幼儿园对家庭教育指导存在的问题与对策

刘秋香

摘要：幼儿在上学前应具备学前知识，那么幼儿园的老师就需要对幼儿的家庭教育进行指导，在上学前学会这些生活中应该具备的基础知识。由于幼儿年纪较小、耐心和认知不足、对事物充满好奇心，那么幼儿园的教师们应该要为这些幼儿制定能够让幼儿理解学会的教学方案，同时也需要家长们的积极配合，因为父母是孩子的第一任老师，家长在幼儿的成长过程中发挥着巨大的作业。教师们就可以在家长幼儿们进行家庭教育的过程中教导他们相关的知识，帮助幼儿学习知识。

关键词：家庭教育;指导;幼儿园;问题;对策

幼儿是祖国的花朵，是未来的希望。幼儿的健康安全以及教育方面是教师要时刻注意的，所以在成長的过程中教师应该时刻关注幼儿的身心健康，并且与他们的父母之间也要进行密切的联系，帮助幼儿学会日常生活所必备的知识。但是在目前生活中，幼儿园的老师在对家庭教育指导方面还存在一定的问题，本篇文章我们就来分析这些问题并提出相应的解决措施。

1幼儿园对家庭教育指导的意义

首先，根据《幼儿园教育指导纲要》来讲，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，要想更好的完成工作，家长也发挥着十分重要的作用。帮助家长树立正确的教育观念，同时纠正他们在教育孩子的过程中不合适的地方，能够在幼儿成长的过程中发挥出积极的作用。其次，时代是在不断地发展的，教育理念也随之不断发生着变化，家长们的思想需要与时俱进，幼儿园教师可以帮助老师树立正确的教育理念。最重要的是，幼儿园对家庭教育进行指导，在无形中拉近了学校与家长之间的距离。由于现在家庭中独生子女居多，家长对孩子也较为宠溺，这就使得家长十分担心孩子在幼儿园里面的生活。幼儿园对家长进行家庭教育得指导，在很大程度上缓解了家长这方面的焦虑，促进家校之间的关系。

2 幼儿园在进行家庭教育指导工作时存在的问题

2.1 指导内容单调、不全面

幼儿的身心发展在不同的阶段都是不一样的，老师在对家长进行家庭教育指导的时候就需要考虑到每个孩子的特点。但是在实际情况中，由于幼儿园的孩子太多，老师在指导的过程中，不能充分照顾到每一个孩子，不能根据孩子自身的特点对家长进行具体的指导，在培养孩子各个能力，无论是思维，理解，动作还是阅读都不能做到因人而异。大部分还是对幼儿园中出现的共性问题对家长进行反馈指导。

2.2 指导时间安排不恰当

当幼儿园对家长进行家庭教育指导时，要求双方都要有时间才行，做到幼儿园，家长两者之间的时间不冲突。幼儿园对家长的家庭教育指导通常安排在家长平常接送孩子上下学的过程中，或者开家长会的时候，这种时间通常来讲都比较琐碎，不能对家长进行全面系统的指导，所以指导的效果就不是很理想。而如果要求老师对家长进行一对一的指导时，这会大大增加老师的工作量，也不是一个好办法。

2.3 指导者的专业能力不达标

通过调查发现，家长对孩子的教育这方面的指导最应该询问的就是专业的育儿专家，在者才是幼儿园的老师。而且很多幼儿老师虽然能够带好孩子，却不能给家长教育方面提供以有效的帮助，导致在对家庭教育指导方面做的很差，没有什么效果。针对孩子出现的问题不能提出合理的建议，进而也帮不到家长。

3 提高幼儿园对家庭教育指导的方法

3.1 指导内容全面化

幼儿的教学方面，教师应该要以幼儿为中心，根据幼儿对知识的理解程度进行幼儿学前教育的准备工作来辅导幼儿。教师还需要注重幼儿的家庭情况来进行分析，根据幼儿家庭情况的好坏来与幼儿的家长进行沟通，让家长们能够更加了解自己孩子的变化，来尽早的改正幼儿们的不好的习惯，为之后幼儿的心里健康提供帮助。

3.2指导更加形式化

目前幼儿园对家庭教育的指导工作应该尽早改进。教师在教导幼儿知识的时候，应该要多注意观察幼儿在学习过程所能接收知识的多少，来对教学的改进，为之后教师在教学上能够更好地帮助幼儿吸收知识。同时也要将这种情况及时反映给家长，不单单是线下的交流活动，也可以通过微信，电话等方式向家长反应孩子的在校状况。

3.3聘请专业的指导老师

目前幼儿园的教学，应该聘请专业的育儿教师对幼儿园老师进行培训，与其他国家相比，我国对家庭教育指导并不是特别的重视，主要的指导者就是幼儿园的老师，所以，努力提高幼儿园教师的指导水平是十分重要的。而聘请专业的育儿教师对幼儿园老师进行指导，能够有效的提高指导水平，从而促进幼儿各方面的健康发展。同时幼儿园的教师在上学期间也可以开展相关的亲子活动，让家长和幼儿参与活动当中，在活动中，以家长作为正面形象教导幼儿学习，更能让幼儿们牢记于心。

4 结束语

幼儿成长期中的学校教育与家庭教育都是非常重要的，是需要幼儿园老师的教导，以及父母作为幼儿的正面榜样与幼儿之间的沟通交流共同完成的。幼儿园作为幼儿放开天性玩耍的游戏场所，应该让幼儿在游戏中学会生活中的基本知识，更能帮助幼儿成长。

参考文献：

[1]胡小艺.幼儿园对家庭教育指导存在的问题和对策[J].新课程（综合版），2019（12）：264.

[2]黄传莲.幼儿园家庭教育指导存在的问题和对策[J].当代家庭教育，2020（12）：19.