以“学研会”为抓手，加强学生思想政治教育

刘淑雅 吕桂才

【摘要】“学研会”是天津仁爱学院化工系习近平新时代中国特色社会主义思想学习研究会的简称，本文以“学研会”为抓手，针对学生特点，结合天津仁爱学院化工系多年来的实践经验，从学研会的顶层设计到分步实施再到全覆盖，达到加强学生思想政治教育的目的。

【关键词】学研会  十九大精神  思想政治教育

【基金项目】教育部第二批“全国党建工作标杆院系”培育项目。

【中图分类号】G641  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）14-0051-02

习近平总书记指出，思想政治工作是学校各项工作的生命线，高校思想政治工作关乎办学方向，关乎育人根本。本文以“学研会”（学生课题组）为抓手，组织全系学生有序地、系统地学习贯彻党的十九大精神，并与推动化工系学生工作健康发展紧密结合，激发学生学习习近平中国特色社会主义思想的积极性和主动性，开展丰富多彩的学习、研究活动，将十九大精神学深学透、入脑入心，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导学生学习和生活实践，积极营造比思想、比学习、比成果、比贡献积极向上的优良系风，为培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人做出积极贡献。“学研会”实施以来，在系党总支领导下，全体辅导员积极参与，班级学研分会迅速行动起来，开展丰富多彩的理论学习和实践活动，使得化工系学生思想政治教育工作得到切实加强和改进[1]。

一、学研会的概念

学研会是化工系党总支直接领导、组织、落实习近平新时代中国特色社会主义思想学习研究的重要平台，是覆盖全体党员、团员、师生员工自主学习常态化、制度化的重要抓手，是系统学习与深入研究相结合，形成理论联系实际、创新学习成果的优良学风的重要形式，是开展党团组织之间、师生之间、班级之间等学习交流研讨的重要渠道，是培养锻炼学生组织开展理论学习研究等专题活动综合能力的重要舞台。

学研会以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，系统学习深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想及党的十九大精神等中国化马克思主义理论。长期开展“两学一做”、“不忘初心、牢记使命”主题教育、“四史”学习教育，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，力求在落实立德树人根本任务过程中，在践行社会主义核心价值观过程中，不断推出理论学习、理论研究与教育教学、立志成才等实践相结合的理论创新成果。

系学研会内设若干课题组，暂设党建课题组、管理课题组、教师课题组、学生课题组。学生课题组与学生党支部、系团组织密切配合，抓好班级学研分会建设，在全覆盖上下功夫，确保人人参与，不留死角，学有成效。要围绕坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修養、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等方面组织理论学习研究。扎实培养一代又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

学生课题组在各班成立班级“学研分会”。班级“学研分会”设会长、副会长（一般由班团支部书记、团支部委员或班内学生党员、入党积极分子等同学兼任）及各专题组组长，作为分会骨干成员，其他同学全部为一般成员，做到全覆盖。“学研分会”在系学研会学生课题组直接指导下，根据学习研究内容的需求，内设若干专题组（如“习近平论教育”专题组、“习近平治国理政”专题组、“社会主义核心价值观”专题组、“四史学习教育”专题组、“五育全面发展研究”专题组、“理论学习研究方法”专题组等），由分会根据学习内容、研究方向自行设置。

班级学研分会主要职责与任务为：1.班级学研分会作为本班理论学习研究的主要组织者，要与班委会、团支部密切合作，联合组织有针对性的全覆盖学习，确保学习质量及效果。要组织习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神的系统学习，重点围绕大学生在成长成才过程中存在的问题，学习习近平总书记有关青年教育方面的重要讲话与论述;落实院系、党团部署的学习任务。2.组织开展有益于德智体美劳全面发展的思想政治教育活动，创造理论联系实际的机会，使习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，做到真学、真懂、会用。3.策划、组织、实施学研计划，宣传学研成果，营造政治理论学习好学风、大氛围。

二、学研会在学生思想政治教育中的实践路径

系学研会学生课题组设组长一名，副组长一名，组员若干名，其中组员由学生党员和各班团干部组成。此外，为了保证学研会各项活动顺利进行，在组员中选择若干组织协调能力强的学生负责课题组各项学研活动的组织筹备、具体实施及宣传总结工作。

（1）各班学研会定期组织集中学习：以党员、团干部讲党课、班导师辅导员讲党课的形式，共同学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想的精神;各年级可根据实际情况组织集中观看纪录片，并提交相关学习心得。

（2）例会制度：各班学研会定期召开学习交流会，每次由部分学生在会上进行学研心得交流，在会后提交心得体会，并择优进行公众号推送、板报宣传。

（3）实践活动：在各班级学研会中广泛开展一对一的帮扶活动，帮助学习生活上有困难的学生;各班级组建各专业课程学习小组，共同研究学习方法、学习内容，负责相关学习资料的收集汇总、考前答疑等工作;配合全系定期组织开展宿舍安全卫生宣讲、检查、评比等活动，消除安全隐患，保持良好的生活环境等。

（4）文化活动：在学研会的影响下，可开展相关文化活动，如举办有关学研内容的知识竞赛，组织学生观看革命类题材电影，组织系学生相关文化活动等。

（5）加强宣传：利用系级微信公众号、各班微博和QQ群等新媒体定期推送有关学研会的学研成果及相关活动报导，对学研活动中表现突出的集体和个人进行重点宣传。

（6）推优制度：将参加学研活动、取得学研收效、形成重要学研成果作为推优重要依据之一。6B33BF20-4A0E-4B4D-AB0F-65CF4F17F7FB

三、学研会在学生思想政治教育中的作用

学研会在加强和提高学生思想政治教育实效方面，发挥着重要作用。

（一）学研会发挥着理论学习长效机制的作用

马克思列宁主义理论、中国特色社会主义理论的学习、教育是办好中国特色社会主义大学的基本保证和基本特征，因此，建立具有可持续性的自主学习机制非常必要，化工系学研会提倡自主学习、自觉学习，提倡创新学习方式、学习方法是落实理论学习长效机制的关键;采取喜闻乐见的好形式是提高学习兴趣的关键;少一点规定动作，多一点自选动作是创新学习特色、学习成果的关键;面上广泛学与点上重点学相结合以点上重点学为主是研究式学习的关键[2]。

（二）学研会具有提高理论学习能力的作用

学研会是个开放型的理论学习研究平台，可采取多种形式，利用多种机会，学习借鉴他人好的学习研究方法、内容和重点，有助于学习效率的提高、学习成果的积累、学习特色的凝练，有利于整体理论学习能力的提高。

（三）学研会具有培养学生综合能力的作用

系、班学研会设置了若干个责任岗位，如分会长、分会委员、各课题组组长、副组长等岗位，为学生参与各类学习研究活动的策划设计、组织落实、总结宣传、报告演讲等提供了更多的锻炼机会，促使学生在接受思政教育的同时，也提高了综合能力。特别是在发展学生党员过程中发挥着重要作用。

（四）学研会具有营造思政教育氛围的作用

落實三全育人的关键是要营造浓郁的思政教育氛围。目前各学生自然班均配有兼职班导师或班主任，系党组织可以赋予他们指导学研分会开展学研活动的职责，由于有班导师的参与，学生组织开展活动的重视程度提高了，活动的质量也提高了，班导师对学生集体理论学习的指导更直接、更有效了。

四、结语

学研会是全体师生共同参与的理论学习研究平台，且能够做到师生全覆盖，是营造浓郁思政教育氛围的重要抓手。几年来，化工系从学研会的顶层设计到分步实施再到全覆盖，证明了该举措是建立理论学习研究长效机制的有效措施、是科学有效、可推广、可复制的创新措施，是培养学生关注思政教育、关心思政教育、参与思政教育、接受思政教育的有效措施。

当然，化工系在实践中还存在一些不尽如人意之处，由于一些客观原因（疫情的影响、辅导员变更等）影响了部分实施效果，今后将在系领导的指导下不断改进、完善和提高。

参考文献：

[1]邸乘光.论习近平新时代中国特色社会主义思想[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版），2018，39（2）：7-21.

[2]高德毅，宗爱东.从思政课程到课程思政：从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J].中国高等教育，2017（1）：43-46.

作者简介：

刘淑雅（1992年-），女，汉族，天津人，研究生，辅导员，助教，研究方向：大学生思想政治教育。

吕桂才（1985年-），男，汉族，山东人，研究生，辅导员，政工师，研究方向：大学生思想政治教育。6B33BF20-4A0E-4B4D-AB0F-65CF4F17F7FB