学术有问，方可为之

学术研究就是做学问，而学问则是既要有“学”也要有“问”。

在“学”的方面，目前学术研究存在一个普遍现象就是不读著作，只是通过检索期刊电子数据库获取有限的参考资料。作为编者，我们发现，有大量来稿的参考文献都是期刊论文，而没有引注任何学术著作。不读著作写出来的文章可能产生以下两个弊端：一是缺乏深度；二是没有真正掌握学术发展的历史脉络。因此，仅仅是通过引注期刊论文而写成的文章，多半是用碎片化的知识组织起来的，很少有创新。

在“问”的方面，学术研究存在的普遍现象就是缺少“问”。文章无“问”的表现：一是虽然有文献，但仅仅是罗列文献，并没有从文献中发现问题，以至于论文的研究设计和论证过程与文献毫无关系，文献成为用来“吓唬”读者的摆设；二是空洞、华丽的辞藻堆砌，没有任何实质性的内容；三是只注重方法的科学性，而不在意内容是否具有问题意识，或者根本提不出“问题”。

学术研究必须言之有物。所谓“物”，一是指材料。所有的观点必须要有材料的支撑，因此文献非常重要。这里的文献不仅仅是指既有的论文，还包括历史经典、学术著作。仅仅参考既有的论文，并不能掌握文献的全貌，因为这只是从一个洞孔来观察学术史的大山，只有充分阅读文献才能把握学术发展史的总体脉络。二是指具体的实距。学术研究不回应社会实距，就没有现实意义，这里的社会实距不是泛指所有的社会实距，而是具有典型性的社会实距。回应具有典型性的社会实距，才有可能抽象出具有普遍意义的理论。三是指思想。学术研究不应刻意追求研究技巧，而应在如风行水上的逻辑论证中，凭内容和思想取胜。

总之，文要言道，文要载道。“道”从“问”而生，“问”因“物”而起。学术有问，方可为之，有“问”有“采”，方为华章。