自然拼读法在小学英语阅读教学中的运用

陈莲英

摘  要：本研究从自然拼读法的内涵着手，分析自然拼读法在小学英语绘本阅读教学应用的必要性，提出几点自然拼读法在小学英语绘本阅读教学的意义，供同行参考与讨论。

关键词：自然拼读法;小学英语;绘本阅读教学

一、自然拼读法的内涵

自然拼读法，也就是“Phonics”，一方面是以英语为母语国家的教育结构中最常用的英语拼读教学方法，在教学中能明显提升学生的英语阅读和理解水平，另一方面也是以英语为第二语言国家的英语有效教学方式，能锻炼学生正确的发音方式和拼读技巧。自然拼读法是在学生熟练掌握26个英文字母和发音方式的基础上，提升字母组合发音的练习效率，在英语学习氛围中将英语字母组合的魅力发挥得淋漓尽致，在拼读技巧练习中实现无掌握的英语拼读和文章阅读。

二、自然拼读法下小学英语绘本阅读教学策略

第一，借助绘本故事构建语境，提高学生语言意识。小学阶段的英语学习是系统且全面的过程，语音、阅读、词汇等各个部分并非孤立存在的。绘本阅读融合情境实现语音学习能明显提升课堂教学的趣味性，营造轻松的学习氛围，培养学生良好的语言意识和语音能力。例如，在学习四年级上册Unit1 My classroom和Unit2 My schoolbag的内容时，英语老师可以进行长音/u：/和短音/u/的发音规律教学，英语老师给出classroom、schoolbag、wood、foot等单词的形象化图片，以富有趣味和夸张的图画内容吸引小学生的兴趣，协助学生组织拼音拆写游戏，即组织学生在听、说、思考的过程中将单词关于长音/u：/和短音/u/进行分类并总结发音规律，利用英语绘本构建的语境和情境，营造“木头脚，站站好”“oo见到k，两点都吓跑”的动画内容，在生动的情境下便于学生掌握“oo”字母的发音规则。

第二，借助绘本故事强化训练，提高学生語音技能。任何一种语言的学习都是为沟通与交流服务的，这就对学生的阅读理解、语言表达能力提出了更高的要求。自然拼读法不单能让小学生理解英语发音规律，还能以科学的方式学习英语，形成英语学习的情感，实现字母和语音组合记忆，提升个体的语音技能。基于此，英语老师需要通过绘本故事强化对学生语音技能训练，实现和小学生生活的紧密结合，打破枯燥的发音训练模式。绘本故事与单纯的文字内容相比，更能抓住学生的眼球，激发学生的投入积极性。

第三，借助教师创编的绘本故事拓展阅读，提高学生语言应用能力。英语老师结合素材创编最符合班级学生实际情况的绘本，借助绘本阅读能在寓教于乐的过程中为学生提供语言应用的契机，开拓小学生的英语创造性思维。

三、结语

总而言之，自然拼读法下的小学英语绘本阅读教学能实现有效融合，激发学生的学习积极性，变紧张的英语课堂为轻松欢快的英语课堂，在潜移默化中实现学生英语综合素质提升，实现游刃有余的英语学习。英语老师要把握好自然拼读法的内涵，强化对自然拼读法的合理使用，借助绘本内容提升学生的英语阅读能力和语言应用能力，提高学生语言意识，提高学生语言技能，提高学生语言应用能力，不断提高学生的英语综合水平。

（责任编辑：胡甜甜）

参考文献：

[1]陶娜. 英语绘本在小学一年级自然拼读教学中的应用探讨[J]. 读书文摘（中），2018（10）：162.

[2]林翔翔. 小学英语教学中自然拼读法的应用研究[J]. 校园英语，2016，11（15）：122-123.