浅析剪纸艺术在幼儿园教育环境创设中的运用

刘静　李培彩

摘要：教育环境的创设对于受教育者有着重要的作用，只有受教育者在相应的环境中才能得到相应的成长和发展。在幼儿教育中，幼儿环境创设主要是指幼儿园教师在教学中结合幼儿的实际发展情况，通过挖掘幼儿周围的环境，将这些因素结合在一起通过合适的情景转化为可利用的教学环境。针对幼儿的年龄特和实际教育的需求，教师创设的教育目标是需要能够促进幼儿得到更好的发展。剪纸是一项需要注意力高度集中的活动，可以较好地培养幼儿的敏锐的观察力和洞察力，还可以提高他们的记忆力。因而，幼儿园教师要发扬剪纸在幼儿园教育环境中的运用价值，提升幼儿在幼儿教育环境中的主动性。

关键词：剪纸意识;幼儿园教育;环境创设

一、幼儿园教育环境创设中存在的问题

当前，现阶段很多幼儿园教育环境大部分都是幼儿园教师自己设计的，在设计上幼儿园教师更多的是追求美观，这就在建设中忽视了幼儿园软环境对于幼儿教育的作用。其次，给幼儿提供的动手操作机会较少，环境创设同样也是教育、教学的一部分，但是实际上幼儿基本上都是处于一个系统化、完善的教育环境下，这样的环境，幼儿每天到教室中，表现出麻木，对于周围环境的感官较少。最后，幼儿园中可供操作的材料和资源比较匮乏，师生互动少，内容比较枯燥，不利于对幼儿学习兴趣的培养。教育工作者应该利用科学的方法为幼儿创设有益的教育环境。

二、剪纸艺术在幼儿园教育环境创设中运用的价值

1.剪纸在幼儿教育中的意义

剪纸艺术是我国传统文化中的重要内容，有非常悠久的历史，是一门可操作性比较强的艺术。因此，将剪纸运用到幼儿教育中具有重要的意义。首先，剪纸可以更好地调动幼儿手、眼、脑的协调，较好地提升幼儿的协调能力，为幼儿打下动手、动脑的基础。其次，剪纸作品能够提升幼儿的审美能力，对于幼儿而言，现阶段很多学习内容都是从新开始，从新出发，这就需要教师为幼儿奠定良好的基础，注意幼儿“联觉”的提升，如春节的窗花就联想到了春节喜庆的氛围。最后，剪纸操作简单，工具简单，可操作性性强，剪纸活动是幼儿美术教育的重要组成部分，可以给幼儿创造美的学习环境，让幼儿接受美的熏陶，有助于发展幼儿的创造力，对传承优秀的传统文化具有重要的现实意义。

三、剪纸艺术在幼儿园教育环境中的运用

1.运用剪纸美化幼儿园教育环境

幼儿园环境的创设是一项非常复杂的工程，需要教育工作者结合幼儿自身发展特点，精心创设的适合幼儿发展的教育条件，发挥环境对于幼儿的教育功能。幼儿园的环境不仅包括常用的场所、设施，还有幼儿使用的材料、环境，幼儿园环境包括幼儿喜闻乐见的专用场所、设施和玩具等。由此，在幼儿园的教育环境创设中，教师从幼儿的实际的教育价值出发，要从有益于幼儿身心发展为建设目的，充分发挥幼儿在幼儿教育中的主体作用。针对幼儿特点，剪纸都是简单，操作性强的作品。剪纸本身就是充分艺术美的，在传统的剪纸活动中，教师只是让幼儿创作出来了之后，就让幼儿自行处理，实际上对于幼儿而言这样的处理方式，没有让学生感受到剪纸的运用价值。因此，在环境创设中，教师就可以根据所需的环境内容，跟随幼儿一同制作出可以美化幼儿环境的剪纸，并且将其运用环境中，将作品定位墙饰的一个重要组成部分。比如，六一儿童节的时候，教师就可以提前让幼儿制作出适合节日的剪纸，并且展示出来，让幼儿说出自己的想法，装饰美化环境，进而促进幼儿动手能力的提升。

2.丰富环境装饰的材料

幼儿园中可选择的材料较多，由此在需求中，教师要考虑材料选择的成本，安全性和可操作性。剪纸需求的材料简单、成本低、创作型大，幼儿可以根据自己的想象力进行创造。由此，教师就需要丰富相关的环境装饰的材料，在材料上多样化，让幼儿根据这样材料去装饰、美好幼儿园的环境。比如，窗花的装饰、墙饰上的立体、平面贴纸等，让幼儿对于教室的区域去装饰和规划，提升幼儿对于环境的感知能力。

3.增加幼儿的参与性

在传统的幼儿环境创设主要依靠教师，教师子布置之后，还要提醒幼儿不能破坏环境，虽然这样环境的创设方式非常高效，但是却不符合幼儿的实际认识，这样的教学环境对于幼儿的影响力有限。由此，在实际的教学活动中，教师要注重以学生为主体，要让学生得到发展，积极主动地参与到实际教育环境中。剪纸可创造性强，教师就可以利用好这一优点，在实际环境创设中，教师可以与幼儿共同创设主题活动，让幼儿根据对主体的理解记性剪纸的创作，为环境创设积累素材。

结语：

总之，新课程改革要求教育都全面的提升，幼儿教育作为基础教育之一，在这个阶段注重对幼儿各种学习能力的培养具有重要的作用。由此，为了最大限度地实现对幼儿的教育目标，必须重视幼儿园教育环境的创设。良好的教育环境创设在幼儿教育中占有举足轻重的地位，幼儿教育工作者要充分利用剪纸艺术在幼儿园教育环境创设中的应用价值，为幼儿创造良好的学习氛围，使他们体验主人翁的感觉，调动他们的积极性，激发他们的创造力，让幼儿参与到环境创设中。

参考文献：

[1] 刘桂珍. 析剪纸艺术在幼儿园教育环境创设中的运用[J]. 当代教育论坛， 2011（12）：50-51.

[2] 何妍. 將剪纸艺术应用到幼儿园环境创设中来[J]. 学周刊， 2017（7）.