游戏教学融入小学英语词汇教学的方法研究

陈治霖

【摘要】英语是小学生学习的重要组成部分，词汇是小学英语教学和小学生学习的重要内容。在如今的小学英语词汇教学中，越来越多的教师开始将游戏法融入其中。游戏的方式符合小学生的年龄特点和兴趣爱好，能有效活跃课堂氛围，利于学生更好的理解、运用、记忆词汇，从而达到理想的单词学习效果。所以本文从创设游戏语境，帮助学生词汇运用;开展课堂比拼，巩固学生词汇记忆;注重游戏强化，突破词汇学习难点的三个方面研究，谈论游戏化融入小学英语词汇教学的方式方法，希望对大家提供参考价值。

【关键词】小学英语;游戏教学;词汇教学方法

作为一种普遍的语言，英语受到了社会和人们的广泛关注，学好英语对学生的语言能力和综合素质有积极影响。在小学英语教学中，词汇教学是重要一项内容，只有认识、理解词汇才能更好的理解语句，才能理解英语文章，这对提高学生的英语综合能力尤为重要。教育改革的深入促使小学英语教师在不断创新词汇教学方式，让英语词汇不再是学生学习英语的抗拒点。其中，游戏教学受到了学生们的青睐。游戏能很好的调节课堂氛围，调动学生参与词汇学习的积极性，从而能让学生获得良好的学习效果。

一、创设游戏语境，帮助学生词汇运用

词汇不是独立于语境之外的，教师不仅要让学生正确认识英语词汇，也要让学生学会运用词汇，如此，学生才能明白词汇应该在什么情况下运用，该怎么用，这能提升学生对词汇的理解能力，从而增强英语学习效果。因此，小学英语教师可以结合教学内容，利用丰富多样的教学设备，创设游戏语境，引导学生利用所学词汇在其中去运用。很多小学生在英语学习中都不敢开口，怕念错，教师要引导学生树立正确 的英语学习观念，鼓励学生多说、多用，这样英语才能不断进步。比如，教师在教学《When's your birthday》的时候，教师可以先用多媒体播放每个月份的单词读音，让学生认真听，并纠正学生的错误发音，通过听读，让学生掌握每个月份和month、year、birthday等单词，做到正确认识并能正确读出来，并能掌握询问生日和回答的句型。然后，教师利用多媒体创设生日情境，以抽签和鼓励的方式让几名学生进行情景演绎，用刚学的句型和词汇相互对话。教师要鼓励学生大胆开口，在练习中不断提升自己。通过生日语境练习，学生既能深入理解词汇，也能在英语口语和句型方面得到有效锻炼，一举两得。

二、开展课堂比拼，巩固学生词汇记忆

小学高年级学生的胜负心比较强，认知能力和记忆能力也在迅速发展，小学英语教师应关注学生的成长和学习特点，在了解学生的基础上，根据教学内容，在课堂上引导学生进行学习比拼，激发学生内心的勝负欲，全面调动学生的积极性，让学生在游戏中加强词汇的记忆，巩固学生的词汇学习效果，从而整体提高课堂教学质量，同时，也能让英语课堂更加有生机和活力。比如，教师在教学《What did you do during the holidays》的时候，教师在课堂上举行“单词拼写”游戏，教师提前准备好二十六个英文字母大卡片，先进行词汇的基础知识教学，让学生对于本课的新单词能听懂、会说、能认读。接着，给出时间让学生进行快速记忆。然后，教师让学生根据刚刚所学的英语单词，上讲台快速找出相关字母组成单词，并在黑板上写出单词和汉语意思。对于优秀者，教师要表扬，对于单词读音和汉语意思有偏差的学生，教师要及时进行纠正。如此，受到游戏氛围的影响，学生的词汇学习动力会更强，词汇记忆也会更进一步。

三、注重游戏强化，突破词汇学习难点

词汇是每节课学生都要掌握的重要内容，如果仅仅是靠教师或是多媒体教读，尤其是读一些难读的、容易混淆的词汇，反复朗读虽然能让学生有所进步，但是效果甚微，学生也会感觉词汇难学，容易放弃难学难念的词汇，这影响到学生的英语能力发展。小学英语教师可以开展游戏活动，以游戏的方式强化学生的词汇学习效果，帮助学生突破词汇学习的重难点，让词汇学习不再是学生英语学习中的“拦路虎”。比如，教师教学《Our Earth looks like this in space》的时候，教师先出示一些之前学过的带有“th”的单词，让学生朗读，并指正学生出现的错误发音。对于“th”的读音，很多学生容易出现问题，教师可以以小组形式让学生进行“读音抢答”游戏，展示一些学生常见的带有“th”的单词，让学生进行辨音，答对多的小组获得胜利，以此形式帮助学生更好的掌握带有“th”的词汇读音。

总而言之，学生的英语学习离不开词汇的积累，以游戏方式进行词汇教学，不仅能有效激发小学生的学习兴趣，而且能提高小学生的词汇学习效果。因此，在新课改背景下的小学英语教学中，教师要不断突破固有的词汇教学模式，结合小学生的年龄和认知特点，合理采用游戏法进行词汇教学，让英语学习和游戏相结合，丰富学生的英语词汇量，最大限度的提高教师的词汇教学质量，推动小学英语高效课堂的不断发展。

参考文献：

[1]汪莉.游戏教学在小学英语词汇教学中的应用研究[D].杭州师范大学，2019.

[2]李可.游戏教学在小学英语词汇教学中的应用实证研究[D].湖南师范大学，2019.