民族音乐文化在初中音乐教学中的传承研究①

段宝茸

摘要：我们国家的学生和家长，对于学校所教学的音乐这门学科并不关注，这可能也是因为音乐这门学科并不会在中考的考场中出现，这也导致很多学生并不会用太多时间进行学科的学习，不光是学生，教师也对这样不需要考试的学科不够重视。但是，就目前来说，民族音乐文化的意义对学生而言却又是非常至关重要的，因此，教师到底应该怎样进行较教学，才能让民族音乐文化得以传承？

关键词：民族音乐文化;初中音乐教学;传承和研究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-412

一、引言

民族音乐文化为什么一定需要学生进行学习呢？这主要原因在于，学生学习民族音乐文化，能够让学生更为了解我国的传统文化，并且能够增加学生对我们中华民族的荣誉感和自豪感，学生在被音乐熏陶的同时，也能增加学生的爱国主义情怀，更深一步的理解我们国家的音乐文化知识和音乐文化历史。

二、民族音乐文化在初中教学中的体现

（一）丰富的民族音乐资源

民族音乐在表达的方式上是多种多样的，学生能够听到各种各样的歌曲，其数量也是非常庞大的。一般来说，演奏民族音乐的乐器也是多种多样的，有长笛、二胡、小号等多种乐器。所以，教师在进行教学的时候，可以为学生选取不一样的乐器，让学生感受不一样的民族音乐。学生在听的过程中，教师也应该加以引导，让学生注意长调或者短调，以及使用不同乐器所表达的情感等等。[1]

（二）更为生动的教学方式

音乐的产生其背后肯定有它的起因和意义，一个民族音乐的出现往往会有一个生动的民族故事在背后作为支撑。每当教师像学生介绍一首民族音乐的时候，教师可以用故事作为课堂的开始阶段，这样做的好处第一是能够让学生对于音乐有更浓重的兴趣，第二是让学生能够对音乐有更深层次的理解，让学生能够更好的体验到音乐中的情感，和音乐的创作者从情感上达到共鸣。其次，教师在进行教学的时候，可以将民族音乐和现代音乐进行对比，让学生进行交流和探讨，询问学生更加喜爱民族音乐还是更加喜爱现代音乐，并说出原因。随后，教师可以根据学生的回答给学生总结出民族音乐中的特点，让学生能够对民族音乐文化有更多的关注。

三、学生学习民族音乐文化的重要意义

（一）民族音乐的经典型

我們的音乐教材中，出现了很多非常经典的民族音乐。其中像《梁祝》《茉莉花》都是人们非常熟悉的民族音乐。之所以这些经典的民族音乐能够一直被流传，并且广为人知，主要的原因就是人们不断的欣赏，然后不断的普及。所以，如果想让这些音乐一直被流传，那么就需要教师引导学生进行欣赏和学习，只有这样，才能确保我们民族的文化宝藏不会被时代所淹没。其次，民族音乐的种类非常多。我国民族划分就有五十六个，城市与城市、区域与区域之间都是具有差异的，所以音乐文化也存在着地域性和差异性。所以教师在进行教学的时候，应该为学生选取不同地区具有经典型的音乐作品，让学生能够进行欣赏和学习。

（二）提高学生对音乐的欣赏水平

音乐是能够反应人们思想感情的一种产物，民族音乐中涵盖着非常浓厚的人文思想情感。一名初中教师在向学生灌输音乐知识的时候，也需要让学生掌握一定的音乐技巧，同时，其最终的目的是让学生能够在学习这门学科的最后掌握该学科的核心素养。例如：《贵妃醉酒》中的选段海盗冰轮初转滕，这段是典型的四平调唱腔，这种唱腔起源于江苏四坪山区，四平高腔时一种会合体，结合了弋阳腔的高拔和余姚腔的抒情，让这段唱腔具备了抒情和叙事两个方面。学生在学习的时候，首先要明白唱腔的来源，才能清楚音乐中的所遗留的特色。三者的结合才能让学生体会和感悟到民族音乐文化中的人文思想，提高学生的欣赏水平。

四、如何让学生在教育中传承民族音乐文化

（一）培养学生的创新能力

教师在进行教学的时候，需要紧紧结合新课改提出的相关教育理念。首先，教师需要让学生在学习中发挥他们自身的创新能力。例如：教师在进行一首民族音乐的背景故事时，教师可以使用多媒体，让学生欣赏同一种风格和类型的歌曲。当学生听完之后，让学生自由分成几个小组进行交流，主要交流的是刚才几首曲子的共同特征和基本风格。其次，教师可以将同一首曲子用不同的乐器进行演奏。并且可以让学生将感受和体会描写下来，在课后可以和同学们进行分享。[2]

（二）在文化中传承音乐精神

如上文所说，每一首音乐其背后都有着它的背景和意义。在音乐教学中，教师要能够结合音乐的背景，像学生多方面的进行解读，从它的历史时间段上，还是从音乐形态上，以多元的角度进行讲解，这样才能对这首曲子有更为深刻的理解。教师在教学的时候，需要注意的一点是，教师需要让音乐在文化中得以传承，而文化在音乐中需要展示，因此，两者的关系是相互结合，相辅相生的。

结语

民族音乐是初中音乐教育中必不可少的一个环节，也是音乐教育中非常重要的组成部分。教师在进行教学的时候，需要格外的对民族音乐起到重视的心理。民族音乐在一定程度上讲，是寄托着我们民族优秀精神的音乐，从另外一方面讲，学生在学习民族音乐的同时，能够更好的了解我们民族的文化，能够在欣赏音乐的过程中，更加热爱我们自己的国家。因此，教师在进行教学的时候，要能够有意识的对学生进行引导，让学生能够鉴赏民族音乐。

参考文献

[1]张宗梅."民族音乐文化在初中音乐教学中的传承研究."现代交际：学术版.（2017）：183-183.

[2]王芳."民族音乐文化在初中音乐教学中的传承研究."北方音乐.（2018）：130.