互联网＋教育背景下乡村教师信息化教学能力提升策略研究

王继东

本文系陇南市教育科学研究2019年度课题《“互联网+教育”背景下乡村教师信息化教学能力提升策略研究》（课题批准号：LN[2019]138）研究成果

【摘要】随着教育改革的推进，对老师教学能力培养和重视也得到了提高，尤其是格外重视对乡村教师信息化教学能力的提升，并且如何对乡村教师的信息化教学能力进行一个提升，已经逐渐成为了乡村教师培养中一个重要的教学目标。这主要是因为乡村的教学资源较差，教师的信息化教学能力也比较低，如果不对其信息化教学能力进行培养的话，他们就很难为乡村地区的学生提供优质的教学内容。所以，本文将对乡村教师信息化教学能力提升策略进行研究。

【关键词】互联网+教育背景;乡村教师;信息化教学能力

引言

乡村地区的教师要想提高自己的信息化教学能力是一件比较困难的事情，因为乡村地区的教育资源比较落后，这会使教师在提高自己信息化教学能力的过程中遇到很多困难。并且为了提高自身的信息化教学能力，乡村教师还要积极的转变自己的教育思想，不断的使自己的信息化素养得到提高，实际解决学生在课堂上会出现的一些问题，之后再展开信息化的教学，从而进一步提升自己的信息化教学能力。

一、积极转变乡村地区教师的教育观念

为了提高乡村地区教师的信息化教学能力，首先要做到的就是要积极的转变他们的教育观念，使他们认识到在当今互联网+的教育背景下，信息化教学能力对老师教学水平和质量的提高有着很重要的作用，从而能够使他们慢慢的去接触和学习，能够提高自身信息化教学能力的知识。之所以乡村地区教师的教育观念很难转变，是因为他们长期处于教育资源落后，经济资源落后的大环境中，如果他们要想转变自己的教育观念的话，就需要舍弃以往传统的教学方式，是对他们来说是一次全新的尝试和体验，很多乡村教师不会铤而走险去选择这种方式。还有就是虽然国家为我国乡村地区提供了一些信息化设备，但是却由于缺乏相关的技术和能力，使这些信息化技术的设备得不到利用，所以说只有积极的转变乡村地区教师的教学观念，才能够进一步的促进其不断的提升自身的信息化教学能力【1】。

二、利用信息技术手段和学生的所学内容相结合

为了使乡村教师的信息化教学能力得到提升，就要让他们在日常的教学中不断的应用到这种手段和技术，熟能生巧，就会慢慢的使他们的信息化教学能力得到提升和培养。比如说在语文课上，就可以利用微课视频录制的方式，为学生录制与本节课所讲内容相关的主题，学生通过对该视频的观看，就会引发他们学习本节课内容的兴趣，最终慢慢的培养起学生学习语文的兴趣;或者是在学习英语的时候，英语老师也可以利用多媒体设备在互联网上搜索，对不同英语单词的详细标注，加深学生对英语单词的印象和对英语词汇的整理;还有就是在学习音乐的时候，利用多媒体设备为学生们播放歌曲，让学生在聆听歌曲的过程中，对该段音乐渐渐欣赏，最终慢慢培养起他们的音乐素养;最后就是在学習美术的时候，可以利用多媒体设备为学生展示不同的画作，积极的开展教学活动，激发学生对美术学习的兴趣，因为学生可以通过观看影像更加直观的感受到不同艺术流派画作的魅力【2】。在这一过程中，教师不断的对多媒体设备进行利用，最终在潜移默化中逐渐提高自身的信息化教学能力。

三、学校积极的开展与培养教师信息化教学能力相关的活动

在提升乡村地区教师信息化教学能力的过程中，学校应当发挥主要的作用，学校应当积极的开展与培养教师信息化教学能力相关的活动，使乡村地区教师的信息化教学能力在参与活动的过程中得到不断提升【3】。比如说，学校应当对乡村地区的教师进行集体的培训，培训的内容就是如何使自己的信息化教学能力在日常教学中得到体现和提升，邀请信息化教学经验丰富的教师来讲解;或者是开展与信息化教学能力相关的比赛，在比赛的过程中，不断的激发教师提升自己的信息化教学能力;还有就是可以开展信息化教学交流大会，在交流大会中让教师畅所欲言，互相分享一下自己如何提高自己的信息化教学能力的。通过经验的交流和心得的分享，会使这些教师收获颇多，最终把这些分享的来的经验应用到提升自己的信息化教学能力中去。以上这些活动，都可以进一步的提升乡村地区教师的信息化教学能力，并且让他们在提升自身信息化教学能力的过程中收获到许多有益的经验。

结束语

在互联网+的教育背景下越来越重视对老师信息化教学能力的培养，这点对乡村教师来说尤为重要。本文也对互联网+教育背景下，乡村教师信息化教学能力的提升策略进行了探究，只有乡村教师的信息化教学能力得到提升，才能为乡村中的学生提供更高质量的教学课堂，丰富学生的学习内容。同时，教师提高自己的信息化教学能力，也能促进自身教学水平的提升，相信通过本文所提策略的推行，可以促进乡村教师信息化教学能力的提升。

参考文献

[1]潘利强，张燕琴.“互联网+教育”背景下高职院校教师信息化教学能力提升的策略研究[J].轻工科技，2020，36（09）：183-184.

[2]赵晓庆，姚琛，魏范青.“互联网+教育”背景下高校教师信息化教学能力提升策略研究[J].大陆桥视野，2020（04）：60-61+64.

[3]华爱国.“互联网+教育”背景下中职教师信息化教学设计能力提升策略的研究[J].才智，2020（09）：31.

西和县十里镇赵五九年制学校