论新媒体语境下优秀编辑人才的时代特征

摘要：新媒体形态急剧变化的时代，传统媒体行业遭遇前所未有的转型与变局，出版行业处于一个茫然思变的十字路。但出版“选择、发现、传播”的本质功能没有改变，无论是传统纸媒出版还是新媒体传播，都以内容为王，而内容是靠编辑发现与选择修改后呈现的，编辑是内容创新的关键。媒介形态的革新与骤变对编辑这种传统传媒人才的能力结构提出新的要求，本文围绕新时代图书编辑的特征进行讨论。

关键词：斜杠青年；自驱力；科技出版；融合创新

中图分类号：G214.1 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）18-0236-03

斜杠青年，源于英文Slash，出自纽约时报专栏作家麦瑞克·阿尔伯笔下，指的是这样一个人群：这类人不满足单一职业和身份的束缚，而是选择一种能够拥有多重职业和多重身份的多元生活。这类人在自我介绍中会用斜杠来区分，比如伍小六，记者/演员/摄影师。

从某种意义上讲，新时代的编辑工作者就是斜杠青年，优秀的编辑绝对是当之无愧的斜杠青年。

在传统认知中，人们一直认为编辑就是“剪刀加糨糊”对稿件进行修修补补，就是“为他人作嫁衣”的一种职业，这种看法多了，很難让人觉得编辑行业有什么技术含量，身为编辑本身也不太容易产生行业自豪感，甚至会让人觉得编辑这个职业不是一个非常有尊严的职业，其实，这种说法真的很不恰当。

图书编辑是一个奉献型的职业，作者、编辑、读者之间围绕着一本书而联系在一起，三者之间是共同促进共同发展的关系。编辑用自己的专业技能和热情，积极主动地参与到作品的生产中去，给作品增色，给作者提供优质的出版服务，给读者提供好书。一本好书的出版离不开编辑遴选鉴别的眼光，一本书能以“好的形态”呈现给读者，在于编辑的专业素养和“做”书的本事。

在这个新媒体形态急剧变化的时代，传统媒体面临前所未有的巨变，必须进入转型与变局——出版行业处于关键的十字路口，但出版“选择、发现、传播”的本质功能没有改变，无论是传统纸媒出版还是新媒体传播，都以内容为王，而内容是靠编辑发现、选择、修改后呈现的，编辑是内容创新的关键。如何进行内容创新，如何适应新的时代形势，是编辑工作面临的新挑战。

一、热爱编辑行业，发展积极自驱力

不知道有多少人因为喜欢读书，才成了跟书打交道的编辑。随着科技的发展，各种电子产品百花齐放竞相争鸣，吸引着人更多的注意力，人们的时间越来越宝贵，图书能够吸引人们停留的时间越来越少。虽然出版社和书商出版的图书越来越多，图书设计也越来越美，可单本书销售量不佳，读者越来越难以买账。编辑这个职业在市场经济冲击下，经济和精神均感压力颇大，日子越来越难过。在这种大趋势下还能选择编辑行业，只有出于真心热爱，才能耐得住阶段性的孤独和枯燥，把结交一位有潜力的作者、发掘一个有价值的选题、做好一本书当作享受。

编辑是理想主义的践行者。作为编辑需要有对个人理想的执着精神与职业热情，有对待职业努力奋斗的积极性，有无怨无悔一往直前的自驱力。编辑还要具有强大的心理素质和克服压力的不懈努力，这是出版行业对从业人员能力的要求。有人说过，在行业里面，走到最后、走向最高点的人不一定是行业里最聪明的人，但一定是对这个行业有热爱、有执着、有信仰的人。

二、扎实理论基础，夯实编辑技能

一个民族要实现复兴，既需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华文化的伟大复兴。文化自信是更广泛的自信，文化如水，润物细无声[1]。

而编辑是文化的出版传播者，在复兴文化的过程中，起到遴选、把关、传播的重要作用，编辑从业者要意识到自己肩膀上的重担，努力成为一名优秀的编辑。成为优秀编辑的底线是要成为一名合格的编辑，合格编辑必须要夯实自己的专业知识储备，必须扎实编辑业务技能、编辑理论基础。就笔者所在的科技出版行业来说，要想成为一名合格的科技出版编辑，不但要有过硬的政治素养，也要有扎实的专业功底，具有学科背景和专业素养是科技出版编辑展开工作的必要条件，这是编辑选题的蓄水池和作者的资源网，除了专业学科素养外，编辑还需要具备过硬的出版行业相关技能。

笔者是教材编辑，出版高等院校教材，是给大学生提供精神产品的做书人，作为教材编辑，肩负着树德立人、以文化人，大力培育和践行社会主义核心价值观的重任。

编辑人员必须有强烈的政治敏锐性，要以坚定的理想信念筑牢精神之基，努力学习让自己德才兼备，夯实精神基础锤炼品格，在编辑工作中增长才干练就编辑本领，以自己的真才实学服务于教材出版工作、服务于青年学子。锤炼选题鉴别眼光，增强科学把关能力，以高水平的政治思想春风化雨般地影响编辑出版的作品质量，给读者提供符合时代精神、社会需要的高社会效益的好书。

作为教材编辑，必须具备高水平的策划能力、优秀的编校能力、扎实的语言文字功底、较好的写作能力，做到“会选、会编、会写”。

要对教材稿件内容严把质量关，通过高水平的编辑工作，鉴别高水平稿件，把控提高书稿质量、处理好稿件内容问题，深入挖掘书稿价值，给高校学子提供优质易学的好教材。尤其是教材策划编辑，策划好教材经常需要和专家教授们打交道，这时良好的沟通能力和组织能力也非常重要，好的沟通方式能激发灵感的火花，和专家碰撞出好的选题点，策划出好书[2]；优秀的组织能力在大型项目中更加重要，比如在开展编委会，举办学术会议时候才会游刃有余，让参与专家尽情发挥其优势，配合编辑一起完成项目[3]。

编辑还需要具备一定的美术知识，具有较好的美学素养，这样才能将书籍内容与书籍外形完美统一，才能在图书封面设计、版式设计、书籍装帧、用纸选择、印装设计等方面给作者提供专业的建议和意见，精雕细琢让作品因为编辑之手增色，让图书展示出符合读者定位、符合内容的独特之处，让书因此变得更有质感[4]。

三、注重“内容+营销”，争成“斜杠人才”

信息技术时代对图书编辑的要求也更高，编辑需要积极拥抱互联网，利用信息技术为编辑这个传统职业注入新活力。信息技术日新月异，如“互联网+”“人工智能”“区块链”“大数据”等高端词语常常听人说起，但实际含义却很少有人能清晰概述，这就需要编辑积极主动去学习、拓展，积极拥抱信息技术，把课程视频用二维码技术嵌入教材中，实现读者扫码即可学习名师视频，实现购买一本书等于买到一门课的目的，为读者提供增值服务。在尝试的过程中，笔者学会利用视频软件剪辑视频、学会压缩视频像素既保证所用下载流量少又保证视频清晰度，学习写数字化资源使用说明，解决电子课件上传乱码等问题。寻找信息技术与传统出版相结合的点，需要拓展自身编辑技能，发展数字化时代编辑能力，不但要有“一技之长”最好要做到“多才多艺”。在融合出版的时代，优秀编辑人才要创新出版产品的多态势，要实现各种媒介手段与纸媒图书的融合，能高屋建瓴地开展数字资源整合，加强数字化产品策划能力，也要具备新媒体运营能力和网络营销能力，“内容+营销”双轨并行，这是新时代对编辑的要求。在寻求信息技术与传统出版相结合的过程中，笔者走过弯路，也取得过小小成绩。

在2014年左右，二维码技术在童书、畅销书中运用已经很常见，但在教材中应用比较少，尤其是在高等院校教材中用得更少。能否把二维码技术引入教材中呢，答案是肯定的，前提条件是要有二维码平台的支撑。特别幸运的是，科学出版社领导非常有远见，成立了数字资源部、建立二维码技术平台，给制作二维码书籍提供了技术支持。作为少数吃螃蟹的人，笔者想把新技术用到教材出版中来，通过对市场已有产品形态积极进行调研，以及与是国家级精品课程负责人的作者进行沟通，终于制作出分社第一本二维码教材。虽然新教材的销售不是很理想，但也打开了一片新天地，笔者总结了相关经验和流程步骤，分享给分社的编辑们，大家一起创新。从那以后，笔者打开了信息技术应用之门，出版过MOOC配套教材，出版过APP型教材，还尝试制作电子课程，丰富了为作者提供出版服务的手段，也为读者提供了更好的图书产品，订单维护更加稳固，负责产品的销售量稳中有增。因此2019年笔者获得了由中国出版协会、中国编辑学会《全国大中专教学用书汇编》编委会评审的“2019年全国大中专新形态教材金牌编辑”荣誉称号。

新时代背景下，编辑还需要哪些能力？显然，传统编辑工作技能并不适合“互联网+”形势下出版行业的人才要求，新媒体时代对编辑能力的要求越来越多，编辑必须向“斜杠青年”转变。对编辑来说，除了熟练掌握传统编辑技能外，还需要具备优秀的外语能力、数字化资源处理能力、新媒体营销能力、软文写作能力等等。

比如，对于教材编辑来说，新媒体营销工作是把图书展示给读者的一个重要环节，对于新媒体营销来说，会写软文是基本要求，此外编辑还要初步掌握图书的书影设计，让图书以最直观优美的状态展示给读者。展示图书还要求编辑能够对图片进行编辑修改，要会对音频进行剪辑处理，要会基本的视频剪辑，以多形态多角度挖掘图书的特点，把书籍更好地展示给读者[5]。在图书营销过程中通常会利用微信公众号、视频号等进行宣传，这就要求编辑具有基本的视频拍摄能力，会对视频进行字幕处理，给视频增加动画、酷炫的开头结尾镜头，能够深度挖掘书籍特点，以此增强广告语吸引，使读者产生购买欲望，还应作为售后客服为读者提供帮助，作為数据分析师分析销量情况，更好地反思策划营销过程，改进营销工作细节，提高出版图书质量，给读者提供高质量的教材服务。

新时代的编辑，就应不断学习各种技能，就像通关打怪一样，一步一个脚印，把自己变成集传统出版、新媒体营销、广告设计、数据分析等能力于一身的“斜杠人才”。笔者认识一位大学出版社的80后男编辑，认识他近十年，他每一年都在刷新笔者对编辑工作的认知。他不但是一名优秀的图书策划编辑，还是一位产品设计师，也是一名图书的推销高手。他把青春小说的观感、质感引入教辅图书中，设计出符合目前高中生审美的教辅，年销五千万。他还经营分社微信公众号，善于抓住营销热点，方舱医院高考生复习的辅导书里有他策划的图书，他在感叹高考生刻苦努力之余，对其进行免费赠书，将社会责任和营销工作完美结合，感染鼓励了无数武汉高考学子。他在微信软文写作、微信排版设计、抓准营销点等方面也做得很好，真正做到了社会效益和经济效益相结合[6]。他还亲自上阵录制责编图书的音频，录制效果堪比专业播音员，他对图书出版行业有着深沉的热爱，能写、会编、能拍摄、会录音，擅长营销，把图书编辑工作做到极致，真是同龄编辑中的佼佼者，是值得吾辈学习的多才多艺的“斜杠型编辑”。

四、拥抱“互联网+”思维，融合创新

传媒技术的发展，对出版行业产生了巨大影响，图书编辑要想在工作上有所创新突破一定不能故步自封，一定要积极拥抱新的业态形势，把传统图书编辑大脑转化为拥有“互联网+”思维的大脑，有效地提升编辑的专业素养、完善编辑从业的知识结构、培养自身的创新能力。编辑唯有跟随时代的步伐，与时俱进地更新理念，掌握新的科学技术，才能融合创新，开辟新的出版“蓝海”。

高等院校教材市场面临“专业学科庞杂、单品教材用量少、同种教材更新快品种多选择难、教师授课不用教材、学生不定书”等现状，从业编辑要想在教材出版行业闯荡出一片天，必须从学科建设、图书内容、教材呈现方式及教师教学服务等多方面进行尝试和探索，必须提高纸本教材的附加值、提升编辑自身数字资源组稿和开发的能力、对现有教材进行产品升级。科学出版社几年前就开始进行融合出版的探索，如利用二维码技术和虚拟仿真技术使纸质教材和数字化资源相结合开发出新形态教材，增强读者的阅读感受。例如，把纸质教材和“爱一课”APP结合，可以利用APP进行作业布置、建立班级圈、线上测验等，让不动的纸质教材与互动的APP联系在一起，增强教材的可读性和实用性，不但能给读者提供更好的阅读体验，还能提高读者与教材的黏合度，提升教材使用率，对教材销售量的提高有促进意义。

五、提升写作能力，归纳总结反思

也许大家会觉得编辑做好本职工作就行了，为什么还需要提升写作能力？实际上，写作能力对编辑来说非常重要，写作能反过来促进编辑技能的提升，对编辑出版工作有益。事实上，有很多优秀的编辑写作能力都很强，都是写作高手，远说如鲁迅先生，他能写、能编、能设计，是一位富有人格魅力的编辑；近说如王安忆，她曾经是《儿童时代》的编辑，还在复旦大学做过小说课的老师，把编讲写融为一体。

就如某位资深编辑所说，“一个编辑如果自己不写文章、不会写文章、不学习写文章，不懂得遣词造句、不了解语法修辞、不精通谋篇布局，他是不能感同身受地尊重作者劳动、改得好别人文章的”。文字处理能力是编辑必备基本功，提升自己的文字处理能力才能更好地审读和打磨书稿内容，才能更好地处理书稿问题，挖掘书稿特点，给读者带去优质阅读体验。

为了更好地完成编辑本职工作，编辑可以写行业动态及趋势，可以写出版流程的优化与反思，可以写新业态探索和融合创新，写好业务文章，提升工作技能，写得好的业务文章就在期刊上发表，这对塑造自身编辑品牌、增强职业凝聚力特别有好处，也算是编辑日常工作带来的福祉。

六、结语

在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的接力跑中，出版行业也必须毫不畏惧一切艰难险阻，面对行业内外的各种挑战，编辑们唯有坚持学习、掌握多种技能，使自己成为适应新形势新业态的行业斜杠人才，才能攻坚克难开创业绩，用青春和汗水创造出出版业的新奇迹，实现“成为一名优秀出版人”的梦想。和编辑同行们一起坚守出版的本质、坚守对文化的敬畏、坚守编辑的使命与担当、坚守编辑自身的主体精神，成为新时代优秀编辑，为推动文化创新、提升文化自信作出编辑行业的贡献。

参考文献：

[1] 中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答[M].北京：学习出版社，人民出版社，2021：289-291.

[2] 张中兴.策划编辑与文案编辑沟通之浅见[N].中国出版传媒商报，2015-09-25（002）.

[3] 趙鹿丹.浅析工匠精神在出版领域的应用与学者型编辑的培养[J].新闻传播，2017（9）：115-117.

[4] 张中兴.关于科技类图书封面、版式设计的一些思考[N].新华书目报，2015-06-11（A03）.

[5] 张中兴.初探科技社POD数字化转型[N].中国出版传媒商报，2016-06-07（006）.

[6] 张中兴.科技类教材微信营销之探索[J].传播与版权，2018（5）：59-61.

作者简介：张中兴（1983—），女，辽宁朝阳人，硕士，副编审，研究方向：基础数学。