小学美术教学中学生美术学科核心素养的培养

洪镜岚

摘要：目前在社会快速发展的背景下，小学教育事业深受大家的关注，尤其目前在新课改的背景下，美术教育在小学中成为了重点发展项目。在美术教育的深入下，促进了小学生审美能力的发展，对学生的健康发展起到了积极作用，其次促进了小学生的综合素质发展，促进了核心素养的发展。基于此，本文分析了在小学美术中，如何开展核心素养培养的重要措施，以供相关人员参考。

关键词：小学;美术学科;核心素养

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-41-101

目前小学教育是成为了大家关注的重点内容，小学美术课程是小学教育中的重要组成部分，其有效的培养了学生的创新思维能力，有利于促进学生的综合素质发展，符合相关部门提出的全面发展方针。而且美术教育是当下重要的美育教育中的的重点学科，培养人才的必要条件。所以在小学美术教育中，教师应注学生的综合发展及核心素养的行程，在注重培养学生的审美和鉴赏能力，为学生的将来发展奠定良好的基础。

一、美术核心素养的内涵

在小学美术教育中，核心素养主要为学生的自我爱好和学生自我思维能力的提升、良好学习习惯的养成、良好品质的形成等。而在小学美术教育中，教师为关键性引导作用，不仅需要在课堂中培养学生的绘画方式，另外在课堂中还注重培养学生的创新思维和观察能力。

二、目前小学美术课程中培养学生核心素养面临的问题

（一）对美术课程的重视程度不足

受传统教育的影响，教学过程的目的在于如何才能在考试中取得好成绩，从而对学生的素质教育没有重视起来。在小学美术教学中，教师也只是重点讲解美术的理论知识，对综合性的教学方式没有涉及，从而限制了小学生的综合发展。在传统的教育方式中，不利于小学生的思维发展和创新思维发展，学生往往会觉得美术课程较為无趣，只是娱乐性课程，从而抓紧放松学习，对美术课程失去兴趣，阻碍了小学生的全面发展。

（二）美术课程的教学资源缺乏

目前，在小学美术教育中，学生对美术课程的理解不够全面，甚至对美术学科出现偏见。这一现象的出现，相关美术教师的教学方式和资源的合理利用是重要愿意之一，小学美术教材没有一定的创新性，教师在教学中内容过于单一化，从而忽略了学生自主学习思考的能力，没有注重美术与生活结合的实践教学特点，对学生的学习情况没有足够的了解，影响了综合素质教育在小学美术中的开展，不利于核心素养的形成，对学生的创新思维发展和美育发展等造成了严重的阻碍，对小学生未来的发展造成了影响。

三、培养学生小学美术核心素养能力的具体策略

（一）更新观念，让学生重视美术教学

在小学美术课堂上，教师需要转变以往的教学方式和教学理念，与学生交流沟通美术的重要性，从而让学生正确认识美术教育的重要性，切实理解美术教育对未来发展的重要价值，而相关教师则需要在每堂课中不断的改善其教学方式，不能因为美术课程不会进行考试评价而不重视美术教育。在美术教学中，需要重点培养学生的实践能力，在实践中，学生可以感受到美术的重要性，从而对自身的美术能力得到提升，促进了核心素养在小学美术中的形成，在课堂教学中，教学还需要注重培养学生的创新思维和动手实践能力的培养，从而提升学生的学习兴趣，在自身作品中融入个人情感特点，不断提升自身的审美发展。

（二）转变教学的方式

在小学美术教学中，教师需要对自身的教学方式进行改善，将传统的教学理念进行转变，结合教材的基础知识，合理的使用多媒体信息技术，目前我国信息化发展迅猛，在小学课堂上通过互联网，学生可以通过图片、视频等方式了解更多美术知识，教师可以合理的制作PPT等教学资料，由此让学进一步了解美术中所蕴含的特点。而在教师可以通过与学生的沟通交流，了解学生平时的兴趣爱好，教师可以结合学生的爱好特点展开美术知识的教学，由此激发学生的学习兴趣，提升学生的思维能力，活跃了课堂氛围，有利于小学美术核心素养的开展。

（三）运用激励手段，树立学生正确的价值观

在小学美术课堂中，教师需要多给予学生鼓励，赞美会使一个人感到自信、美好，做起事来也会有非常明显的效率提升，在小学美术课堂中也是如此，教师适当的给予学生一些鼓励和赞美，对学生的作品给予积极的评价，有利于促进学生的学习能力，激发学习兴趣。

例如，在小学美术课堂上，开展京剧脸谱的认识，另外让学生发挥自我想象力进行自我创作。在创作中，教师可以积极鼓励部分学生的创作型，从而调动每位学生创作的积极性，通过对学生的鼓励和赞美使学生充满创作的积极性，从而更有利于美术的发展目标。相反如果教师只对学生给予批评的话语，那么会极大地使学生丧失学习的动力和积极性，不利于美术教育的开展。所以相关教师勿必要包容每一位学生的特点，尊重每位学生创作的方式，从而培养学生的创新思维能力，全面引导学生德智体美的发展，增强学生学习美术的信心，提高其动手能力，促进其综合素质发展，为将来的学习奠定基础。

结论

综上所述，目前在小学教育中，美术是不可少的一项课程，其有效的促进了学生的创新思维发展和个人素质的提升，目前在小学美术中培养学生的核心素养是十分必要的，所以目前，相关教师对核心素养下的美术教学不断探索。

参考文献

[1]潘丽霞.浅谈小学美术核心素养时期的"情景教学"[J].考试周刊，2021（39）：155-156.

[2]郑代通.城乡结合下小学美术教学核心素养的研究[J].国家通用语言文字教学与研究，2020（9）：126.