简析现代教育技术在初中音乐教学中的有效运用

李胜龙

摘  要：音乐是初中时期的主要课程之一，在初中音乐教学工作中教师应注重采用多样化手段和理念，提升整体授课质量。在新课程改革不断深入地背景下，信息技术在教学工作中有着广泛应用空间。因此，本文将围绕现代教育技术在初中音乐教学中的有效运用为主题来展开分析，通过详细了解在初中音乐教学中运用现代教育技术的现实意义，再提出在初中音乐教学中运用现代教育技术的可行性对策。

关键词：现代教育技术;初中音乐教学;有效运用

【中图分类号】G633.951      【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）26-0107-02

A Brief Analysis of the Effective Application of Modern Educational Technology in Music Teaching in Junior Middle School

LI Shenglong  （Zhushan Middle School，Jiangning District，Nanjing，China）

【Abstract】Music is one of the main courses in junior high school. In junior high school music teaching，teachers should pay attention to adopting diversified means and ideas to improve the overall teaching quality. Under the background of the new curriculum reform，information technology has a wide application space in teaching work. Therefore，this paper will focus on the effective use of modern educational technology in junior high school music teaching as the theme of analysis，through a detailed understanding of the practical significance of the use of modern educational technology in junior high school music teaching，Then put forward the feasibility of using modern educational technology in junior high school music teaching.

【Keywords】Modern Educational Technology;Music Teaching in Junior Middle School;Effective Application

现代教学技术在音乐教学工作中的采用会改革授课工作，并将各教学重点以更加直观的形式展现出来。在传统音乐教学工作中有可能会学习一些较为抽象的内容，而初中时期的学生抽象意识较为薄弱，所以难免不能了解其内涵，而现代教学技术会把学习重点以图片、视频、声音的形式展现出来，让学生获得视觉和听觉上的冲击，并加深对重点内容的认识。教师也可以依据学生的个性化需求、兴趣爱好来融入具有趣味性的教学内容，创设轻松愉悦学习氛围，让学生更加主动地融入到各学习环节中。

1. 针对于在初中音乐教学中运用现代教育技术现实意义的探究

在初中音乐教学工作中采用现代教育技术是具有现实意义的，会降低授课难度，让学生更加全面地掌握乐理知识。对于音乐教学工作来说，是具有多样性的，单凭开展理论教学以及采用单一、落后的手段是很难达到理想教学效果的，为了促进音乐教学工作的开展，教师应加强理论教学，帮助学生巩固基础，再开展实践教学，将掌握到的理论知识应用到实际。而乐理知识是音乐教学中的主要内容之一，不管是教师还是学生，都应当关注对乐理知识的学习。但是不可否认，在实际授课中教师在开展乐理内容授课时，依然采用口述或者“灌输型”的手段，只会导致整个教学过程枯燥、乏味，缺乏吸引力，不利于创设良好学习氛围，而采用现代教育技术落实指导理论教学工作，将会弥补传统教学工作中的不足。例如，采用视频、图片、声音的形式来把较为抽象的理论知识以更加直观的形式展现出来，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在感受到音乐动人旋律的背景下，能够逐渐体会到艺术的魅力。再例如，教师采用多媒体技术为学生播放民族歌曲，并且在播放歌曲的同时插播和该曲目相关的视频资料，通过这种形式来直观展现出关键学习内容，让学生获得更增深层次的理解。在初中音乐教学工作中采用现代教育技术还会让学生形成良好审美能力，现代教育技术的采用不仅能实现音乐教学工作的创新，还将会丰富教学工作。音乐是一门艺术性学科，所以在教学工作中教师应将学生的听觉和情感元素相互融合，从而落实让学生获得视觉和听觉上的冲击，逐渐融入到音乐世界中对独特的艺术认识，提升音乐审美。

2. 针对于在初中音乐教学中运用现代教育技术可行性对策的探究

（1）在声乐教学中运用现代教育技术

为了实现在初中英语教学工作中采用现代教育技术，要求教师以一种正确的眼光看待当前教学工作中的不足，在音乐学习过程中难免会存在部分学生对学习提不起兴致，甚至有着抵触心理，对音乐学科有错误的认知，认为吹、拉、弹、唱是音乐学习的全部内容，但是这种想法是错误的、不科学的。不管是从教学观还是音乐学科发展上展开探究，上述思想都是将音乐学习边缘化、泛众化，教师应当在发现学生存在这一错误认识后，应给予辅助，帮助改善，促使音乐教学工作顺利开展，在发挥出现代教育技术的同时，提升学生的音乐素养。其中，当教师在开展声乐教学工作时，要注重采用现代教育技术，声乐是音乐的主要教学内容之一，在传统授课过程中，教师未能体现出学生主体地位，采用灌输型教學模式，或者以教师唱、学生跟学的手段授课，那么在这一教学背景下不仅影响授课效率，还很难激发学生的学习热情，而现代教育技术会改善这一教学问题。例如，在后续授课中教师要发挥出各互联网技术平台优势，在网络资源库中收集具有价值的学习内容，并将其带到课堂中，让声乐教学工作不再单纯局限于反复演唱课本中的歌曲，而是让学生有着更多的演唱曲目，从而满足学生猎奇心理和新鲜感。除此之外，教师还要合理利用多媒体设备中的智能操控系统，实现合理控制授课节奏，加强对学生的引导和帮助，促使学生根据自身演唱习惯以及能力开展练习，以此提升学生对音乐的感知度，对专业性知识的辨识度。