基于互联网下初中班主任德育教育中的激励策略

朱立宏

摘要：激励法是教学的有效手段之一。很多班主任為了做好德育工作，选择了激励策略，既能为德育的实施营造一个良好的教育氛围，又能提高德育质量，帮助学生提高道德素质，树立自律意识。所以，探索初中班主任如何有效地实施激励策略具有重要意义。

关键词：互联网;初中班主任;道德教育;激励策略

在素质教育的大背景下，德育的地位日益突出，要求教师认识学生身心发展的特点，有效地渗透德育教育，自觉实施激励策略，提高学生的自主性和积极性，从而有效地提高师生合作互动中的德育效果。身为教师，我们必须认识到网络德育是时代发展的必要条件，我们应开设网络德育课程。互联网是现实伦理分割的一部分，它必须遵循一定的规则和范畴。一方面，在“网络+”的背景下，班主任要做好学生的思想指导，多开展班级管理活动，逐步培养学生积极向上的思想品德。另外，在德育背景下，课堂教师不仅要注重学生核心的培养，更要为学生的道德素质提供条件。因此，班主任必须掌握一定的沟通技巧，这样学生才能得到充分的尊重和理解，从而使班主任与学生能够更有效地沟通。

一、德育激励策略在初中班主任工作中的应用意义

道德教育是初中班主任工作的重要内容。而德育知识灌输式传授模式则会妨碍学生主观能动性的发挥，学生只能被动地接受德育知识的传授。该教学方法容易使学生产生对德育知识学习的抵触情绪，德育质量无法得到保证。道德教育中运用激励策略，可减轻其负担。德育工作中实施的激励策略，能有效地调动学生参与教学活动的积极性，增强学生自主学习的意识和观念，明确学生在今后学习中遇到问题的正确处理方法。另外，通过激励策略可以增强学生的自信心，进一步提高他们的思想和综合素质。实施激励策略能有效地促进初中班主任德育工作的完成。教师应着重运用激励策略，以进一步提高初中班主任的德育素质。

二、网络环境下初中班主任德育教育的激励策略

1.帮助学生完全了解互联网

中学班主任要想将互联网能成为管理德育的有效帮手，首先要让学生对因特网有一个全面客观的认识，学会自觉抵制网络的诱惑，让网络发挥更大的教育价值。对与逐步成熟的初中生来说，班主任可以通过日常教学活动引导学生自主认识网络，发现网络的优点和不足。例如，在日常班级德育管理过程中，班主任可以利用班会时间组织学生进行有趣的辩论，引导学生围绕“网络对我们的生活是好是坏”这一主题展开激烈的辩论，让学生学会从多方面、多角度地认识网络。人们在了解因特网给我们的生活和学习带来方便的同时，挖掘了因特网可能带给我们的不良影响，提高学生辨别是非的能力，让他们学会自觉抵制网络的消极影响，形成良好的网络防范意识，使学生学会正确、合理地利用网络进行学习和生活，从而实现学生的全面发展，促进初中班主任德育管理的高效发展。

2.充分发挥网络道德教育的优势

班主任既要引导学生正确上网，又要充分发挥网络的德育优势，用网络促进学生良好道德的形成。一方面，在主题班会活动中，班主任可以提前规划，引入有思想道德教育意义的班会主题，设计班会内容，引导学生利用网络来搜集相关信息，在搜集资料时，加强对班会主题的认识，为以后的德育工作打下良好的基础。例如以“爱护环境”为主题的班会，班主任可以让学生在网上搜集环境破坏的案例，选出典型案例在班会上展示。通过收集资料、班会展示、讨论、会后总结等方式，逐步提高学生的环境保护意识。另外，由于初中生喜欢上网，班主任还可以积极组织网络活动，吸引学生参与。例如在校园论坛或班级网站上提出热点问题，鼓励大家积极发言、发表意见，可以是校园故事、心理困扰、社会新闻、国家大事等，让学生在虚拟的网络空间中畅所欲言，而班主任可以通过学生聊天内容了解学生的思想和观念，及时引导学生学习好的方向，避免进入思想误区。

3.利用网络和家长共同开展德育教育管理

初中班主任德育教育管理离不开与家长的沟通。随着因特网的发展，方便的网络工具为班主任工作带来了更多的便利。为此，初中班主任可以积极运用社会网络工具加强与家长的沟通，为学生营造更温馨和谐的成长环境，不断提高班级管理的有效性。例如班主任可以利用因特网建立班级交流平台。通过这个平台，班主任可以及时发布通知和公告，让家长第一时间了解学校的工作计划。这能突破时间和地域限制，随时与家长沟通。而且便于家长向班主任反映学生学习情况，为班级管理工作提供更多的依据。

结束语：班级管理是班主任工作的重要一环，也是一门艺术。网络作为一种新媒体，已成为现代人获取知识、传递信息、交流情感的重要媒介。随着互联网的广泛应用，将网络引进班级事务管理工作中，对提升管理效率具有积极地作用，在网络环境下，班级管理不断呈现出新的特点，为满足学生的个性需求，促进他们的健康成长，需要教师不断学习、研究新的应用对策，并根据实际情况进行适当调整和优化，正确使用网络，以促进班级管理效果的提高。

参考文献：

[1]张来桢.如何有效地实施激励策略的初中班主任[J].学周刊，2017（27）.

[2]张海河.浅谈中学德育中如何有效地实施激励策略[J].中华少年，2018（21）.