心存梦想 始于“足”下

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山东省临沂市莒南县大店镇中心小学（以下简称中心小学）是一所成立于1917年的百年老校，校训始终是“读好书、说好话、行好事、做好人”，并确立了“践行沂蒙精神、培育红都少年”的办学理念。目前，学校共有33个教学班，85名教职工，1650名学生。

近年来，为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《全国青少年校园足球工作领导小组关于做好2019年校园足球工作的通知》要求，中心小学以“增强学生体质，培养学生团结、合作、坚韧、友爱的品格”为宗旨，以“我爱运动、阳光足球”为主题，高度重视校园体育项目，尤其是校园足球活动，深入挖掘校园足球文化精神，努力提高学校的足球运动水平，以打造“阳光体育”为目标，扎实推动校园足球运动的可持续发展。

多年来，中心小学在全镇8处小学积极开展“校长杯”足球联赛及校内班级足球联赛，形成了全校合力、活动丰富、参与度高、效果显著的校园足球氛围。2020年，学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。

一、理念引领，发挥足球育人功能

为贯彻“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，中心小学始终本着“五育融合并举，提升学生核心素养”的原则，开发了校本课程“红色运动项目进校园”，由此把革命传统教育融入到体育教学中，充分激发学生的学习兴趣，在增强学生体质的同时，强化爱国主义教育。基于此，学校开发了系列红色比赛项目，自2019年开始，连续组织了3次学校红色运动会。在红色运动会中，学校以“阳光体育，快乐足球”理念为引领，积极引入足球运动，设置了“足球打靶”“运球接力”等足球比赛项目，让学生充分感受到足球运动的魅力。同时，以点带面，积极开设校级和班级足球社团，让越来越多的学生接触足球、喜欢足球、爱上足球。

二、领导重视，规范足球管理制度

1.成立校园足球工作领导小组

多年来，中心小学高度重视开展校园足球工作，成立了校园足球工作领导小组，并不断完善相应规章制度，建立专业的管理和训练教师队伍，确保校园足球工作扎实有效开展。

校园足球工作领导小组组长由校长担任，主要负责校园足球活动的总体工作规划，对校园足球工作全面负责，宏观调控校园足球活动的开展;副组长由副校长担任，具体负责校园足球各项活动的开展，并进行年度考核和评估等工作;小组成员由专职体育教师和足球教练员组成，主要负责制订系统、合理的教学、训练计划，积极开展足球教学、足球训练，组织校际、校园、班级足球联赛等。

2.确保各科室协同配合

为保障校园足球工作安全顺利进行，学校要求相关科室做好协调和配合。其中教导处负责制订校园足球教学、训练、竞赛和师资培训等方面的规章制度，落实上级部门关于足球进校园相关制度，安排足球课程等事宜。少先队负责宣传学校开展的校园足球活动，召开动员大会，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏，收集校园足球文化相关资料和进行宣传报道。总务处负责统计每学期校园足球活动经费预算，并将其列入学校每学期的教育经费预算，采购学生教学、训练及相关活动所需器材。安全办、卫生室负责开展安全教育与卫生教育工作，并制订安全、医疗等应急方案，保障学生训练和比赛的人身安全。班主任负责在本班组建班级足球队，开展班级足球文化活动等，并根据学校安排组织学生参加训练和比赛。

在分工明确、各负其责的基础上，中心小学制订了《足球特色学校管理制度》《学校足球校本课程实施考核评价制度》《学生足球特长生评价方案》等评价、管理制度，有效保障了校园足球工作规范、合理地开展，营造出了良好的足球教学、训练、比赛氛围。

三、专业支持，提升足球训练水平

近年来，中心小学积极与专业足球俱乐部合作，共同发展校园足球工作，不断提升学生的训练水平。目前，学校共聘请2名专职教练员在学校开展每周每班1节足球课和学校足球社团的训练及比赛工作，学校的2名体育教师在组织纪律、器材布置、训练巩固等方面做好协作配合工作。如今，体育教师均能严格按学校要求编写教案。同时，学校还会定期开展校园足球相关研究和指导工作，并及时协调班主任、任课教师及学生家长统一思想、达成共识，不断提升对学校体育和校园足球工作的认识，为顺利开展校园足球工作奠定了坚实基础。

四、创设氛围，激发学生足球兴趣

多年来，中心小学不断加大宣传力度，积极建设以足球为主题的校园文化，创设了充满活力的校园足球氛围。

1.设立“足球专栏”

学校在宣传栏设 “足球专栏”，主要呈现学校的足球“小明星”以及在教学、训练和比赛中表现优异的学生。同时，广播站在每周三中午定期播放有关校园足球文化、学生练球感悟等方面的内容。

2.组织学生观看足球比赛录像

学校每月初组织校级和班级足球社团的学生观看足球比赛精彩录像，以此激发学生对足球运动的热爱之情，感召越来越多的学生积极主动地参与足球运动。

五、制订计划，开展足球教学工作

中心小学在保证每班每周1节足球课的基础上，结合学生的身体发展情况和认知规律，制订了合理、有针对性的足球教学计划。低年级学生以足球游戏及基本功练习为主，高年级以基本功练习和简单的战术练习为主。通过开展足球课，进一步培养学生的球性，逐渐掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发学生对足球的热爱，提高自主学习的积极性。同时，全面发展学生的身体协调性、柔韧性、灵敏性，促进学生大腿、小腿、腰腹肌肉的发育，培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感，学会守规则、重纪律等优良品质。

六、组建队伍，储备足球后备人才

1.组建班级足球队

目前，中心小学各个班级都组建了男、女足球队，在确保安全的情况下，利用每天下午的课外活动时间开展足球訓练，以此进一步提高学生的足球技能，培养学生的足球兴趣。

2.组建校级足球队

中心小学现有校级男、女足球队各8支，共计220名队员。校级足球队除了在大课间和课外活动进行训练以外，还会利用每周二和周四16∶00～18∶00的课后服务时间开展训练。此外，每周六和周日下午，学校体育教师还会义务带领队员们开展训练。寒暑假期间，学校聘请了足球教师在每天16∶00～18∶00开展训练。在体能训练方面，学校主要进行跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等训练。基本技术训练方面，主要进行踢球、颠球、停球、頭顶球、运球、抢断球和掷界外球等训练。综合技术训练方面，主要进行1VS1、2VS2等分组比赛。通过以上训练，有效培养了队员的球感和控球能力，提升了队员的运球、传球、接球和射门等基本技术。

七、加大力度，丰富足球活动形式

1.开展足球大课间活动

中心小学的大课间活动安排在每周一到周五上午第二节课后进行，时间为30分钟。大课间活动采用足球基本技术练习和体能练习相结合的形式开展，分组活动以班级为单位，以足球基本技术练习为主要练习内容。同时，学校结合学生的实际情况，安排校队、班队轮换进行更具难度的足球技术练习。

2.设立足球特色周

为了展示学校的校园足球活动成果，中心小学自2019年开始，确立每年5月第2个周为足球特色周，开展一系列的足球活动。如，足球运动动员大会、学生足球才艺展示、年级全明星对抗赛、师生足球交流、各种荣誉陈列、足球知识讲座、嘉宾来校指导、评选先进队员等，以此促进中心小学校园足球工作的持续发展。

3.开展班级足球联赛

从2019年开始，中心小学每学期开展1次校园足球班级联赛（春季在3月和4月进行，秋季在9月和10月进行），联赛采用五人制、七人制或男女混合制等方式，以循环积分制进行，由四至六年级各班组队参加。各班足球队在赛场上不遗余力、奋勇拼搏，营造了浓厚的校园足球氛围。针对一至三年级学生，学校开展了运球接力、射门比准等趣味足球比赛。队员们在比赛中锻炼了身体，培养了坚韧不拔的品质，同时促进了团队协作精神，真正做到了“既赛出了风格，又赛出了水平”。

如今，校园足球活动已走进学生的校园生活。从早上到放学，都能看到学生们在绿茵场上快乐踢球的身影，中心小学的校园足球活动已形成常态化。

八、下一阶段工作计划

1.2022年近期工作计划

下一阶段，中心小学将加大对校园足球的宣传力度，让学生及学生家长进一步认识了解校园足球，明确校园足球的育人功能;在足球教学中，让学生充分接触足球，便于足球教师和教练员发现、选拔优秀的足球苗子进入校级足球队;加强与上级部门的有关联系，同时进一步加大资金投入，为足球运动场地及其他设施的建设工作提供支持;继续完善学校的校园足球管理机构建设工作，积极制订详细的教学、训练计划，确保校园足球工作顺利开展;积极参加各级足球比赛并主动宣传，以此扩大校园足球的影响力;根据学生的身心规律，抓好基础教学、训练工作，在加强学生身体素质的基础之上，培养学生坚韧不拔的意志品质;争取进入县级校园足球联赛前两名。

2.2023年远期工作计划

中心小学将继续开展校园足球课程的校本化研究，逐步开展以足球为特色的体育教育教学工作;提升队员的足球竞技水平，锻炼队员的心理素质，争取在各级足球联赛中取得优异的成绩，并不断扩大校园足球的影响力;进一步在校内外开展宣传工作，并在校园内营造浓厚的校园足球氛围，从而推动学校体育教育教学水平的进一步发展;争取参加市级校园足球联赛。

（执笔：刘阳 李刚）