基于兴趣培养谈小学起步作文辅导的趣味化

梁月仙

摘要：小学三年级阶段的作文辅导是学生写作的起点，也是小学语文教师的教学重点和难点。本文阐述了兴趣培养对小学起步作文辅导趣味化的重要性，提出了基于兴趣培养小学起步作文辅导的策略，以此提高学生写作兴趣。

关键词：部编版;小学语文;起步作文;兴趣培养;趣味化

引言

对于三年级的小学生而言，兴趣是起步作文写作的前提条件和重要基础，只有当学生具有写作的兴趣，学生才能自发投入写作的过程中，因此，语文教师务必要在起步作文辅导的过程中重视学生的兴趣培养。为此，本文就基于兴趣培养，谈一谈学生起步作文辅导的趣味化。

一、兴趣培养对小学起步作文辅导趣味化的重要性

小学三年级阶段的语文作文写作又称之为起步作文写作，即小学三年级是学生写作的起步阶段[5]。因此，可以将小学三年级阶段称之为学生写作的关键教学期。在学生起步作文辅导的过程中，学生的兴趣是关键[6]。学生的兴趣培养对小学起步作文辅导趣味化具有重要性。首先，当学生具备有写作的兴趣时，就会产生提高写作的积极性和主动性，教师在进行起步作文辅导的时候就会很容易调动学生的写作欲望，进而提高学生的课堂参与度。其次，当学生具有写作的兴趣时，教师就会进一步提高写作辅导教学的效率，进而提高教师的教学质量，促进教师学科专业知识与能力的提高。此外，兴趣培养还有利于促进教师转变教学观念，提高教学的趣味性。

二、基于兴趣培养小学起步作文辅导趣味化的策略

为了提高学生起步作文写作的兴趣以及培养小学起步作文辅导的趣味化，语文教师务必要不断加强对学生兴趣培养。尤其是小学三年级阶段的学生，刚刚开始学习作文写作，兴趣就是最好的老师。为此，语文教師可以从以下三方面出发，培养小学起步作文辅导的趣味化。

1.基于兴趣培养，创设趣味化的起步作文辅导情境

在小学三年级阶段，学生对任何事物都具有强烈的好奇心，很容易被新鲜的事物所吸引。但是在语文教学中的作文写作相比于其他事物而言，显得过于枯燥和乏味，很难吸引学生的注意力，甚至会让学生感到写作是一件十分让人痛苦的事情。因此，语文教师必须要培养学生的写作兴趣，创设具有趣味化的起步作文辅导情境。首先，教师需要消除学生对写作的恐惧心理，帮助学生建立起写作的自信心。教师不仅要通过口头式的说教让学生知道三年级阶段的写作只是一个起始阶段，写作时感到困难和枯燥是难免的。教师还要正确引导学生保持一颗平常心去写作，让学生知道写作并不是一件恐怖的事情，而是每一个人抒发内心情感的一种隐秘的方式和途径。其次，教师需要充分利用多样化的教学辅助工具，营造轻松愉悦的写作氛围，让学生在和谐的环境中发散写作的思维，帮助学生找到写作的思路和灵感。例如，在指导学生写作部编版小学三年级“写日记”的时候，教师可以通过播放舒适的轻音乐，让学生在音乐的氛围中进行日记写作。

2.基于兴趣培养，采用趣味化的起步作文辅导方法

对于教师而言，具有趣味性的教学方法不仅能够调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，还能够有效提高教师的教学水平。纵观当前小学语文教师的三年级语文教学可以发现，很多教师在进行写作教学时仍然习惯于采用传统的教学方式方法进行指导，例如让学生模仿优秀的范文进行写作等等，这种写作教学方法虽然能够很快让学生掌握一定的写作技巧和写作手法，但是会很容易导致学生对写作的误解，认为只要抄一抄或者仿写一下，写作就可以顺利完成。同时，学生的写作兴趣也无法得到激发，很多学生对写作都缺乏积极性。因此，教师务必要采取趣味化的起步作文辅导方法。首先，教师可以巧妙运用多媒体信息技术，辅导学生进行起步作文写作。例如，教师在指导学生写作部编版小学三年级“我眼中的缤纷世界”的时候，可以播放微课视频，让学生通过观看优秀的名师讲座提高写作的手法，进而提高写作的积极性。其次，教师还需要采用激励的方式方法，引导学生在写作中不怕困难，坚定自信。这就要求教师在学生写作的过程中，多多采取口头式的鼓励并及时指导学生进行写作，同时当学生写作完之后，教师还需要及时做出反馈，因人而异进行针对性的表扬和鼓励。

3.基于兴趣培养，积累趣味化的起步作文辅导素材

对于小学三年级阶段的学生而言，其生活阅历相对较少，生活经验不足，在进行写作时经常会出现无话可说、无素材可写的现象，导致很多学生经常会感到写作很痛苦，甚至害怕写作。因此，教师需要在培养学生写作兴趣的同时，还要联系学生的生活实际，积累具有趣味化的起步作文辅导素材。首先，教师可以引导学生注意生活中大小事件的记录，帮助学生积累生活经验。例如，当学生写作部编版小学三年级“中国传统节日”的时候，教师可以引导学生注意观察生活中人们过传统节日法人文化习俗以及庆祝方式等等，让学生以日记或者周记的形式进行记录。其次，教师需要结合学生的实际情况，让学生选择自己最为熟悉和感触较深的写作主题进行写作。一般而言，这类主题更容易激发学生的写作欲望，让学生的写作具有灵魂与生活气息。

结语

总之，起步作文就是学生学习作文的第一个阶段，也就是写作的起始阶段。在这个阶段对学生作文的辅导关乎学生以后文章创作的质量，对学生来说具有重要的意义。同时只有当学生具备有对写作的浓厚的兴趣，学生才能够拥有写作的内在动力，才能自发地进行写作，而不是仅仅将作文写作理解为语文教师在课堂上布置的教学任务，学生的心态自然而然会转变为“我要写”“我愿意写”以及“我乐意写”。

参考文献：

[1]潘翠萍. 在语文教学实践中如何培养学生的习作兴趣——浅谈小学起步作文的指导[J]. 教育教学论坛， 2012， 000（032）：261-262.

[2]林永梅. 兴趣是关键——小学起步作文辅导的趣味化尝试[J]. 华夏教师， 2019， 000（002）：63-64.