新课程下小学生英语写作能力的培养策略

余 轼

在进行小学英语学科教学的过程中，写作能力的培养占据了极为重要的地位，拥有良好的写作能力不仅能够帮助小学生写出优秀的文章，也能在很大程度上提高他们的英语学科素养，同时，良好的写作能力也能在一定程度上促进小学生口语表达能力的提高。因此，在对小学生进行英语学科教学的过程中，教师要善于运用有效的教学方式培养并提高小学生的写作能力。下面，我们将从不同的角度对新课程下小学生英语写作能力的培养策略进行探究。

一、将课内教学与课外阅读相结合，帮助小学生有效丰富词汇量

小学英语既是一门对于学生的语法知识和句型积累量要求极高的学科，也是一门对于学生的词汇量要求极高的学科。在进行小学英语作文写作的过程中，丰富的词汇量不仅能够为小学生提供更多的写作素材，也能使他们的文章更加具有新颖性和吸引力。同时，小学生也能在积累词汇量的过程中学习到更多的表达方式。因此，对小学生进行英语作文写作能力培养和提高的过程中，教师要善于对学生进行全面和细致的观察，根据他们记忆单词的情况和他们的词汇量更有针对性地进行教学。在这个过程中，教师可以将课堂内的教学与课外的阅读紧密结合在一起，引导小学生通过不同的渠道进行词汇积累，更加高效地提高他们的英语写作能力。

在进行小学英语作文写作的过程中，丰富的词汇量能够为小学生提供更多的素材，也能使他们写出的文章更加具有吸引力，因此，在进行小学英语写作指导的过程中，教师要善于帮助小学生丰富词汇量。比如：在进行“Look at me”这一单元内容的教学时，教师可以先给学生们讲解一下课本中的内容，让学生能够对课本内容有一定的了解，引导他们将课本中描述到的各种人体组织记录下来，并带领他们对刻画人物形象的手法和表达方式进行记忆。在课本内容教学结束之后，教师可以带领学生们进行课外相关文章的阅读，并要求他们将自己不认识的单词查阅并记录下来。通过这样的方式，小学生的词汇量可以逐渐积累并丰富起来，为小学生更加高效地写出优质的英语作文打下扎实基础。

二、在课堂中插入范文的展示和讲解，激发小学生进行写作的兴趣

与其他年龄阶段的学生相比，小学生进行英语作文写作的方法、风格和形式都没有定型，外界因素对于他们的写作过程有着极为重要的影响，因此，为了使小学生们能够学习到更好的写作方法，帮助他们养成良好的英语写作习惯，教师要善于利用范文进行教学，让小学生能够在阅读范文的过程中学习优秀的写作手法和表达技巧，有效地提高他们进行英语作文写作的能力。在这个过程中，教师不仅要注重所选范文的质量，也要高度重视学生在学习过程中的变化，并根据他们的心理变化选择最为合适的范文，为小学生进行写作能力的提高提供强有力的保障。

对于小学生来说，范文不仅能够让他们学习到更多优秀的写作方法，也能帮助他们积累更多的素材，有效提高他们进行英语写作的效率和质量。因此，在进行小学英语写作教学时，教师要善于运用范文进行教学，激发小学生进行英文写作的兴趣。比如：在进行“Why do exercise do good for us?”这一主题作文写作的指导时，教师可以先给学生讲解该主题写作的注意事项，在学生们大致了解之后，教师可以给学生们展示几篇写得比较好的范文，让学生能够在阅读范文的过程中学习到更多的写作技巧。除此之外，教师也可以引导学生谈谈自己对范文的意见和看法，让他们能够将这些知识和技能真正地消化和吸收并化为己用。通过这样的教学方式，小学生们不仅能够了解到更多的英语写作知识，也能更加高效地进行写作。

三、制定并完善英语作文的评价制度，有效解决学生存在的问题

英语作文写作能力对小学生学习英语的过程有着非常重要的影响，英语作文写作的过程不仅仅是一个提高写作能力的过程，也是一个互相评价和共同进步的过程。因此，在对小学生进行英语作文写作能力培养的过程中，教师不仅要高度重视基础知识的教学和基础能力的培养，也要高度重视相关评价制度的制定。在这个过程中，仅仅注重进行教师对学生的评价是远远不够的，学生与学生之间也要进行有效评价。同时，教师也要高度重视学生在这个过程中学习特点和学习习惯的变化，及时发现学生在写作过程中存在的问题并给出有效的解决措施。

完善的评价制度不仅能够使小学生及时发现并解决自己在学习过程中存在的问题，也能增加学生与学生之间的沟通与交流，促使他们互相学习、共同进步。因此，在进行小学英语作文写作教学过程中，教师不仅要高度重视对学生能力的培养和提高，也要高度重视评价制度的制定和完善。比如：在进行评价制度制定的过程中，教师可以先在学生之间进行一次调查，了解每个小学生对于评价制度的期待，并根据他们的需求更有针对性地进行相关评价制度的制定。在这个过程中，教师不仅要高度重视教师对学生的评价，也要高度重视学生与学生之间的互相评价，引导学生们在互相评价的过程中取长补短，帮助他们更有效地改掉自身存在的缺点，真正提高他们进行英语写作的能力。

总而言之，小学生正处在基础形成的最佳时期，在这一时期对他们进行英语写作能力的培养和提高能够收到极大的成效，同时，他们的英语学科素养和整体修养也能得到有效的提升。因此，在进行小学英语学科教学的过程中，教师要高度重视写作能力的培养，帮助小学生不断积累更多的词汇，引导他们巧妙地使用不同的语法和句型，为他们进行英语写作能力的养成和提高提供强有力保障。