自媒体时代大学生社会责任感培养路径研究

南苑

随着互联网技术的发展，人们的生活已进入人人都可成为媒体的时代。大学生社会责任感的强弱程度，对自身和国家的发展起到重要的作用。增强大学生社会责任感的培养，其社会责任感的强弱，关系到国家人才的质量水平；有利于应对社会民主化、法治化、网络信息化等带来新的挑战；有利于完成高校在大学生教育工作和立德树人根本任务的作用；有利于大学生自身的全面发展，所以培育95后大学生大学生的责任感至关重要。

大学生社会责任感现状

数据研究表明，青年大学生在社会责任担当方面处于较高水平，主流是积极的，大部分95后大学生愿意为社会的发展贡献自己的力量，愿意投身到社会主义现代化强国建设中，但是少部分大学生的社会责任感还存在对社会责任感缺乏清晰认识、知行不一致等问题，主要表现在以下几个方面：

对社会责任感缺乏清晰认知

首先，大部分大学生对其理论有一定的了解与思考，但是对相关概念理解不是很深入，比较浅显，需要在日常的学习中系统地、全面地对这个概念进行学习。

社会责任感知行合一能力有待提高

随着当代社会和高校对培养大学生社会责任感重视程度的提高，大部分大学生已具备一定的社会责任感理论知识，愿意承担一定的社会责任，但是在实践方面还需进一步加强。自媒体时代，大学生可以凭借自媒体平台发表自己关于一些事情的个人的想法。然而部分大学生仅停留于思想层面，未将自己的积极言论付诸实施。

大学生存在利已主义和功力主义的倾向

在社会主义市场经济大环境下，人们生活水平提高，但也产生了一些问题，在市场经济下，独立个体的人的价值得到凸显，在这样的氛围下，大学生的价值观念发生了深刻的变化。在追求个人的理想、人生价值上，比较注重自身的愿望，自身价值，个人利益，忽视了社会价值。

家庭责任践行意识较差

总体上大部分学生都是比较懂得感恩、有一定的家庭责任感，然而部分大学生在家庭责任实践方面还需进一步提高實践意识。我国的大学生中许多是来自农村，家庭条件不是很富裕，他们有时盲目的与同学攀比，日常支出超出了家庭经济条件，给本不富裕的家庭带来了困难。

大学生社会责任感存在问题原因

今年是“十四五”开局之年，自媒体时代，95后大学生责任担当意识的培养对民族的未来及现代化强国的建设有着很重的作用。就其95后大学生在社会责任感中存在的问题，可从内外因视角分析。外因主要从社会、高校、家庭方面分析；而内因则是学生自身分析。

社会责任担当意识培育环境不佳

自媒体时代，社会的主流是积极向上的，但受多种因素的影响给大学生的责任担当意识的培育造成了一定负面影响。一是市场经济局限性，市场经济具有逐利的特性。这使大学生表现得较为功利化，更注重个人利益的实现，有时忽视了社会的整体利益。二是多元价值文化的冲击。面对文化冲击，会影响大学生作出正确的价值抉择。三是网络的负面影响。微博、微信、抖音等自媒体平台逐渐走进人们的日常生活中，不实信息传播增多，以及缺乏完善的自媒体监管机制等问题对于大学生责任感培养带来新的挑战。

家庭责任感教育缺失

家庭教育在人的成长中起基础性作用。95后大学生家庭责任践行意识较差与家庭责任感教育缺失有关联，家庭责任感教育缺失主要表现：一是教育观念传统、方法单一。大部分的父母注重为学生提供物质上的条件，缺乏情感的关注。二是父母自身综合能力受限。部分父母由于文化水平不是很高、缺乏系统的教育学生的能力。注重孩子分数的提高而忽略了孩子道德品质的提升。三是缺乏家庭责任感教育的氛围。当前家庭教育氛围欠佳的情况还存在，父母没有起到很好的榜样示范作用。

高校社会责任感教育的缺失

高校社会责任感教育的缺失表现在：一是高校的教育内容、方法单一。高校教育内容侧重学生实用知识的传授，而德育教育需进一步提升。高校的思想政治教育课程教学方法较单一，忽视与实践的结合。二是高校责任感教育者不能起到很好的示范作用。

大学生自身因素的制约

大学生个人情况也影响和制约着社会责任感的培养，具体表现：一是缺乏社会实践经验，部分学生不是很主动参与到学校、社会的实践活动；二是大学生心理发展没有成熟，外部环境容易对其产生影响，自我控制能力比较差，容易受挫。三是大学生自律意识有待提升。

大学生社会责任感培养路径

全面分析原因的基础上，有针对性地从社会、高校、家庭和个人四个方面进行阐述，这四方面力量互相配合，共同起作用。

营造良好的社会舆论环境

在自媒体时代，“95后”大学生社会责任感培养应该注重优化社会舆论环境。一是要增强对大众传播媒介的管理。增强大众传播者和经营者的社会责任意识，让其认识到自身所肩负的义务，不断地提高自身的思想道德。二是要优化网络环境。网络在日常生活中使用的非常广泛，然网络具有虚拟性，信息良莠不齐，传播速度快，使得虚假、不健康的信息传播。所以，我们要深刻认识到网络自身所具有的的优势，利用其平台传播一些积极地、优秀地文化，同时，严格管理网络信息，营造好的社会舆论环境。

强化高校的责任感意识教育

强化高校的责任意识教育，可从以下方面着手，一是完善高校大学生社会责任感培育机制，发挥主阵地作用。制定比较完善的责任教育体系，转变责任感教育的方法，注重启发式教育，培养一支有较高责任感的教师队伍，建立合理和责任评价机制。二是开展形式多样的实践活动。动员学生参与活动，并在实践中增强责任感，找到实现人生价值的方向。如志愿服务等活动。三是营造良好的校园文化环境。校园文化具有隐形的教育功能，可以陶冶大学生的情操，可通过宣传践行社会责任感的先进典型和观看相关视频来教育和激励学生。

发挥家庭教育的基础性作用

家庭在责任感培养中起到很重要的作用。应从以下三方着手，一是构建和谐的家庭氛围。温馨的家庭氛围有利于学生从小养成好的道德品质，有利于责任感的形成。二是转变教育理念。父母要掌握一定的教育方法，树立全面的家庭教育观，加强与孩子的语言沟通，注重培养孩子自身的能力，让其从小养成有担当，有责任的良好习惯。三是树立家庭良好的榜样示范作用。这就要求父母在提高自身文化知识的同时也要提高自身的道德品质做到言行一致，要向孩子传播、灌输责任思想，可通过感人的案例传达。

加强大学生的自我责任教育

加强大学生的自我责任教育，我认为应通过以下方法：一是提高自身责任意识。通过理论学习，提高自身的爱国主义精神，生命、社会、生态等的责任意识。二是通过积极参加社会实践，践行责任意识。当下，大部分大学生知行合一能力欠缺，需要通过社会实践来提高自身的责任意识。社会实践有利于促进大学生个人能力的提升，有利于培养奉献社会、他人品质，对增强社会责任感发挥重要作用。因此可将学生参加的社会实践活动作为其综合素质考评的一个方面，提高学生参与的主动性。

（陕西机电职业技术学院）

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