小学音乐课堂中戏曲教学方法的研究

白娟娜

摘要：中华文化博大精深，戏曲作为灿烂文化的象征，在我国音乐舞台上发挥着重要的作用，随着教育体制的改革和发展，戏曲中的元素逐渐被加入到教育中去，这主要是为了更好地传承并发扬中华文化。为了更好地将戏曲融入到小学音乐课堂中，从而激起学生对学习戏曲的兴趣，本文将具体从小学音乐课堂中，开展戏曲教学方法的策略进行论述，希望可以帮助学生培养学习兴趣，发挥出戏曲本身的魅力。

关键词：小学音乐;戏曲教学;研究策略

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-340

随着教育体制的改革，课堂中“把学生作为课堂的主体”已成为当前教育的发展趋势，这有助于培养学生各方面的能力，比如思维能力、审美能力等，在一定程度上帮助孩子成长，在学习音乐的同时，还要继承和发扬我国的传统文化，将传统音乐，比如戏曲文化理念加入到现代元素中去，两者相互结合，在这个过程中，不断提升自己的音乐能力，作为教师，应该和孩子们共同成长，培养学生创新性思维，将音乐中的戏曲文化得以充分的利用和发展，让课堂更加有趣生动。

1、小学音乐课堂戏曲的现状分析

1.1学生对戏曲了解不够

音乐作为小学的一门课程，起着培养学生审美能力和愉悦心情的作用，很多戏曲元素被加入到了音乐教材中，但是就目前的音乐教学现状来看，音乐逐渐不再被学校重视，很多音乐老师都是由其他代课老师进行教学，但是只有专业的音乐老师才可以利用专业知识对学生进行培养，提高学生的能力。对于这种现象，教师需要严格要求自己，丰富自己的知识，从而更好地培养学生对音乐的喜爱，让音乐教育根深蒂固于学生，让学生喜欢上音乐这门课程，在艺术的熏陶下逐渐健康成长。

1.2戏曲教师配置不够，專业知识缺乏

在戏曲教学中，随着文化知识的进一步发展，无论是教师还是家长都忽略了对孩子的音乐培养，因此音乐课程逐渐不再被学校重视，很多音乐老师都是由其他代课老师进行教学，但是只有专业的音乐老师才可以利用专业知识对学生进行培养，提高学生的能力，进一步传承戏曲文化。对于这种现象，学校应该为学生配置专业性的戏曲教师，作为教师需要严格要求自己，丰富自己的知识，从而更好地培养学生对戏曲的喜爱，更好地将我国的戏曲文化得以传承，让音乐教育根深蒂固于学生，让学生喜欢戏曲文化，在艺术的熏陶下逐渐健康成长。

2、小学音乐课堂融入戏曲教学的策略

中国戏曲文化在国际文化地位上扮演着重要角色，在小学音乐课堂中，融入戏曲文化是必不可少的，戏曲文化中承载了从古到今无数中国表演家的心血，将戏曲和音乐融合起来，加强了学生对中国文化的了解，同时还能更好地学习历史文化。

2.1在教学中加入流行音乐

为了更好地提高学生在戏曲方面的学习兴趣，让学生主动进行学习相关知识，教师可以把流行音乐融入到课堂中，让他与戏曲教学相结合，流行音乐主要有歌词易懂，节奏欢乐的特点，对于学生来说很容易理解，而且随着时代的发展，很多学生都喜欢听流行音乐，如果将两者进行结合，那么戏曲同样也能被学生认可，从而也能够改变传统音乐在学生心中刻板的印象，使学生改变对戏曲的看法，从学生自身角度来分析，这种教学模式能够进一步培养学生的创新能力，为学生在今后的学习生活中创作优秀的作品而打下基础，让更多的的人感受到戏曲的魅力。

例如，学习到“地方特色戏”这节内容时，教师可以先利用多媒体，在课堂上播放《身骑白马》这首流行歌曲，这个作品是徐佳莹和苏通达老师合作下共同创作，中间有小一部分是来自于《薛平贵与王宝训》这首著名歌曲，通过歌词我们可以发现，是将传统的民间故事融入到流行音乐中去进行演奏，这种方式学生很容易理解，同时歌曲本身也更加具有魅力。将流行音乐与戏曲相结合的方式，在音乐课堂上产生了很大的作用，学生能够更好地学习接受戏曲，理解戏曲的美。

2.2根据戏曲进行模仿式表演教学

教师需要熟练地掌握教材主要内容，才能更好地将“戏曲教学”融入到小学的音乐课堂中，教师需要不断创新来改变教学方法，多为学生制造情境从而鼓励学生通过戏曲进行生动表演，更好地学习戏曲文化并提高学习兴趣。在表演过程中，需要考验学生具有一定的演唱基础以及身体各方面的协调，这对于教师来说，需要进一步培养对学生的表扬能力，小学生的学习能力较强，教师可以利用多媒体进行播放戏曲相关的视频，让学生进行模仿表演，通过这种让学生表演从中学习戏曲知识，不仅可以提高学生的学习能力，而且还可以为今后学生的戏曲表演打下坚实的基础。

比如在学到《唱脸谱》这节内容时，教师可以先带领学生一起演唱，第二遍教师通过一边演唱一边加入戏曲的相关动作，然后进行师生合作，请学生模仿教师演唱时的相关动作，最后可以佩戴上脸谱进行完美表演，利用演唱相结合的教学模式从中让学生感受到戏曲文化的魅力。

总结：

通过将戏曲文化加入到音乐教学中，是为了更好地传承戏曲文化并将其发扬下去，把学生作为课堂的主体，这种教学有助于培养学生各方面的能力，在一定程度上有助于孩子更好地发展。将戏曲元素加入到现代教材中去，两者相互结合，在这个过程中感受戏曲的多样化特点，培养学生爱国的优秀品质，提高学生对戏曲学习的兴趣。作为社会中的一员，我们有义务将戏曲文化和戏曲精神传承并发扬下去，怕你戏曲这门艺术得以充分的利用和发展，让课堂更加有趣生动。

参考文献

[1]董云弟，丁丽丽.戏曲艺术在小学音乐教学中的策略[J].儿童大世界（下半月），2019（10）：211-212.

[2]浅析小学音乐戏曲教学存在的问题及应对策略[J]. 韩秋水.  学周刊. 2019（18）

[3]戏曲艺术在小学音乐教学中的策略. 董云弟，丁丽丽. 儿童大世界[下半月] . 2019

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