高中语文写作教学的问题研究策略

殷震男

摘 要：写作能力是听、说、读三种能力的综合，在高考中，作文更是占据着半壁江山，可以说“得作文者得天下”，写作教学的重要性不言而喻，然而，在高中语文写作教学中依然存在诸多问题，将结合这些问题提出具体的研究策略。

关键词：高中语文；写作教学；研究策略

真正的写作教学是让学生乐于写作、爱上写作、充分享受创作的过程，让自己的情感流露于如行云流水般的字里行间，而非让学生感到是在完成一项艰难的学习任务。

一、高中语文写作教学中存在的问题

1.教师方面：作文教学毫无章法

作文虽然占据着语文教学的很大比重，但无论是在教材编写还是在实际的教学过程中，都没有具体的依据，因此，造成了作文教学杂乱无章，缺乏目的性和计划性，教师自由发挥的成分比较多，但是写作能力的提高绝不是一天养成的，依靠的是日积月累，教师需要制订翔实的教学方案促进学生的个人发展。

2.学生方面：审题偏颇，立意浅显

通常来说，值得推广借鉴的范文往往是文采斐然的，而这给学生造成了一种误导，通篇文风浮夸，言之无物。作文的题目是习作的切入点，决定着习作层次的高低，而很多学生往往忽视了审题，为了将自己熟读背诵的好句好段运用于作文之中而牵强附会，无法体现学生本身的想法和见解。

二、高中语文写作教学的对策

1.引导学生观察生活、感悟生活

写作教学是一场盛大的马拉松，依靠教师日复一日的辛勤付出，也许每天看不到学生有多么大的进步，但是一定要坚持下来，量的积累才能达到质的飞跃。无论何时何地，生活都是创作最大的源泉，包括写作教学的目的并不仅仅是针对高考，更重要的是能够让学生今后在欣赏落日时可以吟唱一首古诗词，可以在清闲的午后提笔写一段文字……首先，教师要做一个细心的人，起到言传身教的作用。语文教师要具备细致的观察能力和高超的写作水平，才能彻底征服学生，成为语文学科最好的代言人，用自己的人格魅力感染学生；其次，培养学生养成良好的习惯，随身携带一个“随笔本”，有感悟了就立刻写下来，为作文提供真实而又丰盈的写作素材；最后，进行写作教学的同时，引导学生用心发现生活中的美，树立健康阳光的世界观、人生观和价值观。

例如，针对《面对挫折》这一命题作文，考虑到学生年纪较小，生活阅历也比较浅，他们接触到的挫折大部分是考试失利而后厚积薄发，缺乏一定的新意，只有表达出独特的真情实感才能够沁人心脾。因此，我要求学生建立“随笔集”时便针对历年高考作文题目做了系统的分类整理，而“挫折”类的话题就是其中一类。学生在日常生活中，可以将自己的所见、所闻、所思都提笔记下来，以便于在写作中熟练地运用，让自己的习作更加丰富。比如，有的学生关心时事政治，就会提到我们的人民只要团结一心，就“一点”都不会少，苟利国家生死已，岂因祸福趋避之？有的学生热衷于追星，就会写自己的偶像是如何历经挫折最后成为闪耀明星的。这些素材都来源于学生的生活，文笔虽显稚嫩却着实充盈。

2.授人以鱼不如授人以渔，教会学生写作方法

没有人天生文思泉涌，教师只有耐心教会学生一定的写作方法，学生才会不断地提高。学生审题角度偏颇，教师就要仔细询问学生的具体思考过程，引导学生针对一篇材料选择正确的切入点，传播正能量和健康的价值观；学生立意浅显，教师就要引导学生通过课外阅读等方式不断充实自我，独立精神，自由思想，鼓励学生拥有自己的想法和见解，对具有创新能力的学生提出表扬，起到模仿带头作用；学生逻辑混乱，教师就要亲身示范怎样的习作是一篇结构清晰、层次分明的优秀作文，特别是针对议论文的写作，论点和论据的处理都需要交代。逻辑能力不仅在写作中能得到具体应用，在学生今后的日常学习与生活中也会广泛应用。

例如，《浅谈“和而不同”》这篇作文可以写成一篇短小精悍的议论文，考查学生对“和而不同”的理解，教师可引导学生根据“和而不同”的含义追根溯源，深化文章的底蕴，并且引导学生从不同的角度演绎这篇文章，表达自己的见解。有的学生从三个方面谈“和而不同”的含义，每一个层面都举出了恰到好处的例子，正反结合，古今结合，最后谈其影响深远，层次分明，一目了然；有的学生将“和而不同”分为“和”与“不同”两个部分来谈，同样精彩；而有的学生反其道而行之，先谈“和而同”的具体表现及意义，从而引出本文要旨，文章别出心裁，另有一番滋味。

总而言之，真正的习作绝不是像是机器复制粘贴出来的千篇一律，而是每一个有血有肉的作者情感的自然流露，体现出百花齐放、百家争鸣的气势，特别是高中生，已具备一定的思考能力和写作能力，作文教师更不应该让特有的作文定势束缚他们的思维。我们要充分发挥自己的聪明才智，充分重视高中语文写作教学，让学生爱上写作，爱上语文！

参考文献：

[1]邸珍玉.自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2010（2）.

[2]朱俊.自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析[J].科教文汇，2013（17）.