实现以人为本的企业思想教育工作的路径研究

王萌婕

摘要：伴随经济的飞速增长，社会主义建设也在逐步加强，并且极大地改善了人民群众的生活品质，其中全面体现了我党“以人为本”的政策方针。在当今的社会主义道路上，要求做到“以人为本”，来全方位协调经济和人的可持续发展。同时，实现经济和人和谐、同步发展既是现代企业发展的引导方针，又是企业强化思想教育的关键渠道。这里说的“以人为本”其实就是基于对人的尊重来实现企业的发展。所以，在企业发展中，应注意真正尊重、理解员工，为员工创设更好的工作环境，并提供一个有益于員工全面发挥才华、实现成长的平台。在企业工作中，全面强调、贯彻“以人为本”的发展观，并以此来做好思想教育工作。基于此，本文从以人为本的角度出发，针对企业当前的思想工作问题，研究了相应的思想教育工作实现路径，仅供参考。

关键词：企业思想;以人为本;教育工作

伴随国家持续深入推进改革开放方针，各级政府也在逐步全面强化经济建设，促进企业进一步增强内部的思想教育工作[1]。在现代企业当中，工作人员就是思想教育中的主体。所以，在企业内部的管理中，必须认识到实现人的发展的重要性，并积极融入以人为本的先进管理概念。在现代社会上，面对新的发展形势，企业员工正在逐步强化竞争意识，并且一直在改变思想意思。但是，在不良风气的带动下，企业部分员工却在逐步淡化对企业的信任及工作中的责任感。所以，针对企业员工，急需做好思想教育工作，以维持企业的正常运营、实现企业的发展目的。而在企业不断完善思想教育机制时，却将会迎来新一轮的挑战，需要不忘初心、始终秉持着以人为本、改革创新的基本原则，并以此来成功走向现代社会、有效促进社会的全面发展进步[2]。

一、以人为本内涵的概述

自党的十八大后，我国十分强调社会主义建设过程中的“以人为本”思想，并始终坚持发展群众基础，来及时化解社会激化矛盾[3]。其中的人指的并不是某个人，而是代表人民群众的劳苦大众。我党一直都代表着人民群众的根本切身利益，充分体现了广大民众在我党未来长期发展中的现实意义。在以往的封建旧社会上，部分思想家、道德家在处理社会矛盾时提出的有关“民本思想”与当下的“以人为本”是截然不同的。尽管“民本思想”中也有从一定程度上考虑人民群众的权利，但是却十分有限。所以，从某种意义上讲，陈旧的封建统治机制并未完全消除对人民大众的严酷奴役及剥削。但是，在如今的社会主义发展中，则是在人民群众真正当家做主的基本条件下提出“以人为本”的。其中十分重视劳苦大众的切身利益，一直将相信、尊重、理解、发展人置于首位。众所周知，在现代企业的发展中，需要依赖员工的努力。而唯有真正强调人员的利益，方才可以促使员工为企业创造更大的价值。

在企业当今的思想教育体系工作中，积极引进以人为本的先进理念，能够大幅提升企业的整体管理质量，帮助员工实现全面发展，促进企业创新组织建设并创建优良文化。所以，企业为了培育出来优秀的人才，就必须强化全体员工思想教育，在“以人为本”的方针下践行道德教育的基础要求[4]。基于思想教育工作，要求企业做到尊重内部的每位员工，并为其营造出更好秀的工作环境，提供给员工公平、合理的劳动报酬。在日常的教育工作，还需要一切以员工为主，全面考虑员工的利益，以便员工全身心地积极工作，做到为企业谋福利。其中的企业文化便是强化员工思想教育的连接桥梁，基于对思想教育工作与实际员工情况的有机结合，来促使企业提升人员整体素质。这样便应在企业文化中充分体现出先进的“以人为本”新教育理念，并以此来促进企业顺利发展壮大。

二、企业当前的思想政治工作问题

纵观现代企业当前的思想教育形势易知，总的结果不甚理想。

其一，人民群众并没有真正理解、知晓有关思想教育的真正内涵和核心。众所周知，在思想教育中，“人”最为关键[5]。所以，以人的和谐发展为核心来开展工作，方才是现代企业做好管理工作的本质。然而，在种种利益的影响下，企业既难以在发展中做到一切以人为本，更别说以人为本地形成企业文化了。

其二，不科学的知识人才的结构也从某种程度上影响了企业实施思想教育的效果。在部分企业中，负责党组织的人员普遍年龄偏大，并且文化层次偏低，整体结构也并不合理，而阻碍了企业进一步提升思政工作团队的综合素质。一方面，严重缺少高层次人才，很少有商学历、职称高的人才，甚或技师、中级职称、专业人员的占比也不多。另一方面，企业管理人员缺少较强能力，很多的人员的文化基础、综合素质均明显不足，加之还缺少必要的培训教育，甚至持续流失有用人才，以至于行政管理者素质显著落后于整个企业发展所需。

其三，企业没有创造性地实施思想教育工作。其中主要涉及到对思想教育的正确理解，在未基于以人为本新观念来思考、着手思想教育，以至于仅仅以思想教育为日常企业管理中的组成部分之一，仅视其为企业获得经济效益的辅助部分之一，难以基于以人为本的核心来考虑创新思想教育的途径。也就是企业党建工作缺少创新，对员工没有足够的吸引力。伴随现代科技的不断进步，尤其是网络应用的飞快普及，信息获取途径也变得更加便捷。但是，面对这种情况，部分企业内部的党组织却很少思考做好党建、思政工作的渠道，还是使用老办法，以至于职工十分抵触、厌烦，而弱化党组织吸引力，甚至职工不愿或不想融入到党组织中，以至于能够表现很好的职员，由于怕入党后会更多地受到管制、约束而以‘不够格’的借口推辞。

三、以人为本企业实现思想教育工作的有效路径

众所周知，在在企业管理中，实现人的发展至关重要。而为了以人为中心展开管理工作，则应做好以下几方面的工作。

其一，耐心聆听员工的心声，感受员工的复杂情感，真正为其着想，并且极力绕过对方情感方面的暗礁、忌讳，并且深入探究双方的共鸣点，及时捕捉到员工的苦衷及真实情感，准确把握员工情感症结。唯有对症改善管理模式，方才会达到事半功倍的效果。

其二，真正尊重人，落实对员工的尊重。在企业日常的思政工作中，应强调员工主导性，基于企业内部的思想教育工作，来引导全体员工不断强化自我认识、自我发展、自我发现、自我完善、自我评价过程。其中的领导、政工工作者必须联系上思政工作与解决员工问题，既需要全面落实规章制度要求，又需要入情入理展开管理工作。

其三，真正理解人，落实对员工的理解。在思想工作中，为了理解员工，便需要思想教育从业者拥有坦荡的胸襟，积极向员工敞开心扉，真正做到以心换心、换位思考，以一颗坦诚、热情、炽热的爱心，来真正感染、影响、打动受思考教育的人员，以便对方可以从情感上真正接纳自己。

其四，真正关心人，落实对员工的关心。既要全面关注员工在企内的日常工作表现和整个生产状况，又要重点关心员工的有关生活保障问题，如医疗、教育、住房等方面，以便全面维护好员工的切身利益。所以，企业内部的思想工作者需要积极地深入到基层之中，及时了解内部职工究竟需要什么。其中除了关于员工的物质需求外，还涉及到精神、情绪方面的需求。唯有全面、及时了解到，方才可以真正给予员工关心。同时，以上这种需求还是综合的，绝非片面的，从某种意义上还涵盖了物质、精神需求的一种综合性关怀。

其五，真正激励人，落实对员工的激励。面对企业员工而言，激励就是有效展开思想教育的载体。其中的激励是指通过精神或物质来鼓舞、调动员工积极投入到工作、生活中的热情。众所周知，其实每个人均需获得组织或他人的积极鼓励及有效鞭策。在当前的思想教育中，基于善意的鼓励及及时的表扬，便能够深入挖掘、调动起员工的某种潜能，甚至改变员工的人生轨迹，进而全面做好思想教育工作。

四、结语

综上所述，在思想教育中，不忘初心、坚持以人为本的新思想，在指导企业实现自身发展上意义深远。所以，企业在日常的思想教育工作中，便需要内部的政工人员立足以人为本的基本原则，担负起自身的市政工作责任，统一协调好管理工作。针对当前的思政工作现状，要求围绕员工的基本需要，积极探索出有效的思想教育实现路径来强化企业思想道德建设，以感染、激励员工全身心投入到自己的本职工作中，并且为中国梦的实现贡献出一份力量。

参考文献：

[1]鲁志军.以人为本理念在企业思想政治教育之應用[J].改革与开放，2019（04）：127-128.

[2]卢宇虹.“不忘初心，以人为本”理念下的思想政治教育工作实现路径探析[J].佳木斯职业学院学报，2018（08）：150-151.

[3]豆雨露.企业思想教育工作的路径研究——以“以人为本”为分析视角[J].智富时代，2017（04）：232-233.

[4]赵长福，吴卓新，杜鑫.如何在企业员工思想政治教育工作中实现以人为本[J].赤子（上中旬），2014（13）：12.

[5]张圣英.浅谈以人为本是企业思想政治工作的核心及教育思路[J].东方企业文化，2014（09）：60.