提升自我保护意识，预防校园欺凌

朱海云

摘 要：我国现代化的教育过程中由于长期的受到应试教育的冲击，所以大多数学校只重视知识传授而忽略了对学生情操与素质教育的培养，对于法律法规的教育更是少之又少。因此学生对生命、尊重、心里健康的概念都是非常的模糊，有甚者对于其根本就是零概念。这也是造成多年来校园欺凌现象中很重要的原因。而欺凌行为往往会给学生的成长带来难以磨灭的心灵创伤。此次主要针对于中学校园中如何提高学生们的自我保护意识，从而预防校园欺凌行为的发生展开阐述。

关键词：校园欺凌;中学生;自我保护

一、造成校园欺凌事件发生的原因分析

（一）教育重心本位倒置

校园欺凌事件频发的主要原因还是当前学校教育本位的偏离。首先，学校重视文化课知识的传授，对学生的行为习惯养成重视不够，一味追求成绩，对于中学生的评价多以学生的成绩高低为主要评价。没有从学生的养成教育去狠抓学生的养成教育，导致校园内欺凌事件不断。大多数学校对学生的培养围绕文化课知识能力的掌握情况，而忽视了学生的品德教育。对学生的管理形式单一，缺乏心理辅导，对于品行有问题的学生管教不严。其次，对于学生的违纪行为采取宽松的教育，多以批评教育，写书面检讨的方式，这样实则学生还是没有从思想上真正认识自己所犯的错误，久而久之，导致校园欺凌事件的再次发生。班主任也迫于制度化和家长方面的压力，左右为难，对于部分品行不端正的学生采取说服教育，这样一来，助长了学生的士气，没有真正认识到自己所犯错误的严重程度。另外，学校的教育也多以批评教育和说服为主，一些老师对学生所犯的错误不敢管、不知道如何管，部分教师采用冷暴力的教育方式，结果使得学生的教育效果适得其反，没有达到应有的育人功能。

（二）缺乏家庭教育的规劝

家庭教育在孩子的成长中地位重要。但是部分家庭只关注物质条件的提升，这些孩子中的一些留守儿童，父母在外出打工满足孩子和家庭生活所需，对孩子的内心想法缺乏沟通，疏于对孩子的正面教育和积极引导。虽然部分孩子多半由父母照看，但是缺乏双方的情感沟通，家长没有对孩子的价值观的正确与否进行引导。中学生随着年齡的增加，逐渐有了较强的自我意识，对外界事物有着自我的判断力，但是这个时候的孩子依然缺乏应有的社会经验，容易被外界不良习气所感染，由于缺乏一定的自我判断能力，这个时候由于缺乏与父母的及时沟通，容易走上极端。很多时候中学生的监管由长辈承担，天生的溺爱导致中学生的不良习气没有及时被得到纠正，渐渐地转变为更为严重的行为扭曲。

（三）受社会大环境的影响较多

对于生活中遇到的事情，看到的不良行为，未成年人缺乏理性的判断，不良社会风气会对中学生的行为习惯造成一定的影响，很容易将这些不良行为带入到校园。学校教育和那些网络游戏、不良视频相比，仍然不能让学生对教师的言传身教内化吸收。网络不良视频的传播，导致青少年对是非曲直的判断缺乏理性思考。学生在这种不良环境的影响下，渐渐自我的人生价值观偏离，对一些不良行为大加模仿，导致校园安全教育压力重重，学生在学校的行为约束和管教措施受到极大的挑战。这种社会大环境下建立在非理性基础上的认同，导致学生的处事准则失去理性，对待人接物方面总是以非主流的叛逆思想去对待。

二、预防中学校园欺凌的具体措施

（一）完善学校育人制度，加强预防措施

学校应完善相关规章制度，及时制定一系列育人方案，预防校园欺凌事件的发生，同时制定校园欺凌事件处置办法和应急处理措施，明确校园欺凌处置的职责，做好应急处置和汇报。如遇到紧急情况，可直接向当日值班人员或者校长的指导下进行应急处置或报警。如情况失控，紧急联系校园安保人员第一时间进行隔离、疏散，报警防止事态进一步扩大和恶化，如有人员伤亡等情况应先报120组织紧急救护。

学校应加强行政值班和校园巡查工作，并做好相关记录。加强对安保人员的培训，在僻静角落和重要场所安装高清摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范，及时制止校园欺凌事件的发生。向学生们公布学校的校园欺凌救助电话并充分利用心理咨询室开展对学生们心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时的跟紧解决，防止事态恶化。[2]

（二）加强校园的法制法规宣传

1.通过媒体从而加强学生对校园欺凌的重视

校园欺凌问题现在已经引起了国家的高度重视。总理对校园暴力已经做出了重要的批示：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力的频发，不仅仅伤害的是未成年人的身体健康，更是冲击着社会的道德底线，加强对学生的法制教育。学校应通过校园广播以及多媒体等方式加大对校园欺凌现象的曝光，要让学生了解校园欺凌的概念和校园欺凌的具体行为有哪些，使学生明白校园欺凌发生的具体原因和场所，从而应如何应对今后可能会发生在自己身边的校园欺凌，以此来加以防范。

2.进行法制宣传

通过视频或者聘请所在地区的法制宣传员对学生进行法制宣传或者讲座，进而培养学生们的法律常识，使得全体学生懂得校园欺凌行为是一种没有道德和无法律底线的不良行为，从而提高学生们的法律意识。在校园里展开法制讲座宣传月活动，让学生在思想方面提高认识，学法懂法，不触犯法律，严格规范自己在校园内的言行举止。同时可以以身边的例子展开教育，让他们从中懂得在校园里也要约法三章，更要懂得无规矩不成方圆的道理，始终提高自己的人格魅力，做一名符合时代发展需求的综合型人才。除了做一些法治讲座之外，可以在校园内醒目处进行法治宣传，及时普及一些法律知识，让学生在每日的学习之余提高自我的人格修养，不去做一些有损于个人形象的不良行为，懂得去判断是非，不逞一时之气，珍惜校园读书生活，努力使自我知识储备和良好品质达到双重丰收。

（三）与同学、老师之间建立和谐的人际关系

无论是家长还是教师时刻都要引导学生与同学们建立和谐的人际关系。首先，要严于律己，不要出现主动挑衅他人的行为和举止，对于有类似行为的同学要选择远离，不要拉帮结派，不主动与其他同学发生冲突。其次，要胸襟豁达些对于别人的无意冒犯和过失，要懂得谅解，不能斤斤计较。在面对矛盾的时候不要激化矛盾，要学会控制情绪，冷静处理。一旦真的发生冲突，要及时找到老师或者家长说明事情的前因后果得到成年人的帮助。在学生上学、放学或者参加活动的时候尽可能结伴同行。单独出去时不要走偏僻、人少的地方，放学不要在路上贪玩，应按时回家。

（四）保管好个人物品

1.个人穿戴要低调

当今社会这一问题愈发严重，学生穿着方面互相攀比从而引来的校园欺凌案件比比皆是。这一点教师要提早和家长做好有效沟通，借助家长会或者个别联络，与家长达成共识。在日常的学习中，穿戴和用品要保持低调，不要过于招摇或者刻意炫耀。从而引起过多不必要的关注。中学生有着自我攀比的心理，往往会通过衣着打扮和购买各种奢侈品达到满足自我虚荣心的倾向，但如果自我经济来源与实际消费水平达不到平衡时，容易误入歧途，走上犯罪的道路，小则欺负其他同学达到敲诈勒索的目的，情况严重的话会走上偷盗等一系列犯罪道路。所以要教会学生正确的消费理念，不攀比，不爱慕虚荣，幸福都是自己奋斗出来的。

2.整理好自己的物品

个人的学校用品或者生活用品都要贴上标签或者写上名字，以防丢失或者引起不必要的纠纷和麻烦。用一下简单的防范措施可以有效的避免一些欺凌事故的发生。如遇到自己解决不了的情况时应及时告诉教师或者家长。[1]平时要培养学生养成良好的习惯，保管好自己的财务，一些贵重的东西要随身保管，不要随处乱放。

（五）引导学生客观认识自己

1.引导学生自我认同

如果学生自身存在着某种欠缺，家长和教师都要及早的帮助孩子客观的认识自己。要教育孩子：自己与他人的不同并没有什么大不了，这并不影响他们和其他人一样去学习和生活。要让学生实现自我认同，形成充分的肯定自己，才能在面对外来的欺凌和暴力时，自信的反驳或反击，从而维护自己的尊严。在校园中要学会维护自己的合法权益，同学之间出现问题要及时找班主任，寻求法律途径解决。不要意气用事，导致事态无法收场，每个人面对不同的事情要懂得去借助法律的力量来解决。

2.学会自我保护

家庭和学校充分沟通，让孩子独立自主的去参加一些自卫训练。学校也应大力支持体育这门课程，在体育课中，教师可以适当的传授孩子们一些自我防范的措施和办法。课后回家，家长也可以加强孩子在这方面的训练。从而减少孩子受到的欺凌的可能性。在学校的德育培养中，要建立健全各项规章制度，保护中学生的合法权益免受侵害，呼吁家长参与到共同教育孩子的行列中，参与到孩子良好成长教育的实际行动中来。

（六）学会积极解决校园欺凌

1.冷静的解决态度

冷静的态度可以帮助学生最大限度的运用智慧解决所面对的困境。对于一些仅限于口头上不太严重的言语欺凌，要教导孩子不要予以理会。这不是胆小怕事，而是不值得浪费口舌和精力。而对于严重的语言侮辱时，要勇于震慑和反驳，要明确自己的底线。而对已一些恶意的重伤，包括网络暴力，要积极冷静的采取有效措施来维护自己的尊严。

2.勇于防卫，措施得当

要教育学生，当校园欺凌猝不及防的发生时，首先要大声警告对方，让施暴者清楚的知道自己的行为已经是违法乱纪的，在继续下去会受到法律的制裁。警告时的声音一定要洪亮，这样可以有效的震慑对方。如果对方的行为还是不能得到阻止，暴力行为不可避免的話，要教育学生积极地防卫，并寻找合适的机会求救或脱身。在防卫的过程中，同样要用语言和行为对对方起到震慑作用，通过行动告诉对方自己不是软弱可欺的。但是尽量在安全的情况下不要发生以暴制暴的行为，如果对方人多势众的话，以暴制暴只会让事态变的更加复杂严重化，从而惹来更激烈的暴力报复。

结束语

学校要采取一系列的有效措施，防范校园欺凌行为的发生。要在日常的教育中，就给学生灌输法制观念，首先从自身杜绝欺凌别人的行为发生。其次，要着重教育学生做好自我保护，要从方方面面提高自我保护的意识，在欺凌发生前做好预防和保护。在面对欺凌的时候要客观冷静，寻找一切可以保护自己的办法和措施，从而避免发生更严重恶劣的后果。

参考文献

[1]李嫒.浅谈农村中学校园欺凌的成因及对策[J].甘肃教育，2020（17）：30.

[2]李尚斐.浅谈农村中学如何有效预防校园欺凌事件的发生[J].新课程，2020（23）：211.

[3]程全顺.预防中学校园欺凌行为的思考[J].山西教育（管理），2020（06）：71-73.

本文系“甘肃省教育科学‘十三五’规划2020年度一般课题《加强中学生自我保护意识抵制校园暴力行为的研究》，课题立项号：GS[2020]GHB1634”的研究成果