“双高”建设背景下高职院校来华留学教育生态构建

王哲　黎帅　李泉

摘 要：近些年来，我国社会经济发展水平逐日提高，吸引众多来华的留学生参加到我国的人才培养计划当中。但是由于受到实际需求的约束性，有关来华留学生的人才培养模式亟待创新，需要通过不断完善高职院校的培养特色，进一步促进“双高”建设在我国现阶段的优化与完善，本文主要就高职院校来华留学教育的发展特征以及现存问题等多个方面展开探索，不断能够实现“双高”建设在我国职业教育中的深入发展。

关键词：双高 高职院校 来华留学 教育研究

The Construction of the Education Ecology of Higher Vocational Colleges in China under the Background of “Double High”

Wang Zhe，Li Shuai，Li Quan

Abstract：In recent years， the level of social and economic development in China has been improving day by day， attracting many international students to participate in China's talent training program. However， due to the constraints of actual needs， the talent training model for international students in China needs to be innovated. It is necessary to continuously improve the training characteristics of higher vocational colleges to further promote the optimization and perfection of the “double high” construction at this stage. This article mainly explores various aspects such as the development characteristics and existing problems of higher vocational colleges to study abroad education in China， and continuously realize the in-depth development of the “double high” construction in vocational education.

Key words：double high， vocational colleges， studying in China， educational research

“雙高”计划作为我国高职院校的建设目标，能够从根本上满足高职教育的深刻内涵。因此，在现阶段就需要关注高职院校来华留学生教育的基本模式，能够与双高建设背景相融合，开展趋于国际化的人才培养模式，逐步提高教育生态的构建水平，努力打造我国高职教育的独特优势。

1 双高背景与高职院校来华留学教育的相互联系

1.1 “双高”背景为教育发展提供机遇

“双高”建设计划，作为我国职业教育发展过程当中的重要事件，能够从目标导向的角度出发，对职业教育的水平提供较高的要求，从而能够真正发挥“双高”建设计划的引领作用，不断促进我国职业教育的快速发展。从该角度来看，“双高”建设则能够为来华留学生教育工作，提供重要的发展机遇，从而可以不断促进教育工作的创新建设，努力为开展各种各样的教育工作提供资源条件，不断满足人才培养的建设与发展目标。

1.2 来华留学教育促进“双高”建设

随着我国近几年的快速发展，吸引众多留学生来华参与教育活动，并逐渐成为我国“双高”建设的一项重要的促进目标，能够真正为提高职业教育的办学水平提供一定的指导与促进作用。除此之外，在开展来华留学教育工作当中，还必须要将实际的人才培养需求纳入其中，从而能够为“双高”建设提供实现机会，以此能够逐渐加快教育工作的创新发展，不断解决建设过程当中的不足之处与突出问题。

1.3 共同为高职教育发展做出贡献

无论是“双高”建设还是来华留学教育，都是作为高职教育工作当中的重要组成部分，能够通过各自的构建与创新，不断为我国的高职院校教育事业做出突出贡献，从而能够进一步拓展人才培养的发展领域，努力将高职教育的发展动力，作为我国现代化建设的基本目标，从而能够共同满足各类的指导思想，不断提高职业教育与管理工作的实效性作用。

2 高职院校来华留学教育的发展特征

2.1 高职院校的作用极大

从现阶段来华留学教育工作的现状来看，我国的高职院校能够作为开展相关教育工作的重要力量，可以吸引众多留学生前来我国参与人才培养工作。其中，随着近几年我国经济水平的快速发展，选择来华留学的人数逐年增长，并主要集中于提高职业素养和技能的人才领域当中，高职院校能够对接纳来华留学生发挥重要的实际作用。因此，高职院校应不断发挥职业教育的重要载体价值，努力促进来华留学教育的创新发展。

2.2 仍处于发展初步阶段

尽管现阶段，有关外国留学生的办学项目此起彼伏，但是许多高校在人才培养工作过程中，还仍处于初步的摸索阶段，并无法切实满足预期的建设与培养目标。其中，许多高职院校由于自身资历的限制，使得学校开设的留学教育项目产生诸多不利因素，严重影响来华留学教育的发展成效。其中，包括专业类别、招生质量等多个方面的建设计划，都需要凭借着自身的发展情况，不断满足提升与优化的实际需求。

3 高职院校来华留学教育的主存问题

3.1 招生渠道有限

随着我国诸多政策与要求的提出，许多高校都已经开展有关留学生教育的各类项目计划，积极响应我国来华留学人才培养的基本目标。但是，现阶段高校招生的渠道主要以中介为主，而在中介进行招生宣传时，还容易存在诸多的虚假宣传，导致诸多后续的影响问题，并阻碍学校正常的教学工作。除此之外，由于中介对经济效益的过分苛求，导致学校招收的学生资源质量较低，很容易产生诸多的不良现象，影响实际的人才培养水平。

3.2 缺乏完善机制

当前阶段，我国来华留校教育工作的管理机制有限，基本上都由学校的统一部门管理，并由相关的管理人员与外事处进行融合办公。在该种形式之下，许多有关留学生教育的实际问题就很难在短时间内得到有效落实，进而致使许多常见的体制模式存在诸多不足，不利于切实提高留学生教育的实际水平，并逐渐导致管理机制的缺乏，不断影响实际问题的解决速度，严重制约来华留校教育水平的提升与发展。

3.3 学生状态不佳

很多高校为了能够留住留学生源，很多时候都会通过多种多样的奖学金形式吸引留学生，能够通过各种各样的优惠政策，解决留学生在日常学习和生活等多个方面的后顾之忧。这种情况下，就会使留学生从自身形成错误认识，认为自己并不需要再通过自己的努力或争取获得奖励。从而致使学生的学习主动性降低，不利于其自主参与到学习的过程当中。

4 “双高”建设背景下高职院校来华留学教育的实施路径

4.1 建立奖学金激励制度

由于现阶段许多来华留学的学生自身的学习积极性较低，需要相关人员逐步打破传统的奖学金模式，为学生根据其实际的课堂表现以及学习情况评选奖学金数额。如果有发生表现不佳的情况，应该对其作出额外处理，以此就能够进一步的提高留学生的学习积极性，努力落实“双高”建设背景之下的职业培养目标，以此能够努力提升留学生的受教育水平，保证招生生源的质量优势，努力打造“双高”建设背景下的人才培养计划。

4.2 构建完善管理机制

现阶段，高职院校必须要深刻把握“双高”建设的指导标准和要求，能够根据国家发展的实际需要确定来华留学生的培养目标，从而能够不断建立完善的管理机制，满足高职业院校教育方面的指导要求。其中，相关人员必须要依据项目发展的具体情况，能够从师资、管理等多个维度评价高职院校开设有关来华留学生教育的实际指标，从而能够重视职业院校教育环境的质量水平，不断注重留学生在学习方面的整体表现。在该过程当中，需要凭借完善的管理机制，对多项项目发展进行具体优化和建设，从而能够逐步建立标准化的指导目标，不断保障高职来华留学教育的质量水平。

4.3 优化教学资源条件

在“双高”建设的环境之中，提出有关职业教育发展的具体目标，能够从创新改革的角度不断完善高职院校提出整体规划，从而能够切实促进职业院校的长久发展。在该过程当中，为了能够切实保障来华留学生的学习质量，高职院校必须要从自身做起，优化自己的教学资源与条件，能够尽全力为留学生打造适合学习与发展的重要场所，从而能够通过专业化的指导与培养，不断形成具有竞争优势的职业能力，逐渐能够真正适应职业教育的发展目标，不断优化高职教育的整体水平。

4.4 创新人才培养模式

为了能够切实提高来华留学校语的创新价值。不断深化“双高”建设背景的指导要求。当前我国的高职院校，就必须要把握时代的发展趋势，能够积极运用创新的培养模式，不断向来华留学生宣传中国的正确思想与道德理念。其中，教师需要带领留学生以同化培养的方式，掌握许多充足的专业知识与技能，从而能够积极借鉴国外的项目建设经验，努力提出各类的等级考试与测试。要求留学生与本土学生共同完成任务，并能够彼此通过各类测试，满足最终的高职院校人才培养目标。

4.5 提高教师的专业素质

在開展来华留学教育工作时，高职院校当中的师资力量应当成为实际影响培养效果的具体关键。其中，教师要注重来华留学生的实际情况，能够通过贴合院校自身的办学定位与特色，不断提高自身的职业素养与道德，以此能够积极掌握充足的职业教学经验，努力通过制定专业的教学体系与方案，不断激发学生的学习兴趣，以促进留学生自主地参与到专业技能的探究过程当中，逐步促进自身专业能力和经验的积累，努力满足留学生来华学习的职业发展需求，培养其自身的职业素养，进而促使来华留学生能够为中国发展做出实际贡献，不断符合国家的社会发展需求。

5 结语

综上所述，“双高”建设作为中国职业教育的发展关键，能够与高职院校的办学定位相联系，进而能够细化高水平的发展目标，不断满足我国人才培养方面的指导需求。其中，有关来华留学教育，作为国际化发展的重要内容，需要在“双高”计划发展背景的基础之上，成为众多高职院校的办学特色。从而能够通过采用多种多样的实施路径，努力为提高人才的素质与能力提供重要帮助，以此能够真正保障职业教育的创新发展，努力为留学生的来华教育工作做出实际贡献。有利于切实推动我国的创新发展，不断满足职业教育背景下“双高”建设的指导需求。

基金项目：2021年度株洲市社科职教专项课题。编号：（SKZJ2021009）。

名称：“双高”建设背景下高职院校留学生人才培养模式创新研究。

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