浅析高中班主任如何有效开展德育工作

何林芳

摘要：近年来，随着《中小学心理健康教育指导纲要》《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件的提出，德育教育被推上了一个全新的高度。立德树人、德育双行作为当今时代发展的主题，亦是班主任德育工作的核心。对此， 在新的时代背景下，班主任要重新审视德育教育的现实意义，立足学生发展实际，转变传统工作思路，从形式、内容等层面给予转变， 提高德育工作指向性的同时，促进学生身心健康多元化发展。

关键词：德育教育;高中班主任;策略探究

当今教育背景下，聚焦综合素养、发展德育品行已然成为班主任德育工作开展的重点。丰富教育内涵，彰显育人特点，让中华民族展现永久魅力。

对此，作为学生发展路上的“指明灯”，班主任在开展德育教育时要充分尊重学生间的个体差异，与学生进行平等、深入交流， 构建和谐师生关系的同时，增强学生情感认知，将“德育”真正渗透于学生心中。

一、把握德育内涵，营造良好班级文化

班主任作为学生前行路上的“指明灯”，于其道德素养、情感认知等方面的培育有着十分重要的导向作用，为进一步提高德育工作有效性，班主任要把握德育内涵，注重班级文化的构建， 保证学生学习积极性的同时，培养其良好的德育素养。

例如，班主任可开展“爱读书，读好书”的主题班会，以周/ 月为节点，结合现阶段学生认知，确定活动主题。在此过程中， 班主任还要注重德育氛围的营造，使其在特定的环境中认识德育， 为德育教育工作的开展奠定思想基础。

例如，班主任可借助影视资源的优势，打破德育教育的瓶颈， 如给学生播放《阿甘正传》《叫我第一名》，让学生在观影过程中感受主人公身上永不放弃的品格，并思考如何将这类优秀品质更好弘扬与传承。

不仅如此，班主任还可以开设“德育讲堂”，利用微信、微博等社交软件定期分享德育小故事，并鼓励学生利用线上平台进行阅读、评论。

针对德育故事的不同，教师还可创设相应的生活情境，并通过问题的引导，使学生养成互帮互助的优秀品质，营造德育文化氛围的同时，提高德育工作指向性。

二、创新教学模式，完善育人机制

为确保德育教育工作的高质量开展，班主任要立足学生发展实际，把握当今德育教育热点，从教学内容、教学形式等方面给予转变，加强德育教育渗透力度的同时，促进学生“五育”共同发展。

例如，班主任可针对现阶段学生情感认知，开展以“劳动” 为主题的教学活动，利用多媒体向学生展示“劳动节、植树节” 等传统节日，帮助学生理解其背后蕴含的情感。

其次，班主任还可组织学生走进自然，选择校园一角开展“植树活动”，让学生在实践过程中感受劳动的魅力，并培养良好的环保意识、生态意识，进而提高自身道德素养。

此外，班主任还要利用学生课下碎片时间，结合教学内容、教学目标，设置多种形式的劳动任务，如，帮父母洗脚、科学分类垃圾、参加社区志愿服务，并制定相应的激励政策，鼓励学生结合自身实际情况选择性完成。

这样一来，在“理论 + 实践”教学方式的帮助下，不仅能够促进学生德育素养的有效提升，而且在多种活动的引导下，能够帮助其更深地挖掘德育背后蕴含的文化情感，进一步提高其道德水平。

三、加强家校共育，实现德育工作全覆盖

家校共育作为德育工作开展的关键部分，亦是实现德育教育工作全覆盖的关键渠道。以往的家庭教育下，家长过于注重学生考试成绩、在校表现，于其道德、素养等方面的提升并未过多涉及。

为此，在新的时代背景下，班主任要重新审视家庭教育的重要性，立足教育内涵，明确其与当今德育教育间的短板，转变传统育人思路，充分发挥二者协同作用的同时，进一步提升教育合力。

首先，班主任要加强与学生家长的联系，依托互联网技术， 搭建家校城域网，定期开展工作交流会，针对当前学生行为习惯、情感认知，共同制定育人方案。

在此过程中，学校要充分发挥自身主导优势，以月（季）为节点， 邀请学生家长到校进行参观学习，并与班主任分享学生在家（在校） 的表现，把控其性格特点、心理动态的同时，明确学生德育品行发展中存在的困难，从而对原有的家庭（学校）德育体系进行完善， 提高二者合力协调、补充作用，使学生在良好的家庭 / 学校氛围中树立正确的价值观念，为其日后学习、发展铺路。

四、结语

综上所述，当今教育背景下，高中班主任要充分发挥自身优势，直面德育工作现存的问题，把握德育内涵，营造良好班级文化; 创新教学模式，完善育人机制;加强家校共育，实现德育工作全覆盖。多措并举，改善原本枯燥乏味的教学模式的同时，喚醒学生内心的真善美，从而促进其道德思想、情感认知等价值观念的同步发展，为成为日后社会发展需求的高素质人才奠定扎实基础。

参考文献：

[1]袁茜 . 小议高中班主任开展日常德育工作的有效策略 [J]. 读写算，2019（16）：32.

[2]王海霞 ， 智建忠 . 浅议高中班主任德育工作有效开展的途径 [J]. 读写算，2018（21）：61.

（南宁市第四十三中学，广西 南宁 534000）