农村小学音乐教学中培养学生学习兴趣的探究

李君秋

摘要：随着素质教育的不断推进，对学生综合素质的培养成为教师教学工作的重点，尤其是在农村小学音乐课堂的教学，教师要在新课程理念下，有效提升农村小学音乐课堂教学质量，培养学生音乐学习兴趣，实现学生综合素质的提高。因此本文在探讨农村小学音乐教育遇到的问题的基础上，提出培养学生学习兴趣的教学策略，希望对促进我国学生身心全面发展，达到素质教育的要求做出积极贡献。

关键词：农村小学;音乐教学;培养;学生;学习兴趣

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-053

引言

在小学教育阶段，农村小学音乐的教学对于学生的健康成长至关重要，能够有效提升学生的思想健康水平。同时在培养学生艺术细胞、提升学生的审美观念方面，具有其他学科不具备的得天独厚的优势。因此教师要注意培养学生学习兴趣，科学开展音乐教学活动。同时积极采取有效策略，提升农村小学音乐课堂教学质量，实现农村小学音乐教学效果的提升。

一、农村小学音乐教育遇到的问题

一是音乐教育思想落后。教师对音乐教育的看法不一，音乐教育的一些教学理念比较落后，教学方法不科学、没有根据。音乐可以让学生表达自己的情绪，这是一门纯粹的语言，但由于音乐教育思想的落后和忽视等问题，对学生的音乐教育效果较差。二是不注意学生的心理变化。父母是儿童的第一任老师，家庭环境和文化对儿童的成长会产生重要影响。教师在农村小学音乐教学中，要时刻注意学生的心理变化，注意学生家庭环境背景的差异，进行有针对性的教学。三是学生对音乐学习不感兴趣。兴趣是学生学习音乐的原动力，也是学生好奇心的源泉。但是音乐的学习不同于网上跟唱几首流行歌曲，而是在面对五线谱、音节的枯燥与乏味，在一些高质量的音乐课上，教师可能会使用不同的音乐、熟悉的旋律、简单的舞步和新的图片来保持学生的兴趣。然而，单一的教学体制和陈旧的教学设备会影响学生音乐教学的兴趣[1]。

二、农村小学音乐课培养学生学习兴趣的策略

1.改善教学设施，培养学生对音乐学习的兴趣

兴趣是学习的最好动力，多种多样的音乐教学方式能够有效激发学生学习音乐的兴趣，因此教师要积极采取有效措施，加强对于学生音乐兴趣的培养。在课堂教学过程中，首先要使学生对音乐的学习产生浓厚的兴趣，才能有效开展农村小学音乐教学，这才是教师所要重视和探索的。只有不断改善教学设施，音乐课才能顺利进行，学生才能逐渐喜欢上音乐，从而更好地理解音乐。在农村小学音乐课堂教学过程中，可以让学生在舞台上表演，培养他们的参与和实践能力，这样学生情绪就会高涨，使音乐课更生动。同时给学生更多的自由，更少的限制，让学生积极参与有意义的自主学习活动，让学生勇于表达自己的认识和观点，从而有效提升学生的学习效率，从兴趣出发，积极主动的进行音乐的学习，达到事半功倍的效果[2]。

2.创新教学模式，提升农村小学音樂课堂教学质量

新形势下，农村小学音乐教师不能再沿用传统的旧模式，采用灌输式的教学理念等一些旧观念，新时代的教师应该积极创新教学模式，让学生从等待被动学习转变为积极学习，逐步学会自主合作学习等。教师应教学生如何自主获取新知识，为了提高学生的综合素质，教师不仅要关注学生的行为表现，还要关注学生的认知和情感。在农村小学音乐课堂教学中，教师应根据本班学生的实际情况，采用不同的教学方法，才能真正调动学生的学习兴趣，提高教学效率，因此教师要善于激发学生的学习兴趣。在课堂上，教师要改变以往课堂教学活动中心的地位，把课堂真正还给学生，实现培养学生学习兴趣的目的。

3.认真经营课堂，采取针对性的教学策略

在农村小学音乐课堂教学过程中，对于学生的教学方法选择更要慎重，并非所有方法都适合学生。因此，一节课的成败不取决于教师教授多少知识，教师需要语言简明扼要，概括内容。同时在教学过程以人为本，公平对待每一位学生。在讨论问题时，要让学生有机会提出问题并纠正错误。要积极进行农村小学音乐课堂的经营，加强课堂上的互动，积极进行师生交流、学生与学生之间的交流，打造真正开放的课堂，为学生创造进步的平台。此外教师还应注意学生心理和情绪的变化。学生是一个复杂的群体，他们的心理个性非常多样化，教师需要仔细观察，针对不同的情绪和心理提出不同的建议。并且要时刻关注变化，采取针对性的教学策略，及时与学生沟通，有效解决学生面临的困难[3]。

结论

综上所述，面对新形势下的农村小学音乐课堂教学改革，教师要积极创新，突破传统教学模式的禁锢，采取有效的措施，促进农村小学音乐课堂教学效率的提升，培养学生的音乐综合素养，实现培养学生学习兴趣的教学目标。同时在教学活动中，教师要注意因材施教，针对学生的具体特点，采取有针对性的教学策略，提升农村小学音乐的教学效果，促进学生的全面发展和进步。

参考文献

[1]周含凝.小学生音乐素质教育的现状与对策分析[J].知识文库，2021

[2]赵健美.新体系音乐教学在教学中的应用探究[J].知识文库，2021（05）：

[3]陈静怡.美育之于音乐教育的几点思考[J].艺术评鉴，2021（04）：115-117。