重德育，传文明

周美君

摘要：德育教育工作的实施对于促进幼儿的未来成长有着十分重要的作用，并且能够进一步提升班级管理工作的高效进行，不仅能够让幼儿在有限的时间内学习和研究更多方面的文明知识，促使幼儿能够得到心灵上的成长，其心智能够逐步走向成熟，这对于促进幼儿健康成长有着非比寻常的意义，让这些优质的传统文化能够切实提升幼儿的综合素养，教师在执行班级管理任务的时候也能够具备事半功倍的效率。让幼儿能够深刻理解到每个节日背后所具有的意义，幼儿的心灵能够在这样的环境中得到滋养，其精神世界能够更加充盈，也能够更加遵守班级内部的各项规定，在后续的学习环境中也能够得到更多方面的成长。

关键词：幼儿教育;德育教育;传统文化

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-353

幼儿教育本身就富有着较强的综合性，教师在帮助幼儿掌握基本生活技能的同时需要让幼儿对国家的传统文化进行多角度的理解，继而促进班级管理工作井然有序地运作，促使幼儿在成长的历程中能够更好地接受到传统文明的滋养，幼儿的精神品质能够借此机会得到提升，其在今后的成长道路上也能够很好地利用传统文明分析和理解社会中所表现的各种现象。不仅能够遵守班级内部的各项纪律，在进入社会后也能够成长为遵纪守法的优质青年，这样才能够让德育教育在实施的时候具备更高的质量，幼儿的心智能够更加健康，并且能够深刻唤醒幼儿的民族荣誉感，教师能够在这样的教学环境中为国家培养出更多的栋梁之才，社会风气也能够在这种基础教育环节中得到保证。

一、利用传统文明教育幼儿抱有感恩之情

在我国的傳统文明思想当中很多都包含了感恩的概念，幼儿能够从中感受到=每个家庭成员的祝福和关爱。所谓“家庭”的概念不会拘泥于血缘关系所联系的情感，在幼儿园内部每个班级体就是一个“家庭”，教师所需要做的就是积极运用传统文明所具有内涵教育幼儿，让每个幼儿都能够在班集体中健康成长，教师需要切实提升班级管理工作的质量。幼儿在成长初期没有足够的生活经验，幼儿园生活中的很多事情都是经由教师指导完成的，这就导致很多幼儿在潜意识里认为教师无微不至的照顾是理所应当，幼儿难以对教师抱有足够的感人之情。这就需要幼儿教师积极利用各种优秀传统文明或者是节日对幼儿实施德育教育，根据本班幼儿的实际情况制定出更加富有价值的教育活动，让幼儿在成长的历程中能够了解到感恩的重要性，让幼儿能够在启蒙教育阶段便懂得感恩帮助自己的人。这是每个幼儿在成长过程中都需要具有的良好精神品质。

利用传统文化引导幼儿学会团结友爱

我国传统文明的传承和建成都无法离开各时期伟人及先烈所创造出的辉煌事迹，我国的灿烂文明和民族精神也在长远的历史长河中不断被缔造出来。每个民族的百姓也能够更加团结幼儿。因此，利用传统节日加固班级内部的凝聚力是每个幼儿教师在制定教学计划时都需要积极思考的问题，根据传统文明的核心思想组织幼儿参与到各种活动当中，促使幼儿能够拥有更为强烈的班级归属感，每个幼儿都能够更加团结，这对于促进班级管理工作的顺利开展也是十分重要的。为了能够让幼儿在成长的历程中能够重视团结友爱、维护班级的重要性，教师所需要做的就是在春节或者是中秋节到来的前夕的时候积极组织幼儿参与到包饺子或者是做月饼的活动中，幼儿在参与活动的过程中需要自行准备好各种材料，在相互配合的过程中制作出中华传统美食，让幼儿能够充分意识到集体团结力量的重要性，幼儿能够在活动过程中学会珍惜友情，也能够对班级抱有更多的依恋之情，幼儿的心灵能够在这样的教育环节中得到进一步熏陶，教师在进行班级管理工作的时候，其提出的各项决策都能够受到幼儿的支持，每个幼儿也会自主提升自身的综合能力，为了班集体的荣誉贡献出自己的力量，在班级面对任何发展困难的时候都能够自主调整自身的状态，将班级的发展与自己的行为进行联系。很多幼儿教师在制定教学计划的时候经常会忽略这点内容，这样的教学方式需要得到延续，这样的德育教育活动能够更为有力，让幼儿可以健康成长，培养幼儿的责任感。

二、利用传统文化引导幼儿提升自身修养

中华民族很多传统节日的出现实际上都是为了能够更好地让中华儿女将其中涵盖的思想文明传承下去。这些节日的出现在很多情况下都是为了纪念伟大的先辈，现有的和平生活都是在这种长久的历史积淀下得来的。因此，无论是在何种传统节日中，教师都需要教导幼儿学会缅怀先烈和伟人，其心智能够在这样的教育环境中更加成熟，幼儿的自身修养自然能够得到显著提升，并且能够自主反思自身存在的不足之处，这样的德育教育才是富有重要意义的，让幼儿能够自主遵守各种班级规定。教师可以在清明节时期讲述各位先贤的感人事迹，让幼儿能够在庄严的节日氛围下受到心灵上的震感，这样才能够在清明节中充分感受到传统文化的灿烂和传统文明的美好，将缅怀之情植入到每个幼儿的内心深处，让幼儿能够对民族具有更高的热爱崇拜之情，其心智能够受到强烈感化。在这样的教学环境中，教师再开展其他德育教育工作的时候才能够获得更为明显的效果，很多班级管理的内容能够引起幼儿心中的共鸣感。

结束语

综上所述，幼儿教师在制定教学方案的时候应该进行多角度的思考，促使幼儿在成长道路上多加研究有关传统文明的相关内容，积极运用各种教学手段为学生营造出最为适合的学习环境，促使幼儿在崭新的教学环境中充分感受到研究德育知识所具有的趣味性，让幼儿在后续的学习环境中能够对传统文明具备更加深刻的印象，传统文明自然能够在这样的学习氛围中获得传承，幼儿在各种相关教学活动中受到良好的德育教育，教师也能够切实提升班级管理工作的质量。

参考文献

[1]姚若云.重德育，传文明——对幼儿德育与传统文化节日相结合的教学思考[J].教师，2021（01）：103-104.

[2]吴小芬.挖掘传统节日内涵 增强幼儿德育实效[J].新课程（综合版），2018（08）：20.

[3]孙静.传承传统节日文化中的中华民族美德[J].儿童与健康，2018（Z2）：55-56.