩子们更快更好地成长，离成功就更近了一步。

二、多一点鼓励，少一点苛责

虽然家长们都很爱自己的孩子，可是不少家长所采用的教育方法却是原始的、粗暴的。轻者漫骂不休，重者大打出手，21世纪的家长仍然遵循着“棍棒底下出孝子”的古训。其实，过于严苛的教育对孩子的身心健康发展是有害无益的。在成长的过程中，孩子们出现问题，倘若家长对孩子不是以正面的引导和鼓励来对待，只是挑剔孩子身上的错误、缺点与不足，结果往往适得其反。在这样的家庭教育之下，孩子往往多了自卑，少了自信，或者充耳不闻，“破罐子破摔”。缺点没改掉，优点更没得到发展。其实，多发现一个优点，就会减少一个缺点，对花木最重要的是浇水施肥，而不是剪杈整枝，培养孩子也是如此。在家庭教育中家长要“多用正面教育，慎用责罚”，要多给孩子鼓励和赞扬，少一些责骂和殴打，苛责只能给孩子造成沉重的心理负担。例如，我班有个小女孩儿很乖巧，生活学习都不用家长操心，可就是性格胆小，缺乏自信心，在与孩子的妈妈交流中发现，孩子的爸爸对其特别严格，爸爸的教育方式使得孩子唯唯诺诺。爸爸又吝啬赞扬孩子，觉得表扬多了就会骄傲，于是孩子对什么事情都没有自信，不能大胆地表现自己。其实每个孩子都会犯错，但是家长教育孩子的目的是让他懂得道理，多一点鼓励，少一点苛责，才能让孩子更加自信地成长。

三、多一点自主，少一点约束

现在的孩子其实生活挺单调的。在学校各门学科的课程以及作業……时间都给安排得满满的，轮到周末、放假又有不少的兴趣班……在众多的学习内容中唯独就没有一个“玩”字。殊不知孩子天性爱玩，快乐的童年只有一次，过重的学习负担结束了孩子们的快乐与自由。一些家长对于孩子管得过严，不准看电视，不准出去玩……久而久之，这些必然会对孩子的身心发展造成影响。长期的约束与压抑会影响孩子的心理健康，致使一些心理疾病与过激行为的发生，或者整天郁郁寡欢，闷闷不乐，人生没有激情，没有目标，有的只是无奈地服从，一旦这种压力源不在或者是消失，便会放肆不堪，对自己毫无要求。因此，在不影响学习的条件下，还是要给孩子们留下适度的空间，还孩子一些自由，少一些约束，孩子的天性也需要适当的释放，在适度的自由中引导学生学会自我约束，真正成为自主的个体。

四、多一点沟通，少一点隔阂

家长都极其关心孩子，可家长的关心却总是不够全面，幼儿时期家长们关心的更多的是孩子身体的生长，到了上学家长更多关心的主题是学业成绩，不管是在哪个时期都缺少了对于孩子心理的关心，从而导致家长与孩子之间的沟通极其不畅，常常会产生误解与怨恨，进而严重地影响孩子与家长之间的亲密关系。一位教育专家说过：“你要孩子听你的话，你首先要听孩子的话。”意思是说，家长要孩子听自己的话，自己首先要善于听孩子讲话，要养成耐心听孩子讲话的习惯，要借机在倾听中点拨，引导孩子，而不是空洞地说教，要与孩子多一点良好的沟通。家长要好好珍惜与孩子相处的朝朝暮暮，要把倾听孩子说话当作是一种休息，放松和享受，当作是一种幸福。当孩子在某方面取得进步时，我们要和他们共同分享，当作是一种幸福。当孩子在某方面取得优异成绩时，我们要和他们共同分享成功的喜悦，并告诉他们成功已成过去，以后要有更出色的表现;当孩子遇到挫折时，我们要帮助他们分析原因，让他们懂得做什么事都不可能一帆风顺，暂时遇到困难是很正常的，关键是绝不能半途而废，只要坚持下去，就有成功的希望。这样在沟通与倾听中适当加以肯定，点拨，引导，日积月累，潜移默化，孩子的良好的思维习惯养成了，科学处理问题的方法掌握了，正确的人生观也形成了，良好的行为习惯养成了，其教育效果远远好于空讲大道理。多一点沟通，少一点隔阂，时代发展的今天，家长要格外关心孩子的心理，关注他们的精神世界，才能与孩子更好地沟通，获得更好更密切的亲子关系。

参考文献：

杨智钧.编著，有效父母：长沙：创典教育科技有限公司.