绿茵点燃激情 “新升”扬帆再起航

本刊编辑

北京工业大学附属中学新升分校（以下简称新升分校）成立于1967年，是一所花园式的绿色学校，也是朝阳区首批绿色生态学校。从2008年开始，在原校长乔育芳的带领下，秉承着“相信每一颗种子的力量”教育理念，学校积极开展校园足球工作，普及足球知识，培养优秀足球人才。2016年，学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。2021年，现任校长束屹的到来引领新升分校的校园足球工作进入了一个新的高潮。近年来，学校加大力度开展校园足球工作。束屹提出：以校园足球特色教育工作作为切入点，促进校园足球目标的达成，继而全面推动学校校园足球特色文化和体质健康水平的合理优化，以便为学生全面成长奠定坚实的基础，也为学生提供更多的自主探索机会。目前，学校共有1292名师生，其中7名体育教师，5名足球专业教师（含4名国家D级教练员、1名国家C级教练员）。

一、校园足球发展理念

作为全国青少年校园足球特色学校，新升分校通过校园足球这条纽带，让学生们既能在踢球的过程中获得快乐，又能增强体质健康水平。同时，明确“校园足球不仅能提高学生的运动技能，更能培养学生积极向上、机智果断、顽强拼搏、团结协作、互助友爱的精神”这一功能，这正是每一名成长中的青少年所需要的品质。

二、校园足球工作思路

为确保校园足球工作顺利、有序地开展，学校要求学校校长、主管领导、体育教师、教练员和学生全员参与。为此，新升分校从“兴趣导入、广泛体验、团队精神、足球思维拓展、学科素养、引导学生深思足球与其他体育项目区别、悟‘足球与人生、综合素养、高位发展”共9个方面积极发展校园足球工作。

对于新升分校的学生而言，校园足球的发展为他们提供了更多课后足球活动时间，这对于小学生群体综合素养的培养具有良好的促进意义。与此同时，学生可以更好地结合校园足球活动实现对于足球知识的充分理解并提升自身身体素质，这也有利于促进学生终身体育运动意识的形成。

三、校园足球推进举措

（一）开设足球课程

近年来，新升分校积极将足球课程作为体育课必修内容，将其纳入体育课教学体系，努力为每一名学生提供踢足球的机会。如今，学校每个班级每周开设2节足球课，使用《体育与健康（全一册）》《中小学校园足球用书》等教材进行授课。学校根据低学龄段（一、二年级）、中学齡段（三、四年级）、高学龄段（五、六年级）学生不同的身心发展情况，设置了不同的培养目标。在低学龄段以开展趣味足球游戏为主，培养球感为辅，以此激发学生的足球兴趣并提高学生的身体素质;在中学龄段以锻炼基本功、开展小型足球比赛为主，以此加强学生的传球、射门、运球等相关技能;在高学龄段以培养战术素养、开展足球比赛为主，让学生了解比赛规则为辅，以此增强学生之间的团队配合能力。

（二）积极建设足球社团

新升分校始终本着“不挑选、不排斥、全员参与”的原则开展足球社团，让学生通过自主报名参与其中，让每一名热爱足球运动的学生都能获得良好的展示平台。足球社团每周开展2次活动，均在下午第二节课后进行，活动内容以足球游戏、趣味比赛等为主，以此营造浓厚的校园足球氛围，带动学校的校园足球工作有序发展。

（三）充分利用周边资源

近年来，新升分校的体育教师与教练员团队积极与牌坊小学、十八里店小学和小武基小学等学校进行长期合作，通过开展学生间的比赛和校园足球特色等展示活动相互学习，交流工作经验。同时，在新型冠状病毒肺炎疫情期间，针对学生居家锻炼、学生线上课程等问题进行线上沟通，共同提升校园足球发展质量。

2019年11月27日，新升分校开设了“协同创新学校计划”校园足球项目。此次专题项目是联合专题培训课程，由北京教育学院教授姜宇航牵头，融合海淀区、通州区、丰台区、延庆区的数名体育教师共同参与完成。培训课程以校园足球为主题，就足球教材、教法、校内教研展开交流讨论，为新升分校的校园足球发展工作提供了新的思路和对策，同时也为学校的校园足球文化发展注入了新鲜的血液。

（四）定期举办各类足球比赛

1.开展夏季班级足球联赛

从2016年开始，新升分校每年都会举行夏季班级足球联赛，每届班级足球联赛历时1个月，到目前为止共举办了6届。班级足球联赛的比赛内容根据年级进行分类，即一、二年级为足球嘉年华，开展“射门比准”“螃蟹抢球”“运球比快”等趣味足球比赛，让学生在足球运动中充分享受乐趣;三、四年级开展五人制足球比赛，让学生初步了解比赛规则，体验竞赛乐趣;五、六年级开展七人制足球比赛，让学生在了解比赛规则的同时，培养团队协作精神。中高年级的比赛制度与规则参考欧洲冠军联赛（UEFA）制度，获胜积3分、负得0分，平局双方各得1分，最后按积分排序。积分相同的班级，根据双方的胜负次数以及净胜球进行排名。

2.开展“绿芽杯”教职工足球比赛

为营造校园足球特色氛围，进一步展现新升分校教职工良好的精神风貌，学校于2021年9月教师节来临之际，组织开展了由校长牵头、学校工会主办的“绿芽杯”教职工足球比赛。教职工足球比赛作为学校工会活动的特色项目，秉承“绿色生活、快乐运动”的宗旨，在全校学生的观摩下，展现出了学校教师的绿茵风采。这项比赛在提升教职工身体素质的同时，也为各部门教职工搭建了互相交流学习的平台，增强了教师团队的凝聚力和向心力。

3.开展“足球辩论”比赛

为了进一步丰富学生的课余生活，锻炼学生的思维能力和语言表达能力，营造浓厚的校园足球氛围，普及校园足球知识，2021年10月，新升分校举办了“足球辩论”比赛。比赛期间，学生们围绕“梅西离开巴塞罗那”“武磊是否留在西甲”等足坛热门话题进行辩论，使“足球辩论”比赛不仅成为了和其他辩手思想博弈、语言交锋的平台，更是一场敢想、愿思、能说的自我较量，大幅度提升了学生们对足球运动的关注度。

（五）营造校园足球特色文化氛围

2021年9月，新升分校开展了主题为“讲出你的故事，秀出你的珍藏，玩出你的态度”的体育游園会活动。活动期间，学校邀请了北京斯巴达克足球俱乐部的专业青训团队来到学校，为学生们开展了精彩纷呈的校园足球文化课、趣味足球课和职业足球体验课等，开阔了学生的视野，丰富了学生的足球文化知识。此外，束屹作为北京国安足球俱乐部的球迷，向学生们展示了收藏的北京国安各个时期的主、客场球衣以及球员落场球衣，并讲解了自己与足球的故事。学生们也纷纷把家里的足球珍藏品展示出来，和同学们共同分享，其中包括球星签名的比赛服、2018年俄罗斯“世界杯”比赛用球、学生参加比赛时获得的奖杯等。每件藏品都有它的故事，学生们在游园的同时，倾听教师与足球的故事，相互交流、开阔眼界。

四、取得的成绩

（一）足球比赛成绩良好

多年来，在新升分校领导的支持下，学校的校园足球成绩稳步上升，在各级各类足球比赛中取得了良好的成绩。2012年，学校男子足球队在北京市校园足球城区比赛中，获得乙组第六名。2013年，学校男子足球队在北京市校园足球城区比赛中，获得甲组第六名。2014年，学校男子足球队在北京市小西甲足球联赛中，获得“优秀参赛校奖”。2014年，学校男子足球队在北京市小西甲足球联赛中，获得B组季军。2014年，学校男子足球队在小西甲北京市校园足球联赛中，获得“赛季组织参与奖”。2018年，学校男子足球队在北京市校园足球联赛暨耐克杯足球联赛中，获得乙组第六名。2019年，学校女子足球队在北京市校园足球联赛暨耐克校园足球联赛中，获得“精神文明奖”。2019年，新升分校成为中小学体育与健康课程研究一级学科创新平台基地。2020年，新升分校在北京市校园足球文化节作品征集活动中，共有45幅作品获奖。

（二）校园足球参与人数不断增加

作为全国青少年校园足球特色学校，新升分校的校园足球参与人数从2016年的712名学生增长至2021年的1121名学生，校园足球队伍也从最初的17名队员逐渐发展到45名队员，这其中包括男足、女足及相关梯队队员。同时，学校通过开展丰富多彩的校园足球活动，使学生对足球运动有了更深刻、更多元化的认识，并培养了学生勇于拼搏、不畏困难和团结协作的精神品质，真正发挥了校园足球的育人功能。

五、下一阶段工作计划

（一）注重专业队伍的建设工作

今后，新升分校将高度重视学校体育教师、足球教师和教练员队伍的建设工作，同时，进一步调动班主任助力校园足球工作的积极性，为校园足球工作的发展提供有力保障。每学期，将选派体育教师、足球教师和教练员到校园足球工作开展得较好的学校观摩学习。对工作成绩优秀的体育教师、足球教师和教练员在评先评优、竞岗晋级等方面给予倾斜，以此激发他们对校园足球工作的热情。

（二）以足球为教育手段

足球在校园中作为一种教育手段而存的。束屹提出：新升分校未来要将“足球人格教育”纳入学校工作重点，即在培养队员的过程中，不仅要提高其技术水平，更要让队员们树立规则意识，让队员们时刻牢记应尊重教练员、尊重对手、尊重裁判员，同时，谦虚对待同学，时刻以集体为先，团结互助。

（三）加强足球文化与精神建设

足球文化是足球相关的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的综合体现。因此，下一阶段，新升分校将以“物质文化是基础，精神文化是方向与目标，制度文化是保障，行为文化是规范”为目标，不断加强校园足球文化与精神的建设工作。

（四）拓展国际视野

下一阶段，新升分校计划在新型冠状病毒肺炎疫情过后，组织体育教师、足球教师带领学生走出国门，以此拓展体育教师、足球教师的足球教学、训练思路，同时开阔学生的国际视野。

（执笔：翟智 常喜喜）