中职语文生活化教学初探

张登明

摘  要：生活化教学是目前深受师生欢迎的教学模式之一。在中职语文教学中开展生活化教学有其重要意义。生活化教学不但能激发学生的学习热情，提高语文课堂学习质量，还能激活课堂气氛，陶冶学生的情操。因此，中职语文教师要更新教学理念，树立大语文观;贴近学生实际，创设生活化情境;组织生活化的语文实践活动;与专业学习结合，培养学生的综合能力。进而把学生培养成为当代社会发展需要的人才。

关键词：中职语文;生活化教学;教学策略

当前中职语文教学处于边缘化的处境，师生不重视，而且有愈演愈烈的趋势。如何有效开展中职语文教学，让中职语文教学回归本位，避免边缘化程度的加深，是摆在每位中职语文教师面前的重要课题，也是亟待解决的问题，应该引起所有中职语文教师的高度重视。在中职语文教学中开展生活化教学，能够打破传统语文教学的瓶颈，有效激发学生语文学习的兴趣，从而提高语文教学质量。笔者结合教学实践经验，就生活化教学谈谈自己的一些思考。

一、中职语文生活化教学的意义

1. 激发学生的学习兴趣

兴趣是学习的内在动力。目前中职语文教材选编的一些课文与学生实际脱节，内容与学生的生活和阅历相距较远，导致学生理解困难。另外，教师在授课时照本宣科，使大部分学生对语文学习感到枯燥乏味，渐渐失去语文学习的兴趣。开展生活化教学，选择学生熟悉的生活案例展开，将学生的学习与生活实际紧密联系在一起，能有效激发学生语文学习的兴趣。

2. 提高学生的学习效率

在中职教育中，无论是教师还是学生都更多地关注专业课的学习，对语文学习不够重视，学生对语文学习很难产生学习兴趣。而开展生活化教学，将学生感兴趣的案例融入课堂教学，能很好地帮助学生掌握教材知识，有效降低知识难度，使学生信心倍增，学习效率自然提高。

3. 活跃课堂教学气氛

传统的中职语文课堂教学，有些教师墨守成规，课堂模式陈旧，教学方法单一，大都是以本为本，为教课文而教课文，无法调动学生的学习积极性，课堂气氛沉闷。而应用生活化教学，能使语文教学具有生活气息，更加贴近学生实际，使学生的课堂学习参与度较高，师生互动、生生互动频繁，语文学习变得妙趣横生，课堂气氛活跃。

4. 陶冶学生的情操

实施生活化教学，缩短了语文与生活之间的距离，让学生在语文学习中不仅感悟到了生活的哲理，还体会到了语文学习的魅力。通过语文学习，使学生与作者展开对话，学生与文本展开对话，可以感悟作者丰富的情怀，感受课文主人公睿智的思想，与主人公一起同欢乐共悲戚，这样不仅增长了学生的见识，还能有效陶冶学生的情操，促进学生全面发展。

二、中职语文生活化教学的策略

1. 更新教学理念，树立大语文观

受职业教育特点的影响，中职语文教学一直处于高耗低效的状态。主要是从学校教师到学生，大都只重视专业课的学习，忽视了语文学习。他们认为，只有专业课成绩提高了，才能有更好的发展。另外，语文教学与学生的生活实际脱节，导致学生缺乏学习兴趣。因此，教师要摒弃以本为本、照本宣科式的陈旧教学模式，更新教学理念，树立大语文观，在讲授教材知识时有意识地联系学生的生活实际，为语文课堂注入生活活水，让语文课堂教学焕发活力。

2. 贴近学生实际，创设生活化情境

中职学生学习基础不扎实，学习能力薄弱，如果教学目标要求过高，不利于学生消化吸收知识，只有“学得会，用得上”才是中职语文的有效教学。因此，教师在处理教材内容、制定教学目标时，要根据学生现有的知识掌握情况制定切实可行的方案，实现有效教学。大部分学生存在自卑心理，在学习中信心明显不足，普遍有厌学心理。为此，教师要善于结合教材内容，联系学生的生活实际，巧妙借助多媒体技术，创设生活化情境，让学生在声情并茂的情境中喜欢学习语文，进而使他们积极投身于语文学习中。例如，在导入新课时，教师可以将生活中的热点问题引进课堂，创设生活化情境，调动学生语文学习的积极性和主动性，提高语文教学效率。

3. 组织生活化的语文实践活动

语文学习的终极目标是为了将其应用于社会实践。因此，教师可以组织开展一些生活化的语文实践活动，达到学以致用的目的。例如，组织学生开展演讲比赛、辩论赛、诗词朗诵、情景剧表演等语文综合性实践活动，鼓励学生积极参与，在实践活动中感受语文的魅力，体验成功的喜悦，从而使学生发自内心地喜欢语文学习。

4. 与专业学习结合，培养学生的综合能力

中职语文教学要突出实用性，让学生能感受语文学习的重要性。因此，教师要紧密联系学生的专业课学习，开展有针对性的语文教学。例如，针对学前教育专业，语文教学要倾向于培养学生的口头表达能力、语言组织能力，以及指导学生如何写作等;针对旅游专业，语文教学要侧重指导导游词的撰写方法，与人沟通交流的方法，渗透待人处事方法等;教师还可以模拟招聘会、职场案例等情境，让学生积极参与，有效培养学生的应变能力和创造力。

總之，中职语文教学实施生活化，是课程改革的必然趋势。教师要积极探究生活化教学策略，不断提升学生的人文素养和职业素养，促进学生的全面发展。生活化教学的开展，会给中职语文课堂带来意外的惊喜，也定将使中职语文课堂更具朝气和活力。

参考文献：

[1]李兰. 对中职语文教学生活化的几点思考[J].课程教育研究，2017（9）.

[2]张春江. 浅谈中职语文生活化教学[J]. 学周刊，2015（10）.