中职学校加强德育教育的有效途径和方法

摘要：随着社会对于人才的需求量不断加大，中职学校作为为社会输送人才的重要场所，越来越受到社会的广泛关注，社会对于人才素质要求的不断提高，就要求中职毕业生不仅要具有良好的职业技能。还有具有良好的道德水平，中职学校对于学生的德育教育就变得尤为重要，但是现今的中职学校的德育教育中还缺少一定的有效途径，下面本文将对中职学校加强德育教育的有效途径做一个简单探究。

关键词：中职学校;德育教育;途径和方法

中职学校作为一个为国家输送人才的重要场所，所以为国家输送德才兼备的人才就成为了中职学校的重点工作，学校霸凌事件的频繁发生，学校霸凌问题已经受到了社会的广泛关注，这也反映出中职学校的德育教育的工作的不足，加强中职学生的德育教育已经是刻不容缓的社会发展趋势，这就要求中职院校在今后的学生教育中一定要注重加强学生的德育教育。

一、逐渐完善德育工作机制

根据现今的中职学生思想道德品质出发，想要显著加强学生的德育水平，就要拥有一个完善的德育教育机制，传统的德育教育模式由班主任进行学生的德育教育，已经不能再满足加强学生德育教育的水平的要求，这就需要必须改变工作机制，要求逐渐形成所有教务人员共同参与的工作局面。

上到校长，下到班主任、任课老师以及其他工作人员共同监督，共同促进学生的德育水平提高，这就要求教师在任课过程中注重对学生的德育教育、在进行的课外活动中对于学生的德育教育进行渗透，逐渐养成学生成为一个爱国守法，乐观向上，具有优秀职业素养的全方面人才。

在加强学生的德育过程中，一定要发挥家庭的重要作用。父母是學生最好的榜样，一定要彻底转变家长的教育观念，让家长注重对于学生的德育教育，为学生树立一个良好的榜样作用，从而促进学生德育水平的提高。

二、教学中注重渗透德育教育

教师在进行教学过程中，一定要注重对学生的德育教育。教师在授课过程一定要拥有一个明确的教学目标，现今的社会对于中职教师来说已经不单单是教会学生的专业技能，而是培养学生成为一个德才兼备的人才，教师在进行授课过程中，一定要充分重视对于学生德育教育的重要性。

在教学过程中不断深化自己的教学内容，为学生创设一个有利于开展德育教育的教学情境，通过课堂内容引入学生的德育教育中来。从而加强学生的德育教育。

比如：教师在对学生进行古代传统文化进行教育的时候，就可以引入《卧冰求鲤》《卖身葬父》这些故事，将教学内容引入到对于孝道的层面上去，让学生通过思考了解古代孝道与现今的孝道有什么不同之处，让学生能畅所欲言说出自己的想法，百善孝为先，对于学生孝顺的思想品德培养是至关重要的，但是教师在学生的教育过程中，也要注重对于传统教育中“愚孝”这部分糟粕予以去除，学生在这种关于孝道的教育过程中，全体同学的德育水平得到了很好的提高。要在授课中加强学生的德育教育，这就要求任课教师在课程准备环节，充分挖掘教学内容与德育教育的联系，找得与德育教育的联系之后，通过合理的教学情境的创设，潜移默化地促进学生的德育水平的提高。

三、健全学校的管理制度

没有规矩不成方圆，学生的德育水平的提高，必须要有着学校完善的管理制度进行约束，中职学校的德育教育的目的是为了学生能够养成良好的行为习惯，以及遵纪守法的法律意识。学生需要在学习中逐渐养成自律的行为习惯，通过自己逐渐养成其他的优秀行为习惯，但是自律不是一朝一夕就能够养成的，这就需要在养成自律习惯的过程中必须有着完善的管理制度进行约束。

比如：中职学校在加强学生德育教育的同时，要不断完善各种规章管理制度对学生的行为进行规范，做到从小事出发，从学生的一点一滴出发，对于学生的行为进行规范，让学生在上课中对于对学生的言行举止有一个很好的约束，对于课后的行为也要加以规范，使得学生能够养成自律的习惯，对于情节严重的同学一定要严肃处理决不可姑息，加强教师还有教务人员的监督力度。逐步将学生的道德表现作为班级、学生评价的一项标准。这对于学生的德育水平提高有着很重要的意义，还有学校也要逐步建立道德奖励机制，通过助学金，奖学金，或者其他奖励的方式对于那些品德表现优异的同学进行奖励，让一些品学兼优的同学做出一定的表率作用，从而促进中职学生的德育水平的提高。

四、结语

综上所述，现今中职学生的德育教育问题频出，对于加强中职学生的德育水平已经是迫在眉睫，中职学校一定要注重加强学生的德育教育工作，随着社会的发展，社会对于人才的要求不仅仅学生的专业技能，社会需要的德才兼备的优质人才，所以中职学校要不断优化学校的教育结构，提升教师的教育水平，完善学校的教育制度，不断加强学生的德育水平，为社会培养出越来越多的德才兼备的人才，为社会的快速发展作出应有的贡献。

参考文献：

[1]郝玉彦.浅析中职学校德育教育手段和方法[J].教育研究，2020，3（7）：51-52.

[2]卢晓娜.浅谈中职学校如何发挥班主任作用开展有效德育教育工作[J].好家长，2019（6）：154.

[3]邓文超.中职学校班主任做好德育工作的有效途径研究[J].才智，2019（22）：99.

作者简介：张金安（1964-），男，汉族，湖北省人，武汉江夏职业技术学校教师，本科学历，高级讲师，研究方向为中职德育教育的途径与方法。