支持幼儿开展科学区探究活动的策略

彭晓霞 王咏梅

摘要：在幼儿教育工作中，科学区域探究活动的开展对幼儿能力培养具有重要意义，同时也是幼儿综合素养培养的重要基础。但是，在过去的幼儿教育工作中，往往由于幼儿教师不能够重视落实开展方式方法优化，导致这一教育活动开展过程中幼儿积极性低下，难以满足其能力培养要求。因此，当下应该结合教育活动对存在的不良因素落实优化，不断提高幼儿参与探究活动积极性与自主性，为其能力培养与素养提升奠定基础。

关键词：幼儿教育;科学区;探究活动;开展策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-025

一、引言

在开展幼儿探究活动时，幼儿教师需要不断培养幼儿的思维能力，促使其能够深度投入到探究活动之中，进而则能够提高其综合素养，为其未来实际生活参与做好前提保障。在开展这一教育活动时，相关活动材料的投放、开展情境的创设以及形式创新都是重要的影响因素，幼儿教师应该结合这几个方面落实开展策略研究，充分满足幼儿科学区探究活动的开展要求，为幼儿身心健康成长与发展奠定良好前提基础。

二、幼儿教育工作中探究活动开展存在的问题分析

（一）开展形式方法落后导致幼儿积极性低下

由于幼儿年龄较小，对待事物难以做到长期高度投入。在这一背景下，幼儿教师应该重视落实自身教育活动开展形式方法创新，保证幼儿能够在参与教育活动中具有高度积极性，最终这一教育工作才能够得到高效开展，充分满足当下对幼儿教育工作提出的高度要求。然而，过去的幼儿探究活动中幼儿教师过于重视对幼儿进行能力培养，却忽视了幼儿对开展形式方法提出的高度要求，最终整体教育工作开展效率低下。

（二）活动情境不合理导致幼儿自主性缺失

在开展幼儿探究活动时，幼儿高度的自主性对这一教育活动开展具有重要意义。在这一教育活动中，通过落实教育情境的创新优化能够充分满足幼儿的自主性培养要求，为这一教育工作高效开展奠定基础[1]。然而，传统的教育活动中正是由于存在开展情境创设不合理的问题，導致幼儿教育以人为本的开展理念缺失，幼儿缺乏自主能力培养，难以满足幼儿未来发展需求。

（三）活动材料投放不合理造成安全事故

在幼儿教育工作中开展探究活动，相关活动材料的投放同样对这一教育活动高效开展具有重要意义。然而，在开展这一教育活动时，由于幼儿教师不能够结合幼儿的实际情况以及需求落实活动材料合理选择投放，导致这一教育活动中出现安全事故，严重影响幼儿身心健康成长与发展。由于活动材料投放不合理，导致幼儿难以得到能力高效培养，进而同样会出现幼儿参与探究活动积极性与自主性低下问题。

三、幼儿教育探究活动开展策略研究

（一）重视落实开展方式方法创新以培养幼儿积极性

在开展幼儿教育工作时，幼儿教师良好的开展方式方法对探究活动高效开展具有重要意义。但是，在过去的幼儿教育工作中，往往由于幼儿教师不能够重视落实开展方式方法创新优化，过于重视幼儿能力培养，导致幼儿难以积极参与到探究活动之中。当下应该重视落实开展方式方法创新，不断结合幼儿需求落实开展方式创新，才能够促进这一教育工作高效开展。

教育案例一：在开展幼儿区域探究活动时，幼儿教师可以通过游戏化活动开展来提高幼儿参与积极性。通过应用新媒体进行环境氛围优化，为幼儿赋予趣味性的卡通角色后开展探究活动，能够满足其积极性培养要求，为这一教育活动高效开展做好前提保障。

（二）教学情境合理创设以提高幼儿思想素养

在开展幼儿教育工作时，由于幼儿教师不能够重视开展情境合理创设，导致幼儿参与探究活动自主性低下，最终这一教育活动开展同样难以满足幼儿的成长需求。因此，在当下的教育活动中，幼儿教师应该重视落实情境合理创设，培养幼儿自主性，为其未来发展奠定良好自主性前提。

教育案例二：在开展幼儿探究活动时，通过创设合作情境能够满足活动开展要求。通过对幼儿进行小组划分，引导其参与到小组中进行合作探究，进而则能够有效培养幼儿的自主探究能力，充分满足这一教育工作以人为本的教育理念，促进幼儿综合素养培养提升。

（三）优化材料投放为幼儿营造良好活动氛围

在幼儿教育区域探究活动开展的过程中，幼儿教师应该重视对幼儿的活动区域进行环境氛围优化，促使幼儿能够以高度的思想素养参与其中，同时不断在良好的材料投放背景下得到实践能力培养[2]。通过在这一过程中选择合理的活动材料，能够满足幼儿深度探究需求，同时能够为教育活动开展全面性落实奠定基础。在这一过程中可以通过投放环保材料易拉罐、瓦楞纸等为幼儿奠定良好的环境氛围基础。同时，幼儿教师应该在这一教育活动中充分落实引导，保证幼儿能够积极自主应用活动材料，充分满足幼儿探究活动高效开展要求。

结论

随着当下对幼儿教育探究活动的开展提出高度要求后，幼儿教师应该高度重视这一教育活动开展方式创新、开展情境创设以及活动材料投放的重要意义，进而能够进行策略研究，保证幼儿在参与这一教育活动时具有高度积极性与自主性，促进幼儿综合能力与素养有效培养提升。

参考文献

[1]仇玉兰. 幼儿园科学活动区材料提供的策略研究[J]. 上海课程教学研究，2017：49-53.

[2]陈敏. 浅谈开展幼儿园科学探究活动的有效策略[J]. 华夏教师，2017，000（001）：70-70.